Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.455

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PENDIDIKAN VOKASI:TEORI DAN PRAKTIK Jurnal Penelitian Pendidikan Academy of Education Journal International Journal for Educational and Vocational Studies The Indonesian Journal of Social Studies JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Global Education Journal

Ismet Basuki

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 241320

Humanities Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

STUDI LITERATUR: ANALISIS PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK TEKNIK TENAGA LISTRIK DI SMK Febriyanto, Ade Dwi; Rijanto, Tri Rijanto; -, Munoto; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Gaya belajar itu penting, karena dengan gaya belajar yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik dapat mempengaruhi keterampilan pemecahan masalah umumnya peserta didik kompetensi keahlian teknik tenaga listrik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Tujuan artikel studi literatur ini untuk memperoleh informasi gaya belajar dimiliki peserta didik di SMK dan seberapa besar pengaruh gaya belajar terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik di SMK. Artikel penelitian diperoleh dari penelusuran rentang tahun 2011-2019 diakses melalui Google Scholar dan IOP Science. Diperoleh 1008 artikel telah melalui proses uji identification, dan screening didapatkan 22 artikel, kemudian dilakukan eliglibility didapatkan 10 artikel yang sesuai kriteria untuk dianalisis. Hasil dari 10 artikel penelitian ilmiah menunjukkan bahwa dari 7 artikel lebih dominan gaya belajar kinestetik dengan rata-rata 40,9% sehingga mayoritas peserta didik SMK belajar dengan alat peraga dan praktikum. Dari 9 artikel terbukti adanya pengaruh gaya belajar terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik SMK dengan kontribusi rata-rata 23,45% sehingga semakin baik gaya belajar peserta didik, semakin baik pula keterampilan pemecahan masalah peserta didik.

ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN ARDUINO TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER DI SMK Bukit, Idris Kristian; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Teknik pemrograman mikroprosesor dan mikrokontroler ialah salah satu mata pelajaran yang menuntut pengetahuan tingkat tinggi dari peserta didik pada akhir pembelajaran. Ketersediaan fasilitas dan kualitas proses belajar mengajar mempengaruhi hasil belajar siswa. Artikel ini bertujuan guna menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan Arduino pada mata pelajaran tersebut. Cara pengumpulan data dikerjakan melalui pendekatan studi literatur dengan mengumpulkan beberapa teori yang relevan didukung data kualitatif untuk memperoleh kesimpulan secara teoritis tentang pengaruh menggunakan pembelajaran berbasis proyek dengan Arduino terhadap hasil belajar siswa SMK. Dari hasil analisis diperoleh simpulan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis proyek dengan Arduino meningkatkan hasil belajar siswa.

ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK Dwiantoro, Arief; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Kualitas proses pembelajaran akan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Instalasi penerangan listrik termasuk mata pelajaran yang sulit dimengerti oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik di SMK. Metode pengumpulan data dilakukan dengan pendekatan studi literatur, mengumpulkan beberapa teori terkait untuk mendapatkan kesimpulan secara teoritis, kemudian ditunjang dengan data sekunder sejumlah 6 referensi dari jurnal tentang model PjBL pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa model PjBL mampu memberikan peningkatan hasil belajar. Jadi model PjBL ini baik untuk diterapkan dalam pembelajaran mata pelajaran instalasi penerangan listrik di SMK. Adapun kelemahan pada model pembelajaran PjBL yaitu manakalanya siswa tidak memiliki niat atau tidak mempunyai kepercayaan bahwa masalah yang dipelajari sulit untuk dipecahkan, maka mereka akan merasa enggan untuk mencobanya. Hal yang harus dilakukan oleh guru adalah guru hendaknya lebih meningkatkan pengawasan dan perhatian kepada seluruh siswa untuk berpikir lebih kreatif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Pada penerapan model PjBL perlu adanya perlakuan yang sama kepada seluruh siswa sehingga seluruh siswa memiliki kemampuan untuk dapat meningkatkan hasil belajarnya.

