Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Abdimas Singkerru Journal of General Education and Humanities Journal of Scientech Research and Development Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Abdimas Mandalika Jurnal Social Society Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Ibadullah Malawi
Universitas PGRI MADIUN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dampak Home Industry Anyaman Bambu terhadap Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat Desa Ringinagung Kecamatan Magetan Kabupaten Magetan Rina Rahayu; Ibadullah Malawi; Sudarmiani Sudarmiani
Journal Social Society Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jss.5.1.2025.732

Abstract

Pentingnya memahami kontribusi industri rumahan terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat desa, serta dampak sosial yang ditimbulkannya menjadi urgensi dilakukannya penelitian ini. Industri rumahan atau home industry memiliki peran penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi lokal, terutama di daerah pedesaan. Salah satu jenis industri tersebut adalah home industry anyaman bambu yang berkembang di Desa Ringinagung, Kecamatan Magetan, Kabupaten Magetan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) perkembangan home industry anyaman bambu di Desa Ringinagung, dan (2) dampaknya terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat setempat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari pemilik usaha, karyawan, tokoh masyarakat, dan warga sekitar. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber, sementara analisis data dilakukan menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan home industry anyaman bambu diinisiasi oleh salah satu warga desa sebagai upaya menciptakan lapangan kerja dan meningkatkan pendapatan keluarga. Perkembangan industri ini terlihat dari meningkatnya jumlah tenaga kerja, variasi produk, serta jangkauan pemasaran. Dampak positif yang dirasakan masyarakat meliputi tersedianya lapangan pekerjaan, peningkatan pendapatan, dan kesejahteraan hidup. Namun demikian, terdapat pula dampak negatif berupa lunturnya nilai-nilai sosial seperti pola hidup sederhana dan gotong royong. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa home industry anyaman bambu memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat Desa Ringinagung
An Analysis of Teachers’ Perceptions of Artificial Intelligence Integration in Learning in the Corporate Financial Accounting Department of Vocational High Schools Endar Dwi Wardana; Sudarmiani Sudarmiani; Ibadullah Malawi
Journal of General Education and Humanities Vol. 5 No. 4 (2026): August
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v5i4.1797

Abstract

In the era of digital learning, teachers are required to pioneer innovative education techniques. Teachers are impelled to be competent and capable of utilizing artificial intelligence technology, given the unique challenges educators face in highly structured environments. The objective of this research is to determine teachers' perceptions and willingness to integrate artificial intelligence into the corporate financial accounting department at the vocational high school. The study employed a qualitative descriptive design. Data collection instruments were used to facilitate direct observation, interviews, and documentation. Purposive sampling was applied to select 16 interviewees. The data analysis technique for this study used triangulation, a method comprising several main components. The analytical framework was structured around data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The study aims for three core findings. First, while most educators demonstrate progressive awareness and a positive attitude toward technological adaptation, a digital divide persists, highlighted by a sharp contrast in which some teachers operate at a zero-adoption baseline due to technical anxiety and professional development gaps. Second, AI provides significant advantages by serving as an efficient partner to assist in compiling teaching modules and generating specialized accounting materials. Third, the impacts reveal that AI facilitates personalized learning and time efficiency.
Penerapan model pembelajaran two stay two stray berbantuancanva untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar ekonomi Sri Harijasih; Nurhadji Nugraha; Ibadullah Malawi
EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Vol. 14 No. 1 (2026): Equilibrium : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/equilibrium.v14i1.23777

Abstract

Kesenjangan antara kondisi motivasi belajar siswa dan target ketuntasan yang ditetapkan sekolah menunjukkan perlunya pembaruan dalam proses pembelajaran. Hanya 47% siswa yang terlibat aktif dan 53% yang mencapai ketuntasan, jauh di bawah standar 85%. Penggunaan metode ceramah dengan dukungan PPT belum mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara optimal, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih interaktif. Penelitian tindakan kelas ini mengeksplorasi penerapan model Two Stay Two Stray(TSTS) yang dipadukan dengan Canva serta dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas XII‑8 pada mata pelajaran Ekonomi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus di SMA Negeri 4 Madiun. Motivasi belajar dianalisis melalui observasi perilaku siswa, sedangkan hasil belajar diperoleh dari penilaian kognitif dan kinerja. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang jelas: motivasi belajar mencapai 86,11%, sementara ketuntasan klasikal meningkat dari 53% pada pra‑siklus menjadi 75% pada Siklus I dan 86% pada Siklus II, melampaui batas ketuntasan minimal 85%.
Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Sosiologi Dengan Pendekatan Kontekstual (CTL) Siswa Kelas X6 SMA NEGERI 4 MADIUN Tahun Ajaran 2025/2026 Dewi Susiawati; Ibadullah Malawi; Sudarmiani
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1603

