Articles
<![CDATA[Analysis of survival-skills among adolescents in Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Enik Nurkholidah]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>;
<![CDATA[Ilfiandra Ilfiandra]]>;
<![CDATA[Ahman Ahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 1 (2022): JKP ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/159800
<![CDATA[The survival-skills are important to be possesed by adolescents. Nowadays, the threats in their environment are increasing and having survival-skill would help them to cope with problem that they face. Unfortunately, empirical study on survival-skills are rarely conducted. The purpose of this study is to examine and obtain an empirical picture of adolescent survival-safety skills in Yogyakarta. The research method that has been applied is a survey of 312 adolescents in 5 schools in Yogyakarta. The conclusion of this study is an affirmation of the findings of the findings as well as answers to the research questions that adolescents in Yogyakarta are generally in the potential of Survival-Safety Skills in the Medium category, meaning that conditions are sufficient to survive safely and obtain a sense of security for adolescents in living a life more prosperous. However, in some aspects it still shows Low, especially on Aspects: psychospiritual, Environmental Adaptation, and Having Hope]]>
<![CDATA[Pengembangan Model Pembelajaran Teaching Factory ]]>
<![CDATA[Nurhasanah Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Eeng Ahman]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3723
<![CDATA[Teaching factory diperlukan dalam pelaksanaan kerjasama SMK dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri/Dunia Kerja yang baik dan saling menguntungkan sangat penting untuk menunjang tercapainya program pengembangan pembelajaran model teaching factory berbasisis industri. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan model pembelajaran teaching factory berbasisi kelas industry di Sekolah Menengah Kejuruan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kualitatif kemudian data dianalisis dengan menggunakan kajian Pustaka dan konten analisis. Data diperoleh melalui instrument obserbvasi dan wawancara pada guru, siswa, dan seluruh pihak terkait yang ada di SMK Wahidin Cirebon yang melakukan kegiatan pengembangan model pembelajaran teaching factory kelas industri program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang bekerjasama dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri/Dunia Kerja dengan membentuk kelas industry sebagai model pembelajaran teaching factory. Hasil penelitian menunjukan bahwa SMK Wahidin Cirebon telah menerapkan program kelas industri pada program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang mana ini dimaksudkan untuk memadukan pelajaran yang akan diajarkan, dengan kebutuhan industry, namun, belum melaksanakan evaluasi implementasi kurikulum kelas industri dilakukan oleh pihak sekolah bersama pihak industry]]>
<![CDATA[Evaluasi Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid 19 Menggunakan Model Context, Input, Process, Product (CIPP) ]]>
<![CDATA[Ismi Kaniawulan]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>
<![CDATA[ Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 2 (2022): May 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/aksara.8.2.921-932.2022
<![CDATA[Pandemi Covid 19 telah memaksa proses pembelajaran dilakukan secara daring, proses adaptasi pengunaan teknologi informasi untuk pembelajaran daring tentunya tidak mudah sekalipun pembelajaran sudah berlangsung lebih dari satu tahun. Kesiapan elemen pendukung sistem pembelajaran mulai dari konsep, input, proses dan produk harus dievaluasi secara berkala. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana evaluasi pembelajaran daring selama covid-19 dengan model CIPP studi kasus mahasiswa program studi teknik informatika. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi pembelajaran daring selama covid-19 dengan model CIPP pada mahasiswa program studi teknik Informatika. Hasil penelitian adalah kategori penilaian evaluasi pembelajaran dengan model CIPP.]]>
<![CDATA[Pengembangan Model Pembelajaran Teaching Factory ]]>
<![CDATA[Nurhasanah Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Eeng Ahman]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3723