META ANALISIS KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK Rani, Krismayanti Mei; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan yang bertujuan untuk mempersiapkan lulusan agar siap bekerja, sehingga menuntut para guru untuk memastikan bahwa para siswa memiliki kompetensi yang mendukung tujuan dari pendidikan kejuruan. Salah satu cara yang dapat diterapakan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran dan kondisi kelas. Berdasarkan uraian tersebut, penelitian ini bertujuan (1) mengungkap keefektifan model pembelajaran pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik dan hal-hal yang mempengaruhinya; (2) mengungkap kriteria model pembelajaran yang efektif diterapkan pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan metode analisis deskriptif dan meta analisis menggunakan teknik analisis besar pengaruh (effect size). Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa semua model pembelajaran efektif diterapkan pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik ditinjau dari adanya peningkatan kompetensi siswa. Model pembelajaran yang menuntut siswa untuk bekerja secara berkelompok dapat meningkatkan kompetensi siswa lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran yang terpusat pada guru. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan effect size dari keenam data, diantaranya 5 data termasuk dalam efek besar dan 1 data termasuk dalam efek sedang. Model pembelajaran TPSq mendapatkan nilai effect size tertinggi yaitu 0,98 dan model pembelajaran PBL mendapatkan nilai effect size terendah yaitu 0,24. Sedangkan untuk rata-rata nilai effect size yaitu sebesar 0,75 atau termasuk dalam kategori efek besar.

STUDI LITERATUR PENGGUNAAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK Gunawan, Ahmad Rizki; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Peningkatan kompetensi peserta didik merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran. Media pembelajaran adalah sarana penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan mengungkap penggunaan media pembelajaran berupa software Macromedia Flash 8 untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas XI mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Metode pengumpulan data dilakukan dengan studi literatur dan teknik meta analisis berupa perhitungan effect size dengan mengumpulkan teori-teori terkait kemudian diperkuat dengan 6 data hasil penelitian tentang penggunaan software Macromedia Flash 8 mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan software Macromedia Flash 8 mata pelajaran instalasi penerangan listrik mampu meningkatkan kompetensi siswa pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik, berturut-turut siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 82,03, 81,12, dan 82,92 dimana ketiganya termasuk dalam kategori baik. Sedangkan hasil pehitungan effect size memperoleh rata-rata nilai 0,56 dengan kriteria efek besar. Dapat ditarik kesimpulan software Macromedia Flash 8 sangat berpengaruh untuk meningkatkan kompetensi siswa kelas XI mata pelajaran instalasi penerangan listrik.

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK Ashari, Mohammad Rizal; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Pendidikan yang berkualitas merupakan indikator maju atau tidaknya sebuah negara. Pemilihan model pembelajaran dengan tepat dapat menambah kualitas pemahaman dan hasil belajar pada peserta didik. Pembelajaran daring menjadi salah satu penyebab dari turunnya hasil belajar peserta didik. Keaktifan peserta didik masih kurang pada diskusi kelas karena kurangnya pemahaman materi. Pada penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pengaruh model pembelajaran flipped classroom dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran dasar listrik elektronika di SMK. Penelitian menggunakan metode studi literature dan meta analisis dengan mengintegrasikan beberapa penelitian yang sejenis sehingga menciptakan kombinasi data secara kuantitatif untuk menghasilkan data sekunder dan kesimpulan yang akurat dengan jurnal yang relevan sebanyak 8 jurnal dari tahun 2017 sampai 2021 yang berkaitan dengan model pembelajaran flipped classroom. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan dari data empiris yang akurat untuk dapat digunakan oleh guru maupun pemerintah sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan model pembelajaran efektif dan berbasis teknologi. Karena model pembelajaran flipped classroom mempunyai kelebihan untuk dapat diterapkan di SMK baik untuk mata pelajaran materi maupun praktik. Dari tinjauan artikel terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah mendapatkan perlakuan model pembelajaran flipped classroom. Guru dapat menerapkan model pembelajaran flipped classroom dengan bantuan aplikasi e-learning seperti edmodo, charming, trello, dan google classroom.

