Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MAN 1 KOTA BOGOR Alwie, Maemunah Sa’diyah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 4 No. 2 (2019): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (94.793 KB) | DOI: 10.32696/jp2sh.v4i2.338

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas X MAN 1 Kota Bogor. Rendahnya motivasi belajar disebabkan kurangnya variasi metode dalam proses pembelajaran dan mendominasinya metode ceramah yang menyebabkan siswa kurang bersemangat dan antusias dalam proses belajar dikelas. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk menerapkan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat meningatkan motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Website. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis website terhadap motivasi belajar siswa di MAN 1 Kota Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran berbasis website dan kelas kontrol menggunakan metode ceramah. Analisis data yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah uji-t. Hasil uji-t diperoleh ͭ hitung = 5,878 ˃ ͭ tabel = 2,000 sehingga Ha diterima. Hal ini berarti ada pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis website terhadap motivasi belajar siswa di MAN 1 Kota Bogor.
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER Nilam Sari, Maemunah Sa’diyah
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 5 No. 1 (2020): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.424 KB) | DOI: 10.32696/jp2sh.v5i1.409

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) terhadap pembentukan karakter bersahabat/komunikatif siswa di MTs Negeri 3 Bogor. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini meliputi 32 siswa kelas kontrol dan 32 siswa kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa wawancara, observasi, dan kuesioner. Hasil penelitian dihitung menggunakan SPSS-25 untuk mengetahui tingkat pengaruh model pembelajaran. Hasil uji validitas menyatakan rhitung > rtabel. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikansi 0,05 dan data frekuensi (df)= 31. Uji normalitas pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memperoleh hasil sig (-2tailed) sebesar 0,200 ≥ 0,05. Uji homogenitas menunjukkan hasil angka 0,027 ≥ 0,05. Maka disimpulkan data hasil kedua kelompok bervarians sama. uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh mean -16,318, dapat dinyatakan adanya perbedaan pengaruh terhadap kedua kelompok kelas. Hasil pengolahan data menunjukkan angka t hitung= 9,194 ≥ t tabel= 2,040, maka Ha menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe CIRC terhadap pembentukan karakter bersahabat/komunikatif siswa diterima. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe cooperative integrated reading and composition (CIRC) terhadap pembentukan karakter bersahabat/komunikatif siswa di MTs Negeri 3 Bogor.