Abstract

Students’ relatively low learning interest, along with the conditions of both students and teachers, has influenced learning outcomes in sociology. This study examines the use of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to enhance students’ interest and learning outcomes in sociology, with the theme of applying basic sociological concepts to understand various social phenomena in society among Grade X-6 students of SMA Negeri 4 Madiun in the 2025/2026 academic year. Based on the research findings, the average level of students’ learning interest at the end of learning in Cycle I was 69, while in Cycle II it increased to 81.66, indicating a clear improvement in students’ learning interest. Furthermore, a comparative analysis of sociology learning outcome data reveals a highly significant improvement in students’ academic achievement. In Cycle I, only 6 students (17%) achieved the mastery criteria, with a class average score of 69, whereas the majority of students (29 students or 83%) still required remedial instruction. However, following the implementation of the contextual learning approach in Cycle II, a remarkable transformation occurred: all students (35 students or 100%) successfully achieved learning mastery, and the class average score rose substantially to 81.66. Therefore, it can be concluded that the contextual learning approach is effective in improving both learning interest and sociology learning outcomes of Grade X-6 students at SMA Negeri 4 Madiun in the 2025/2026 academic year.
Peningkatan Kemampuan Bekerja Sama Dan Hasil Belajar Sosiologi Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Pada Siswa Kelas XI 5 Di SMA Negeri 4 Madiun Tahun 2025 Erna Purwandari; Ibadullah Malawi; Nurhadji Nugraha
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1633

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan bekerja sama dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Team Asisted Individualization pada mata Pelajaran sosiologi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa Ke;as XI5 dengan jumlah 33 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dengan dua siklus. Masing-masing siklus mempunyai tahapan antara lain perencanaan, tindakan , refleksi. Dalam pengambilan data , untuk mengetahui kemampuan bekerja sama menggunakan observasi , sedangkan untuk mengetahui hasil belajar menggunakan tes. Setelah data yang diharapkan terkumpul semua selanjutnya dilakukan analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil analisis data menunjukkan dengan menggukan model pembelajaran Team Assisted Individualization pada siklus I untuk kemampuan bekerja sama mendapat hasil 76,67%. Hal tersebut belum memenuhi kriteria yang diharapkan yaitu baik atau minimal 80. Sedangkan untuk hasil belajar pada siklus I memperoleh rata-rata 74,39 atau 72,73% dari total nilai 2455. Hal tersebut juga belum memenuhi harapan yaitu sesuai dengan KKM 75. Oleh karena itu dilakukan tindakan selanjunya yaitu siklus ke II dan ternyata hasilnya meningkat. Untuk kemampuan bekerja sama meningkat menjadi 85,76% dan hasil belajar mencapai 93,94% atau rata-rata 80,61
Co-Authors Afin Nur Latifa Agit Handayani Alya Rohali Amanda Putri Nilasari Andika Wahyu Hanusa Bhakti Anis Dwi Hermawati Apri Kartikasari HS Arie Prasetyowati Berril Imsi Qi Nora Bilga Hasthori Cheche Hellen Mikky Yulliya Dewi Susiawati Dewi Tryanasari Dhimas Aji Pambudi Dinna Putri Fransisca Dixy Robiyatul Asmawati Diyah Retno Pangastuti Dwiky Prakoso Edy Riyanto Emi Kencanasari Endah Wahyu Winasih Endang Sri Maruti Endar Dwi Wardana Erna Purwandari Ersita Silviana Eva Ardian Putri Fida Chasanatun, Fida Ghada Ayundari Gilang Kristyan Yulianto Saputro Inas Dwi Indah Kusuma Wardani Istiqomah Setyaningsih Kasmiatin Kharisma Anindya Kurniawati Wahyu Utami Latifah Danar Riyanti Lilik Listiarini Lingga Nico Pradana Liya Atika Anggrasari Maya Kristina Ningsih Meilina Rahmawati Melina Jatmikawati Melly Fitriyani Moh. Khoironi Muchamat Faizal Muhammad Hanif Muhammad Rifa'i Mustika Nur Anggraeni Ninik Srijani, Ninik Noerlika Army Vidya Kuswara Novi Aning Sri Astuti Nur Huda Nur Samsiyah, Nur Nur Syamsiah Nurhadji Nugraha Nurhaji Nugraha Nuviandani Feslyn yoga Octarina Hidayatus Sholihah Parji Reza Nurharista Rina Rahayu Ririn Wahyuni Rosita Kurniawati Savira Agustin Rasendriya Putri Setyansah, Reza Kusuma Siti Hidayah Soehartini Sri Budyartati Sri Harijasih Sri Lestari Sudarmani Sudarmiani Sudarmiani Sudarmiani Sugito Sugito Sukirno Suyanti Suyanti Wahyu Kusuma Wandansari Mustika Weni Wartini