Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.544
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Menssana Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Cakrawala Pedagogik Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Suara Pengabdian 45 NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Jurnal Bangun Abdimas Progressive of Cognitive and Ability JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mencipta
Ira Asyura
STKIP Syekh Manshur
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Komik Digital Matematika sebagai Media Literasi Matematika Siswa Kelas IX SMP Undayah, Uun; Linda, Linda; Asyura, Ira; Munawar, Badri; Sulaiman, Yeni; Widyaningrum, Ismi
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2024): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/mathlocus.v5i1.4313

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berupa komik digital matematika sebagai media literasi matematika siswa kelas IX SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model Plomp. Data dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara tak terstruktur dengan guru dan siswa kelas IX, angket respon siswa dan guru, serta hasil tes siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran komik digital matematika sebagai media literasi yang telah divalidasi oleh validator ahli materi, media, dan bahasa sangat valid dengan rata-rata indeks validasi 85,68%. Praktikalitas media komik berdasarkan angket respon dengan rata-rata 88% dengan kategori sangat praktis, dan efektivitas media komik digital berdasarkan tes siswa mendapatkan hasil 94% dengan kategori efektif. Media pembelajaran komik digital matematika sebagai media literasi siswa yang telah valid dikembangkan melalui proses penilaian formatif yang mencakup penilaian diri sendiri, penilaian para ahli, penilaian satu-satu, dan penilaian kelompok kecil. Kemudian, tahapan terakhir penilaian (assessment phase), dilakukan penilaian untuk mengetahui apakah produk yang dihasilkan memenuhi harapan praktis dalam pembelajaran dengan menggunakan uji praktikalitas dan uji efektivitas. Penilaian dilakukan di kelas IX SMP dengan jumlah siswa 32 orang. Hasil dari penilaian media yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan.
Deskripsi Pemanfaatan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran: Studi pada Mahasiswa Pendidikan Matematika Asyura, Ira
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3090

Abstract

This study aims to describe the use of interactive multimedia in learning by students of the Mathematics Education Program at STKIP Syekh Manshur. This research employs a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects consist of 14 students enrolled in the Media and Mathematical Teaching Aids course during the Odd Semester of the 2024/2025 academic year. In the course, students were introduced to and trained in the use and development of various interactive multimedia tools, including VBA PowerPoint, GeoGebra, Smart App Creator, and Scratch, as a means of designing mathematics learning media. Data collection techniques included classroom observation, student work documentation, and a questionnaire to gather student responses using interactive multimedia. Data analysis using qualitative descriptive analysis with the percentage of student responses to the use of interactive multimedia. The results show that using interactive multimedia encourages active student engagement, enhances creativity in designing learning media, and strengthens their understanding of mathematical concepts. The questionnaire responses indicate that using these multimedia tools is considered engaging, facilitates understanding, and provides hands-on experiences that are relevant to the competencies of future mathematics teachers
Edukasi Pemanfaatan AI dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Syekh Manshur Asyura, Ira
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i2.2250

Abstract

Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia akademik, khususnya dalam penulisan karya tulis ilmiah. Namun, banyak mahasiswa masih menghadapi kendala dalam pemanfaatan teknologi ini untuk mendukung penelitian mereka. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi pada 15 Februari 2025 berlokasi di Villa Morning Labuan kepada mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Syekh Manshur mengenai pemanfaatan berbagai perangkat lunak berbasis AI, seperti Publish or Perish, VOSviewer, Mendeley, Zotero, SPSS, LISREL, Turnitin, dan Grammarly, dalam proses penulisan ilmiah. Metode kegiatan meliputi analisis kebutuhan, seminar dan sosialisasi, dan penyusunan panduan digital. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam pencarian literatur, pengelolaan referensi, analisis data statistik, serta peningkatan kualitas tulisan ilmiah. Mayoritas peserta mampu mengimplementasikan perangkat AI secara efektif, yang berdampak positif terhadap produktivitas akademik mereka. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa dan diharapkan dapat menjadi program berkelanjutan untuk mendukung pengembangan akademik di perguruan tinggi.
Perancangan Instrumen Literasi Numerasi: Uji Coba Awal Pada Mahasiswa STKIP Syekh Manshur Linda, Linda; Asyura, Ira; Widyaningrum, Ismi; Indriani , Arina Nur
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v4i3.1625

