Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter INFERENSI Islam Futura WARTA Suhuf JURNAL ILMIAH PERSPEKTIF JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Holistik: Journal For Islamic Social Sciences Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains AWLADY Jurnal Pendidikan Anak JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner) Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Serambi Saintia : Jurnal Sains dan Aplikasi Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bidang Hukum Kenegaraan Predestinasi Turatsuna : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Darris: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Jurnal Polimesin Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Saifuddin Saifuddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Peran Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Etika Bertutur Kata Siswa Syarifatul Insaniyah; M. Syarif; Saifuddin Saifuddin
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 4 (2024): November : Inspirasi Dunia : Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/insdun.v3i4.2479

Abstract

This study examines the influence of the school environment on students' speaking ethics at SMA Negeri 1 Gedeg Mojokerto, considering the importance of character education in schools as a place where students spend much of their time. Using a correlational method and quantitative research type, the researcher involved 193 eleventh-grade students from a population of 425 as respondents. Data collection was carried out through a questionnaire with 38 statements that had been tested for validity and reliability. Data analysis included descriptive analysis, normality test, linearity test, as well as correlation coefficient analysis, determination coefficient analysis, and simple regression analysis for hypothesis testing. The results showed that the school environment and students' speaking ethics were in the moderate category, with average scores of 65 and 73, respectively. There is a significant influence of the school environment on students' speaking ethics, as evidenced by the t-test result (8.364) being greater than the t-table (1.97), leading to the acceptance of Ha and the rejection of Ho. Simple linear regression analysis showed a regression coefficient of 29.881, with an R square of 0.268, indicating that the school environment positively affects speaking ethics by 26.8%, while 73.2% is influenced by other factors. This study supports the theory that the school environment influences students' speaking ethics.
PENERAPAN MODUL PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS PRODUK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) SISWA DI KELAS X SMA NEGERI 1 LEMAHABANG KAB CIREBON Siti Yuni Sufinah; Saifuddin Saifuddin; Evi Roviati
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 2 No. 2 (2013)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v2i2.527

Abstract

Kegiatan pembelajaran khususnya mata pelajaran biologi seyogyanya disampaikan baik secara materi maupun secara praktikum, siswa kebanyakan hanya dituntut untuk meningkatkan hasil belajar saja, pembelajaran praktikum tidak hanya dapat meningkatkan hasil kognitif siswa, namun bisa menumbuhkan KPS kepada siswa. Pembelajaran praktikum dengan menggunakan modul praktikum berbasis produk merupakan salah satu pembelajaran dengan bahan ajar mandiri yang digunakan khusus untuk kegiatan praktikumn dimana keegiatan praktikum tersebut dapat menumbuhkan KPS siswa yang dapat diobservasi melalui kegaiatan praktikum tersebut.Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan mengkaji penerapan pembelajaran dengan mengguanakan modul praktikum biologi berbasis produk dalam sub konsep animalia invertebrate.Tempat penelitian di SMA N 1 Lemahabang tahun ajaran 2012-2013, subjek penelitian ini adalah siswa kelas X (n=55), kelas eksperimen X-7 dan kelas kontrol X-3. Instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi, modul praktikum berbasis produk, tes dan angket. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Analisis uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (non-parametrik independent). Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif.Hasil dari penelitian ini bisa dikatakan cukup berhasil dengan hasil yang baik, terdapat 4 aspek yang dinilai dalam proses pembelajaran yaitu aspek observasi, klasifikasi, mengidentifikasi, dan menyimpulkan. Indikator keterampilan proses sains yang nampak pada kelas eksperimen dengan persentase > 80 dengan kriteria sangat baik dan kriteria baik dengan persentase 80, sedangkan kelas kontrol dinilai dengan persentase 66 ≤ x ≤ 80 kriteria baik dan cukup dengan persentase 50 ≤ x ≤ 65, untuk hasil tes dengan rata-rata 82.2 dan 71.9 dan untuk angket dengan kriteria baik. Hasil uji hipotesis dengan Mann Whitney yaitu 0.04 dengan signifikansi < 0.05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan modul praktikum berbasis produk untuk menumbuhkan KPS siswa sudah memenuhi kriteria yang sangat baik, begitu juga dengan angket yang memenuhi kriteri baik. Kata Kunci : Pembelajaran berbasis praktikum, Modul praktikum, KPS
PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS IMTAQ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON Akhmad Makhin; Yuyun Maryuningsih; Saifuddin Saifuddin
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 3 No. 1 (2014)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v3i1.551

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu sumber dasar peradaban umat manusia, karakter yang dibentuk melalui pendidikan akan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan bahan ajar berbasis Imtaq diharapakan siswa tidak hanya baik secara IQ (Intelligence Quotient) akan tetapi baik juga dari segi EQ (Emotional Quetiont) dan SQ (Spiritual Quotien). Metode penelitian yang digunakan Research and Development dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA. peningkatan N-gain kelas eksperimen 0,32 dengan kriteria sedang dan kelas kontrol peningkatan N-gain 0,23 dengan kriteria rendah. Aktivitas siswa dalam penggunaan bahan ajar berbasis imtaq yang mendukung (On task) 87,36 %; yang tidak mendukung (Off task)   12,66 %. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dengan hasil Sig (2-tailed) 0.040 pada uji independent sample t test. Respon siswa terhadap penggunaan bahan ajar berbasis imtaq rata-rata prosentase 82 %; sehingga sikap siswa dapat dikatakan sangat baik (sangat kuat).Kata Kunci : Bahan Ajar Modul, Imtaq, Hasil Belajar
Co-Authors A. Jalil Ady Saputra Ismy Akhmad Makhin Ali Aruansah Alqadri Alqadri Andhika Maulana Syahrial Anugrah Dermawan Ari Suhada Asiah Hamzah Ayu Luharnarky Azwar Azwar Azwar Yunus Brata Ariga Bustamam Bustamam Defi Yanti Dewi Wulansari Evi Roviati Fitri Arlena Hidayaturrahman Hidayaturrahman Hisbullah Hisbullah Ifwandi Ifwandi Intan Permata Sari Irhamna Yusra Irmayanti Irmayanti Irwan Safwadi Isfahani Isfahani Iskandar Iskandar Iwan Rantony Jefri Jefri Jimmi Randa Juliyandi Juliyandi Karimuddin Karimuddin Kun Harismah Laksono Trisnantoro Laurentina Maria Husada Lukman Lukman M. Luthfi M. Syarif M. Zuhri Maimun Nusufi Maria Ulfa Masri Masri Maulidya Ulfah Moh. Hamdani Indra Saputra Mohd. Arskadius A Muhammad Irhamni Muhammad Jafar Muhtadi Muhtadi Nelliraharti, Nelliraharti Nur Diana Khalida Sukma Nurwijayanti Nyak Amir Rahmat Ikbar Ramadhan Syahputra Renaldy Nur Hidayatullah Ridha Aulia Riki Musriandi Rio Sigit Pramana Riyan Maulana Rusdin Rauf Salahuddin Salahuddin Salmyah, Salmyah Silvia Agustina Siti Nasihatul Magfiroh Siti Yuni Sufinah Sudirman Sudirman Suryani Suryani Syahrizal Syahrizal Syahrur Rizqi Hidayatullah Syarifatul Insaniyah Tien Wahyu Handayani Usman Usman Yusra Amna Yuyun Maryuningsih