Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika SAINSMAT Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer Fakultas Ilmu Komputer Universitas Al Asyariah Mandar JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Journal Peqguruang: Conference Series Jurnal MathEducation Nusantara Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Herlina Ahmad
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Al Asyariah Mandar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Herlina Ahmad; Miftahul Jannah; Muhammad Ali P; Andi Rahmah Selviani
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i1.3063

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian True Eksperimen dimana penelitian ini bersifat Comparassion (komparatif), diman melibatkan dua kelompok belajar. Dengan tujuan tesis ini ialah untuk mengetahui komparasi model pembelajaran problem posing juga problem solving pada hasil belajar siswa kelas VII MTs DDI Manding pada pembelajaran matematika. Penelitian ini diambil dari dua sampel, yakni, kelas VII A sebagai kelas eksperimen I dimana diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem posing, dengan jumlah siswa sebanyak 20.. Kelas VII B sebagai kelas eksperimen II dimana diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem solving, dengan jumlah siswa 20 orang. Instrument pada penelitian ini meliputi, 1) Tes hasil belajar matematika (pre-tes & pot-tes) 2) Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran 3) Lembar observasi keterlaksanaan siswa. Adapun pengumpulan data  dilakukan dengan teknik analisis data deskriptif dan analisis data inferensial. Dari hasil analisis statistic pre-tes dan post-tes menunjukkan bahwasanya kelas eksperimen II lebih unggul disbanding kelass eksperimen I. erhitungan uji hipotesis/uji t untuk data hasil belajar matematika siswa pada post-tes, diperoleh nilai sebesar 3.059. sedangkan pada sebesar 1.685 yang berarti    , atau 3.059  1.685. hal ini menunjukkan bahwa kedua model efektif digunakan pada saat proses pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 4 WONOMULYO Nurmayanti Nahar; Herlina Ahmad; Ashari Najib
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 2 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.2, November 2022
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v4i2.2546

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CPS terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik  kelas VII SMP Negeri 4 Wonomulyo yang berjumlah 218 orang dan sampelnya adalah peserta didik kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep matematis, lembar aktivitas peserta didik, dan keterlaksanaan pembelajaran peserta didik. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil analisis statistik, diperoleh nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen 48,95 dan kelas kontrol 56,56. Sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen yaitu 87,49 dan kelas kontrol 57,42. Dari hasil analisis statistik,  aktivitas peserta didik kelas eksperimen diperoleh rata-rata persentase 94,46% (sangat aktif) dan kelas kontrol diperoleh rat-rata persentase 73,96%(aktif).Berdasarkan hasil analisis statistik,  keterlaksanaan pembelajaran kelas eksperimen diperoleh rata-rata persentase 97,22%(sangat baik) dan kelas kontrol diperoleh rata-rata 88,88%(sangat baik). Hasil perhitungan uji t untuk data posttest diperoleh data nilai  sebesar 13,059. Sedangkan untuk nilai  sebesar 1,670 yang berarti  yaitu 13,059 >1,670. Dari hasil  analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran CPS terhadap pemahman konsep matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 4 Wonomulyo berpengaruh.
Co-Authors Abdul Latif Afriani Afriani Ahmad Syah Ainun Rahimah amrullah amrullah Andi Nurdiani Andi Rahmah Selviani Ardan Alwi arifin tahir Asdar Asdar Asdar Asdar Ashari Najib Ayu Rahayu Ayu Rahayu Elviana Elviana Fatimah Fatimah Febryanti Febryanti Febryanti Febryanti Hapipah Hapipah Hijrahtulk Madinah Hutriana Windasari Idza Sri Anugrah Irfawandi Samad Irfawandi Samad Irwan Akib Kamaruddin Tone Kamaruddin Tone Kasbawati Kasbawati Kurnia Kurnia Lensi Melti Mastura Khifa Miftahul Jannah Monica Wulandari Muhammad Ali P Mursidah Mursidah Musfira Musfira Nur Hafsa Yunus Nur Hafsah Yunus Nur, M. Adnan Nurainun Nurainun Nurdefi Nurdefi Nurdevi Nurdevi Nurdin Nurdin Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayah Nurhidayah Nurlyana Nurlyana Nurmayanti Nahar Paramitha Paramitha Patmawati Patmawati Rafidah RAfidah Reskiah Reskiah Riska Riska Sahabuddin, Chuduriah Sulemana Sulemana Suradi Ishak Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Tasni, Nurfaida Taufik Muchtar Valensa Yosephi Valensa Yosephi Valensa Yosephi Yasmin Fajriani Yeyen Yeyen Yusni Nugrawati