<![CDATA[Teaching factory diperlukan dalam pelaksanaan kerjasama SMK dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri/Dunia Kerja yang baik dan saling menguntungkan sangat penting untuk menunjang tercapainya program pengembangan pembelajaran model teaching factory berbasisis industri. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan model pembelajaran teaching factory berbasisi kelas industry di Sekolah Menengah Kejuruan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kualitatif kemudian data dianalisis dengan menggunakan kajian Pustaka dan konten analisis. Data diperoleh melalui instrument obserbvasi dan wawancara pada guru, siswa, dan seluruh pihak terkait yang ada di SMK Wahidin Cirebon yang melakukan kegiatan pengembangan model pembelajaran teaching factory kelas industri program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang bekerjasama dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri/Dunia Kerja dengan membentuk kelas industry sebagai model pembelajaran teaching factory. Hasil penelitian menunjukan bahwa SMK Wahidin Cirebon telah menerapkan program kelas industri pada program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang mana ini dimaksudkan untuk memadukan pelajaran yang akan diajarkan, dengan kebutuhan industry, namun, belum melaksanakan evaluasi implementasi kurikulum kelas industri dilakukan oleh pihak sekolah bersama pihak industry]]>
<![CDATA[Exploration of Student Religious Tolerance in Universitas Negeri Padang ]]>
<![CDATA[Arjoni Arjoni]]>;
<![CDATA[Cece Rakhmat]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>;
<![CDATA[Ilfiandra Ilfiandra]]>
<![CDATA[ Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Vol 8, No 2 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30983/islam_realitas.v8i2.6132
<![CDATA[This article describes the exploration of religious tolerance from the perspective of Universitas Negeri Padang (UNP; Padang State University) students. The research is motivated by the development of a diverse conception of religious tolerance based on authority of the state and the culture of local communities. Students are part of the academic community that are constantly in flux. However, the conception of religious tolerance from a student's perspective has not been developed comprehensively, so further studies are needed to understand how students explore religious tolerance at UNP. This research method uses a qualitative approach. The subject of this study are the active students across different study programs; they are also cross-organizations, cross-religious and cross-cultural. We have also selected the active lecturers registered at UNP. Sampling was conducted with snowball sampling technique. Data collection uses in-depth interviews and observation.. The data analysis technique uses descriptive analysis. The results of this study reveal the indicators of religious tolerance from the perspective of UNP students, namely, being open toward differences, having mutual respect, having independence in acting, and giving the freedom for people to carry out worship, and prioritizing positive interaction between individuals and interfaith groups. The results of this study can be used to construct student religious tolerance assessments.]]>
<![CDATA[Peran Konselor Menghadapi Fenomena Fear of Missing Out (FOMO) pada Konseli di Era Society 5.0 ]]>
<![CDATA[Khoirunnissa]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>;
<![CDATA[Ipah Saripah]]>
<![CDATA[ G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.4456
<![CDATA[Tujuan dari studi ini adalah mengkaji dan membahas peran konselor menghadapi fenomena FOMO pada konseli pada era Society 5.0. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kajian pustaka. Artikel dan analisis artikel yang ditentukan untuk dikaji merupakan literatur terkait FOMO. Memasuki era society 5.0 penggunaan smartphone saat ini sudah menjadi kebutuhan. Data APJII menunjukan banyak pelajar dan remaja yang terkoneksi media sosial dan internet. Salah satu dampak negatifnya adalah penggunaan smartphone yang problematik dan fear of missing out (FOMO). FOMO dan dampak negatifnya bisa mengganggu tahap perkembangan remaja. Hasil dari penelitian ini adalah kajian peran konselor diantaranya membuat lingkungan sekolah yang terhindar dari FOMO, membantu siswa mengaplikasikan manajemen waktu, dan membantu peralihan dari FOMO ke JOMO pada konseli era society 5.0. Kata kunci: FOMO, konselor, konseli]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Terhadap Literasi Keuangan (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Manajemen Labora) ]]>
<![CDATA[Dewi Kartikaningsih]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>
<![CDATA[ Jurnal Co Management Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Manajemen dan Ilmu Sosial : Co-Management ]]>
Publisher : <![CDATA[IKOPIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32670/comanagement.v3i1.185
<![CDATA[This study aimed to analyze the influence of family environment and learning in college education toward financial literacy of Labora School of Manajemen students in Jakarta. This study uses a quantitative approach to comparative causal type. Based on the calculation of sampling using a purposive sampling method with Slovin formula obtained a minimum of 62 respondents so that the respondents get the final data. The method used is a survey method using a questionnaire given to students and answered by students and processed with a Likert scale. Data analysis techniques used are multiple linear regression. Based on the results of the analysis that has been done, the results show that the family environment, college learning has a positive and significant effect on financial literacy with a linear regression equation in this study formulated with Y = 2.054 + 0.419 X1 + 0.470 X2. The results of the study are partially family environment and learning in college education influence financial literacy and simultaneously family environment and learning in college education influence financial literacy.]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Pasar Modal Terhadap Keputusan Investasi Saham Mahasiswa Politeknik PIKSI Ganesha Bandung ]]>