Abstract

Purpose – Suatu instrument penelitian harus disusun dengan baik dan benar. Instrument kemampuan literasi numerasi tidak hanya dalam bentuk soal tes uraian atau pilihan ganda. Instrument literasi numerasi dapat dibuat dalam bentuk angket kuisioner. Oleh karena itu harus dibuat perancangan instrument literasi numerasi yang kemudian di uji coba awal untuk melihat instrument tersebut layak atau tidak. Penelitian ini bertujuan merancang instrument literasi numerasi dalam bentuk angket kuisoner, untuk melihat instrument tersebut layak atau tidak digunakan sebagai dasar penyusunan pengambilan data dalam mengukur literasi numerasi. Methodology – Penelitian ini merupakan penelitian kauntitatif deskriptif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika tingkat 3 dan 4 dengan total yaitu 26 mahasiswa. Teknik pengambilan data menggunakan uji coba instrument literasi numerasi yaitu angket kuisioner. Teknik analisis data dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Findings – Hasil uji validitas adalah rhitung > rtabel dengan taraf signifikan sebesar 5% maka dapat diartikan bahwa 20 pernyataan tersebut yaitu valid. Selanjutnya setelah dinyatakan valid, maka harus diuji reliabilitas untuk melihat konsistensi hasil temuan. Hasil uji reliabilitas pada uji coba instrument literasi numerasi dalam bentuk angket kuisioner ini adalah nilai Cronbach Alpha (0,952) > rtabel dengan taraf signifikan sebesar 5% (0,388) maka dapat diartikan reliabel. Dengan demikian, hasil uji coba awal instrument literasi numerasi menunjukkan bahwa dari 20 pernyataan pada angket kuisioner dengan menggunakan skala likert 1-5 dapat digunakan untuk mengukur literasi numerasi. Novelty – Kebaharuan pada penelitian ini instrument dalam bentuk angket kuisioner dapat digunakan untuk melihat kemampuan literasi numerasi Significance – Penelitian ini dapat dijadikan referensi tambahan pada peneliti mauapun masyarakat luas.
ANALYSIS OF THE USE OF BIOGRAPHICAL TEXTS IN ENGLISH LEARNING TO IMPROVE STUDENTS' WRITING SKILLS Sri Intan Warlina; Ira Asyura
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study analyzes the effectiveness of using biography texts to improve the writing skills of 11th grade students at MA Malnu Pusat Menes. The methodology used is a case study with a qualitative approach involving observation, interviews and documentation as data collection techniques. The results showed that the use of biographical texts significantly improved students' writing comprehension, especially in terms of content consistency with the title (75%), language rules (65%), and spelling and punctuation (70%). Nevertheless, some students still have problems writing texts that conform to the language rules and structure of biographies. Furthermore, the use of technology in teaching, such as PowerPoint presentations, was found to help improve students' understanding. In conclusion, biography texts are an effective way to improve students' writing skills and to foster their interest and motivation to learn to write.
Pelatihan Permainan Tradisional Sunda Manda Sebagai Media Etnomatematika Dan Motorik AUD Asyura, Ira; Supriadi, Idris; Jannah, Rihatul; Maarif, Minhatul; Linda, Linda; Munawar, Badri; Kamali, Asep Saefullah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Spesial Issue
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Children's ability to explore their knowledge through play will optimize children's growth and development because through play children gain their own learning experiences. Teachers must have broad insight into developing what is around them to use as games, one of which is using traditional games in learning. This community empowerment activity aims to increase the knowledge and skills of Kindergarten/RA teachers to recognize and utilize traditional games as a medium for learning mathematics, aspects included in early childhood motor development, both fine and gross motor skills and their evaluation in learning, as well as encouraging kindergarten/RA teachers to be creative in creating fun mathematics learning at an early age by learning while playing. The community service carried out takes a community-based empowerment scheme, where the communities used as partners are non-productive. The partner in this activity is the Raudhatul Athfal Teachers Association (IGRA) in the Cikedal sub-district. The implementation method that will be carried out is a) preparing tools in the form of Sunda Manda traditional game puzzle; b) conducting FGD preparation for training; c) implementation training; and d) implementation in learning. The results after carrying out this service activity were that the teacher was very enthusiastic about listening to the presentation of material from the resource person, and the teacher was very cheerful when carrying out a game simulation accompanied by STKIP student Syekh Manshur. The implication after carrying out this activity is that there is a relationship between memory and motor development. Therefore, the Sunda Manda traditional game is very appropriate to be used as an ethnomathematics medium that introduces mathematical material through culture, and a medium for early childhood motoric development.
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR Saeful Rohman, Asep; Syahrudin; Azkia Rahma Wijaya, Iza; Asyura, Ira; Saepul Mustakim, Usep
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Pembelajaran merupakan wadah yang diberikan pendidik agar peserta didik mampu memperoleh ilmu pengetahuan. Pembelajaran yang dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pandeglang menggunakan metode pembelajaran Konvensional, Erni Ratna Dewi (2018) mengemukakan bahwa metode konvensional dalam pembelajaran adalah metode yang digunakan berdasarkan kecenderungan yang menjadikan guru dan siswa tidak pasif selalu belajar, berpikir dan inovatif. Maka dari itu, metode konvensional dianggap lebih mudah dipahami karena lebih banyak melakukan interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Karena interaksi tersebut sehingga peserta didik termotivasi untuk lebih aktif dan kegiatan belajar mengajar menjadi hidup. Metode pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif pengisian kuisioner berupa angket. Dari data hasil analisis model pembelajaran konvensional terhadap motivasi belajar peserta didik yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pandeglang kelas X IPA 3 yang berjumlah 32 Peserta didik mata pelajaran matematika peneliti melihat bahwasanya pengisian kuisioner berupa angket dari data tersebut penerapan model pembelajaran konvensional terhadap motivasi belajar cukup efektif. Peserta didik mendapatkan motivasi lebih pada penerapan model pembelajaran konvensional dengan data dari 32 peserta didik motivasi mempunyai skor 5 (dilakukan oleh guru dengan sangat baik).
PELATIHAN PEMBUATAN ECOPRINT PADA PELAJAR SEKOLAH DASAR  DI DESA KADUBUNGBANG Siti Nailatun Nafi’ah, Rusmadi, Regi Febriansyah, Iim Khairunnsia, Rifki Arif Nugraha, Omah Mukarrom
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SERUMPUN MENCIPTA Vol. 1 No. 2, September (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Serumpun Mencipta
Publisher : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SERUMPUN MENCIPTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan Pembuatan Ecoprint Pada Pelajar Sekolah Dasar di Desa Kadubungbang dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan para siswa dalam memanfaatkan bahan alami menjadi produk bernilai tambah. Kegiatan ini bertujuan memberikan wawasan tentang pemanfaatan potensi lingkungan dan pengembangan keterampilan dalam bidang ecoprint. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa para siswa mendapatkan pengetahuan baru yang berguna dalam menciptakan peluang usaha, sehingga para siswa dapat mulai mencoba membuat seni ecoprint sebagai peluang usaha dalam skala kecil.
Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Kubus sebagai Alat Permainan Ular Tangga Asep Saeful Rohman; Yeni Sulaeman; Linda; Ira Asyura; Asep Saefullah Kamali
Pucuk Rebung: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): November
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pure.v3i2.p73-82