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK Saputra, Muhammad Aldo Karunia; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Proses pembelajaran yang baik akan menghasilkan mutu yang berkualitas. Mata pelajaran instalasi penerangan listrik membutuhkan pengetahuan tingkat tinggi. Penelitian bertujuan untuk menunjukkan keefektifan model pembelajaran berbasis multimedia interaktif dalam meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik di SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan metode meta analisis dengan mengumpulkan teori-teori terkait demi menghasilkan simpulan yang didapat secara teoretis, disokong dengan data sekunder berupa referensi-referensi dari 6 jurnal mengenai model pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik. Penelitian ini mendapatkan hasil berupa mampu memaparkan tingkat keefektifan media pembelajaran multimedia interaktif dalam meningkatkan kompetensi siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik di SMK. Dengan kemajuan teknologi saat ini sangat memengaruhi proses pembelajaran, khususnya dalam bidang media pembelajaran. Model pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran berbasis multimedia interaktif dapat meningkatkan kompetensi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil effect size. Nilai effect size terendah adalah 0,52, sedangkan nilai tertinggi dari effect size adalah 0,99. Rerata effect size yang didapatkan sebesar 0,80 termasuk dalam kategori efek besar.

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING INSTALASI MOTOR LISTRIK BERBANTUAN TRAINER TROUBLESHOOTING KENDALI ELEKTROMAGNETIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DI SMK Nugroho, Dwi; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran creative problem solving (CPS) berbantuan trainer troubleshooting pada mata pelajaran instalasi motor listrik. Model pembelajaran CPS merupakan model pembelajaran yang menumbuhkan pemikiran kreatifitas dan meningkatkan kompetensi siswa menyelesaikan masalah. Penyelesaian masalah instalasi motor listrik menggunakan trainer troubleshooting kendali elektromagnetik (TBS KE) yang sistem kerja permasalahan trainer menggunakan sakelar manual sebagai pemutus dan penghubung komponen trainer. Peneliti menggunakan metode penelitian meta-analysis dan deskriptif untuk mengungkap keefektifan model pembelajaran. Metode meta-analysis dan deskriptif adalah metode menganalisis dengan menjumlahkan dan mendeskripsikan perolehan data sekunder untuk meringkas data penelitian. Tahapan peneliti yang dilakukan adalah: (1) menghimpun data empiris dari kajian pustaka yang berkaitan, (2) menghitung nilai effect size pada data empiris, (3) mendeskripsikan data empiris untuk menyimpulkan analisis. Hasil analisis pengolahan data dengan perhitungan effect size model pembelajaran CPS dan penggunaan media kendali elektromagnetik memiliki rerata yang dikategorikan efek besar. Penerapan model CPS menumbuhkan siswa berpikiran kreatif pemecahan masalah yang diberikan guru. Pembelajaran dengan berbantuan media menarik perhatian siswa dan membantu memahami pembelajaran. Hasil data analisis model dan media menunjukan efek besar untuk penerapan model pembelajaran CPS yang ditunjang trainer efektif sebagai pemecahan masalah untuk meningkatkan kompetensi siswa di SMK.