<![CDATA[Gunardi Gunardi]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>;
<![CDATA[Perwito Perwito]]>;
<![CDATA[Adri Arisena]]>
<![CDATA[ Jurnal Co Management Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Manajemen dan Ilmu Sosial : Co-Management ]]>
Publisher : <![CDATA[IKOPIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32670/comanagement.v3i1.188
<![CDATA[Understanding and capital market literacy is needed in determining investment decisions. Likewise with an understanding of capital market products needed by students or young people to invest. One that helps students determine investment decisions is to provide capital market literacy in the form of workshops, seminars, Capital Market Schools (CMS). This is an activity that students must follow to determine the best investment decisions and which in turn will improve Indonesia's economic development through the existence of the investment. The sample of this study was 98 people drawn from the population of the Piksi Ganesha Polytechnic Investment Gallery Investor. This research is a quantitative study, aimed to find out how much influence the capital market literacy has on the decision to invest in student shares in Piksi Ganesha Polytechnic.]]>
<![CDATA[Exploring the Role of Artificial Intelligence in Education, Students Preferences and Perceptions ]]>
<![CDATA[Anna Ayu Herawati]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>;
<![CDATA[Ilfiandra Ilfiandra]]>;
<![CDATA[Agus Taufik]]>;
<![CDATA[Ahmad Syaf Ya Habibi]]>
<![CDATA[ AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Hubbulwathan Duri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4784
<![CDATA[The development of AI technology has opened new opportunities for the delivery and reception of education. Therefore, a profound understanding related to students' perspectives, expectations, and concerns regarding the utilization of AI in the learning process becomes a crucial aspect. This study explores the perceptions of university students in Indonesia towards the use of Artificial Intelligence (AI) in education. A quantitative descriptive survey was conducted involving 200 students from the Faculty of Teacher Training and Education at Bengkulu University. The instrument used is a student perception scale about AI adapted from Buabbas et al. (2023). Data analysis used descriptive analysis and Chi-Square test. The findings indicate that most students have a positive view of the use of AI in learning, seeing it as a tool that can enrich their learning experience and increase access to educational resources. However, concerns were also raised about the replacement of teachers' roles by AI, the loss of human elements in learning interactions, and data privacy issues. The study concludes that while AI has great potential to transform education, a careful, human-centered approach that involves the active role of teachers and safeguards students' privacy and data security is necessary. Further research is recommended to provide more comprehensive information about the impacts and benefits of the emergence of AI in education.]]>
<![CDATA[Self Esteem Pasca Perceraian Orang Tua Pada Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Tri Utami Rahmawati]]>;
<![CDATA[Syamsu Yusuf]]>;
<![CDATA[Ipah Saripah]]>;
<![CDATA[Anne Hafina]]>
<![CDATA[ G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31316/gcouns.v8i2.5003
<![CDATA[Adanya pandemi covid-19 membuat angka perceraian naik drastis selama sekitar 2 tahun pada tahun 2021-2022. Tentunya fenomena ini menjadi perhatian bagi beberapa pihak yang terlibat dalam proses perkembangan peserta didik di sekolah. Kajian pada literature review ini membahas terkait dengan self esteem pasca perceraian orangtua terhadap peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode literature review atau studi kepustakaan berupa artikel jurnal dan prociding. Hasil dari penelitian ini adalah kajian dampak dari perceraian orangtua terhadap peserta didik, menyebabkan hambatan dan permasalahan dalam diri yang menunjukkan hasil kecenderungan mengarah ke hal negatif yaitu menurunnya self esteem pada peserta didik serta dampak terhadap psikologis lainnya. Seperti depresi, penyalahgunaan obat/alcohol, kurangnya kepercayaan, keterasingan dari anak sendiri dan perceraian. Kata kunci: Self esteem, pasca perceraian orangtua, peserta didik]]>
