Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.786
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Psikis : Jurnal Psikologi Islami AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Al Ishlah Jurnal Pendidikan Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Jurnal Literasiologi Journal La Edusci Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Ta'dib Indonesian Journal for Islamic Studies Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education EDUKASI PSIKOTES: JURNAL ILMU PSIKOLOGI, KOMUNIKASI DAN KESEHATAN Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan KOLABORASI: Journal of Multidisciplinary Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Dewi Purnama Sari
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementation of the Use of the Tilawati Application to Support Tahsin Teaching Staff for Effective Learning at State Islamic Institute Curup Pingki Utami; Idi Warsah; Dewi Purnama Sari
Indonesian Journal for Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Indonesian Journal for Islamic Studies
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/ijfis.v1i2.138

Abstract

The Tilawati app allows teachers to monitor individual students' progress more efficiently. Student progress data, including memorization and comprehension levels, is easily accessible, allowing teachers to provide more targeted guidance. This study aims to evaluate the impact of the implementation of the Tilawati application as a tahsin learning aid at the State Islamic Institute (IAIN) Curup. The focus of this research is how the Tilawati application can be used to support tahsin teaching staff in improving learning effectiveness. The research method used is classroom action research with a qualitative approach. The results showed that the use of the Tilawati application had a positive impact on tahsin learning at IAIN Curup. This research makes an important contribution to the understanding of how the use of the Tilawati application can improve the effectiveness of tahsin learning at IAIN Curup. Some of the key findings include: The Tilawati app provides an interactive and engaging learning experience for students. Therefore, from the results of the study, it can be concluded that the implementation of the Tilawati application contributes positively to the overall quality of tahsin learning. Students are more motivated, and the learning process becomes more adaptive according to individual needs.
Pemahaman pada Neurosains pada Pendidikan Islam dan Hubungannya dengan Perkembangan Karakter Novita Sari; Dewi Purnama Sari; sutarto sutarto; Aida Rahmi Nasution
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 2 (2024): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijmst.v2i2.301

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai penggunaan neurosains dalam pembelajaran PAI, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan neurosains dalam pendidikan islam serta tantangan dan hambatan dalam perkemnagan karakter peranannya, sumber primer dan sumber sekunder, Sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan jurnal mengenai neurosains dan data sekunder yang di gunakan jurnal dan buku buku yang relavan, hasil penelitian ini menunjukan Penelitian dalam neurosains memberikan wawasan berharga untuk praktek pendidikan dan parenting, terutama dalam membentuk kelompok sosial dan karakter. Khususnya, Pendidikan Islam berperan penting dalam mengembangkan kepribadian Muslim yang ideal, dengan fokus tidak hanya pada pengetahuan tetapi juga pada pembinaan karakter dan akhlak. Meski begitu, banyak studi cenderung berkonsentrasi pada aspek biologis atau neurologis tanpa mengkaji aplikasi praktisnya dalam pembentukan karakter. Oleh karena itu, masih diperlukan bukti ilmiah lebih lanjut untuk mendukung penggunaan teknik neurosains dalam pendidikan karakter, serta mengatasi masalah biaya dan aksesibilitas intervensi yang berbasis neurosains.
Peran Teori Motivasi Dalam Mendukung Pembelajaran PAI Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Nofita Sari; Dewi Purnama Sari; idi warsah
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 3 No. 1 (2025): November - Februari
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v3i1.351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh game online Mobile Legend terhadap perilaku bertutur kata siswa di MTs Baitul Makmur. Objek penelitian adalah siswa yang aktif memainkan game Mobile Legend. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perubahan dalam cara siswa berkomunikasi, baik secara positif maupun negatif, sebagai dampak dari interaksi dalam permainan tersebut. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner kepada siswa dan guru, serta analisis interaksi siswa di dalam dan luar lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam perilaku bertutur kata siswa yang sering bermain Mobile Legend. Sebagian siswa menunjukkan peningkatan kreativitas dalam berbahasa dan kerja sama dalam komunikasi kelompok, namun sebagian lainnya cenderung meniru kata-kata kasar atau tidak pantas yang sering muncul dalam permainan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa game online Mobile Legend memiliki dampak ganda terhadap perilaku bertutur kata siswa. Diperlukan peran aktif dari guru dan orang tua untuk mengarahkan siswa agar mampu menyaring dan menerapkan penggunaan bahasa yang positif serta mengurangi dampak negatif dari permainan tersebut.
Multifactor Strategy Model of Principals in Improving Teacher Motivation Post-Self-Development Serly Aprianti; Dewi Purnama Sari
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Vol. 8 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/jmpid.v8i2.4641

Abstract

This study examines the low motivation of teachers at SD Negeri 9 Muara Pinang to participate in Professional Development (PD) despite the Merdeka Belajar policy, which places Professional Development (PD) at the center of educational quality improvement. Existing research on principals' strategies is largely fragmented and lacks a model that integrates the interaction of multiple influencing factors. Using a qualitative intrinsic case study design, this research formulates a multifactor strategic model to strengthen teacher motivation. Data were gathered through in-depth interviews, observations, and document analysis, followed by thematic analysis. Findings show that the effectiveness of integrative leadership combining instructional and transformational approaches depends on its interaction with three factor clusters: teachers' motivational profiles (expectancy instrumentality, valence), organizational conditions (collaborative culture and administrative burden), and external dynamics (district policies and committee support. These interactions shape a systemic, non-linear Multifactor Principal Strategy Model equipped with feedback mechanisms. The study concludes that principals must adopt a situational integrative leadership paradigm, acting as diagnosticians who tailor strategies to the unique configuration of these factors. The model contributes both theoretical insight and a contextual operational guide for school leadership.
Co-Authors Ahmad Qodri Aida Rahmi Nasution Aida Rahmi Nasution Amrullah Asri Karolina Asri Karolina Asri Karolina Beni Azwar Desfitranita Desfitranita Destri Ani Dina Hajja Ristianti Ely Zetina Elza Eka Putri Emmi Kholilah Harahap Ferti silviana lianvani Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hendra Harmi Hendra Harmi Idi Warsah Idi Warsah Idi Warsah Idi Warsah Irwan Fathurrochman Jumira Warlizasusi Lisnawati Aprillia M.Ferry Kurniawan Mega Fitri Murni Yanto Mustakim Mustakim Nofita Sari Novita Sari Okni Aisa Mutiara Sendi Pandy Akbar Wirawan Pera Mona Okta Yolanda Pingki Utami Putri Ria Anggraini Reka Amelia Lestari Restu Abdiyantoro Rini Puspita Sari Rini Puspitasari Ririn Eka Monicha Saidil Mustar Selly Mayang Sari Selly Mayang Sari Serly Aprianti Surya Adi Pratama Susila Elawati Sutarto Sutarto Ummul Khair Yessy Rahmaniar Yosita