Abstract

Assistance in making cube learning media as a tool for playing snakes and ladders is the background to the problems at SDN Mekarsari 2 due to the lack of student interest in mathematics. Geometric materials at the basic education level especially need application and are not easily understood by theory alone. This writing aims to provide a better understanding of geometric material and increase student motivation in participating in mathematics through the cube learning media as a tool for playing snakes and ladders. The subjects of this study were 32 students in class V, totaling 32 students at SDN Mekarsari 2. The assistance was carried out through several methods, including observation through interviews with students, socialization, program implementation in the form of making media cubes and practice, namely the application of cubes as dice in the snake games ladder. After four days of mentoring, starting from the observation stage to the practice of the snakes and ladders game, the result was an increase in students' motivation to take part in learning, as well as being able to solve problems and questions about cube building materials as well as mathematical operations.
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Arina Nur Indriani Asep Saeful Rohman Asep Saeful Rohman Azkia Rahma Wijaya, Iza Dewi Yuliana Fitri Dini Delini Eneng Liah Khoiriyah Fazri Zuzano Firmansyah, Fian Idris Supriadi Indriani , Arina Nur Islamiyati, Titi Ismi Widiyaningrum Jannah, Rihatul Juanto, Ade Kamali, Asep Saefullah Linda Linda M. Asep Syihabul Millah Minhatul Ma'arif Minhatul Ma’arif Munawar, Badri Mustakim, Usep Saepul Ramadhani, Wini Ratna Dewi Ratna Dewi Rihatul Jannah Saeful Rohman, Asep Sri Intan Warlina Suardi, Devaron Sulaeman, Yeni Sulaiman, Yeni Supriadi, Idris Syahrudin Tati Ariyah Undayah, Uun Usep Sapul Mustakim Uun Undayah Via Utami Rulistiani Widyaningrum, Ismi Yeni Sulaeman