ANALISIS KEEFEKTIFAN E-LEARNING MENGGUNAKAN WEBSITE PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER DI SMK Pandie, Ivan Josua Jehezkial; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Pada zaman ini, pengetahuan baru yang muncul sebagai hasil pengembangan teknologi yang sangat pesat, menjadi suatu hal yang memerlukan perhatian khusus. Dalam hal ini siswa didorong untuk memiliki suatu usaha untuk beradaptasi dengan pengembangan tersebut. Salah satu bentuk usaha tersebut adalah siswa diharapkan memiliki pengetahuan yang lebih, khususnya dalam hal pemanfaatan teknologi. Teknik pemrograman mikroprosesor dan mikrokontroler adalah suatu mata pelajaran yang berhubungan dengan hasil pengembangan teknologi yang menuntut pengetahuan tingkat tinggi dari siswa pada akhir pembelajaran. Karena hal itu diperlukan suatu media dan model pembelajaran yang mumpuni untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Tujuan akhir artikel ini dibuat adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran e-learning berbasis website terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran tersebut. Metode pengumpulan data dilakukan melalui pendekatan studi literatur dan meta analisis dengan mengumpulkan beberapa teori yang relevan untuk memperoleh simpulan secara teoritis, didukung dengan data sekunder untuk memperoleh simpulan tentang pengaruh menggunakan model pembelajaran e-learning, berbasis website terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah kejuruan (SMK). Hasil penelitian ini menunjukan model pembelajaran e-learning berbasis website dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PENGEMBANGAN TRAINER FILTER FREKUENSI PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMKN 1 TAMBELANGAN Suwarlina, Siti Sonya; Munoto, Munoto; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien; Basuki, Ismet
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

The results of observations made at SMKN 1 Tambelangan showed that the learning media used in Basic Electrical and Electronics subjects at SMKN 1 Tambelangan had not yet been updated so a frequency filter trainer was made as a learning aid to support teaching and learning activities. This research on the development of the frequency filter trainer aims to determine the level of media validity, the level of effectiveness through student learning outcomes, and also the level of practicality through student response questionnaires. This study uses the ADDIE type of R&D research method or analyse, design, development, implementation, and evaluation. The next stage, after conducting research the results obtained a validity level of 82,93% can be declared very valid. At the level of effectiveness of the learning outcomes of 81,17 it is declared good and exceeds the value of the Minimum Graduation Criteria (KKM) which is set with a value of 70,00. At the level of practicality of the media at 85,44% and stated to be very practical, therefore the development of the frequency filter trainer learning media was declared very suitable for use in Electrical and Electronic Basics (DLE) class X Industrial Electronics Engineering at SMKN 1 Tambelangan.

Co-Authors -, Munoto Agusvianto, Hendra Arif Widodo Arsyad, Fuad Ashari, Mohammad Rizal Azmi, Subhan Bukit, Idris Kristian Dwi Nugroho Dwiantoro, Arief Endah Kurniawati, Endah Euis Ismayati Fahmi, Agam Nizar Dwi Nur Febriana, Seira Alda Febriyanto, Ade Dwi Gunawan, Ahmad Rizki HANDRIYANTI UMAIROH, SITI Harmanto Harmanto Herawati Herawati Hidayati, Ayu Zulaikha I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Ihtifazhuddan, Razan Jakfar, Anita Noviana Joko Joko Kiptiyah, Marriyatul Kusuma, Andika Agung Laksono, Wilis Agung LESTARI, BUNGA Lilik Anifah Luthfiyah Nurlaela MAGHFIROH, DWI Mahmudah, Indun MARIA BINTANG Marlan Marlan, Marlan Meini Sondang Sumbawati Mulifah, Mulifah Munoto Munoto Nasution Nasution Nur Kholis Nuryanto, Heru Pandie, Ivan Josua Jehezkial Pratama, Yogi Adi Purwanto, Devi Vitriana RACHMADHANI, DESTINI Rahayu, Rida Suci Rahman, Zeinor Rani, Krismayanti Mei Rijanto, Tri Rijanto Rofiah, Alfi Atur ROKHIMIN, AHMAD Saputra, Muhammad Aldo Karunia SATRIYAS ILYAS Soedjarwo, Soedjarwo Sri Handajani SRI RAHAYU, AGUSTIN Suhendar Suhendar, Suhendar Suryono, Edy Sutoyo Budiharto Suwarlina, Siti Sonya Syafitri, Yustina Tri Rijanto WRAHATNOLO, TRI Yuniarahman, Aliffatul Zuhrie, M. Syariffuddien Zuhrie, Muhamad Syariffuddien

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search