Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Hidro AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Etika Demokrasi Journal on Education Journal of Humanities and Social Studies Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Gema Wiralodra J-CEKI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhajir Muhajir
Universitas Muhammadiyah Makassar
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
The Effectiveness of Articulate Storyline 3 Application-Based Interactive Learning Media in Social Studies Learning for Elementary School Nursalam Nursalam; Muhajir Muhajir; Slamet Aji Wibowo; Suardi Suardi
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 4 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i4.3061

Abstract

The research problem is students' low reading skills and social studies learning outcomes. This research aims to apply interactive media Articulate Storyline 3 to improve students' general map reading skills and learning outcomes in elementary school subjects in Makassar City. This study uses the ASSURE Research and Development (RD) research method (Analyze Learner Characteristics, State Objective Select Media, Utilize Media, Required learner participation Evaluate and revise) to develop learning media that can improve reading skills and learning outcomes for 28 elementary school students in Makassar city. The results showed that interactive learning media was declared effective because two indicators were achieved: the observations of student activities included in the very active category and the observations of teacher activities included in the very active category. Implications in learning can improve skills and student learning outcomes.
Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Dalam Meningkatkan Hasil Dan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran PPKn Siswa Kelas V Di UPT SDN Mannuruki Kec. Tamalate Kota Makassar Parida Parida; Muhajir Muhajir; Rismawati Rismawati
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7156

Abstract

This research aims to find out how to increase learning outcomes and interest through the use of Pop Up Book learning media in Civics subjects for class V students at SDN Mannuruki, Kec. Tamalate City, Makassar 2024 academic year. This type of research is classroom action research (PTK). The subjects of this research were 23 class V students. Data collection techniques include observation sheets, test sheets during the learning process, and documentation during learning activities. The research results showed that the pretest results showed that the average student learning score was 75.54 with a high category of 32.15%, namely 5 students in cycle I, while the average student learning score was 90.46% with a very high category of 100%, namely 16. student. Thus, it can be concluded that the use of Pop Up Book learning media is effectively used in PPKn learning for class V students at UPT SPF SDN Mannuruki, Kec. Tamalate, Makassar City.
Penerapan Metode Outing Class Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar PPKN Pada Murid Kelas V UPT SD Negeri 20 Bontoramba Kabupaten Janeponto Mufidatul Asmi; Muhajir Muhajir; Musdalifah Syahrir
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 3: April 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i3.3521

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Outing Class untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar PPKn pada murid kelas V UPT SD Negeri 20 Bontoramba Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan metode Outing Class dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar PPKn pada murid kelas V UPT SDN 20 Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan. Prosedur penelitian ini terdiri dari 4 tahap di setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SD Negeri 20 Bontoramba sebanyak 23 siswa. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa pada siklus I hasil motivasi PPKn dari 23 siswa kelas V UPT SD Negeri 20 Bontoramba yaitu siswa yang sangat termotivasi 1 siswa, yang termotivasi 12 siswa, kurang termotivasi sebanyak 8 siswa, dan 2 siswa tidak termotivasi dalam pembelajaran PPKn, dengan jumlah rata-rata hanya sebesar 60,09. Sedangkan Siklus II motivasi siswa mengalami peningkatan yaitu 23 siswa diperoleh ada 17 siswa sudah sangat termotivasi dalam belajar PPKn, dengan yang termotivasi berjumlah 6 siswa, kurang termotivasi berjumlah 0 dan tidak termotivasi sama sekali berjumlah sebanyak 0. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus II didapatkan hasil motivasi siswa sudah mencapat target yang diharapkan yaitu >65. Dengan jumlah rata-rata sebesar 86,30. Hasil belajar PPKn pada siklus I siswa yang lulus Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) hanya 13 orang dengan presentase 63,45%. Sedangkan pada siklus II terdapat 23 siswa yang lulus memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dengan presentase 81,46% atau berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa metode Outing Class dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar PPKn pada murid kelas V UPT SD Negeri 20 Bontoramba.
The Impact of Media Card Match Circle and the Challenge-Based Learning (CBL) Learning Model on the Learning Outcomes of Pancasila Education in Elementary School Students Sitti Rahma; Suardi Suardi; Muhajir Muhajir
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Mei - Agustus 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.2.2024.4423

Abstract

The low learning outcomes of students are the main problem studied in this article This study employs a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group model to assess the impact of implementing the Challenge Based Learning (CBL) model supported by Card Match Circle media on Pancasila Education learning outcomes. The study population consists of fifth-grade students at SD Inpres Karuwisi 2 Makassar, divided into two groups: the experimental group (class VA) and the control group (class VC), each comprising 24 students. Data collection was carried out through tests, questionnaires, and observation sheets at the beginning and end of the research period. The analysis results indicate that the implementation of the CBL model with Card Match Circle media significantly improved students' learning outcomes compared to conventional teaching methods, with the experimental group's average posttest score (80.37) being higher than the control group's (72.41). Statistical analysis confirms that this model is effective in enhancing material comprehension, as well as students' collaboration and communication skills. These findings align with previous studies showing that the CBL approach with interactive media can create a more engaging and relevant learning experience, motivating students to be more actively involved in their education.
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Gugus I Kecamatan Palangga Kabupaten Gowa Fitria Fitria; Muhajir Muhajir; Abdul Aziz
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - April 2025 (In Processing)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.1.2025.5607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Gugus I Kecamatan Pallangga, Kabupaten Gowa. Urgensi penelitian ini muncul dari tantangan pembelajaran konvensional yang cenderung satu arah, sehingga menghasilkan partisipasi siswa yang pasif, rendahnya kreativitas, dan motivasi belajar yang kurang optimal. Era pendidikan abad 21, dimana pengembangan soft skills dan pembelajaran interaktif sangat dibutuhkan, inovasi dalam metode pembelajaran menjadi sangat penting untuk mengoptimalkan potensi peserta didik. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen dengan teknik random sampling, yang menghasilkan dua kelompok: kelas eksperimen yang menerapkan PjBL dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Data dikumpulkan melalui instrumen tes, angket, dan observasi, dan dianalisis menggunakan uji paired sample t-test, uji N-Gain, serta analisis statistik deskriptif dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL secara signifikan meningkatkan rata-rata nilai posttest kemampuan berpikir kreatif, dari 58,10 menjadi 81,00, serta meningkatkan persentase ketuntasan belajar dari 10% menjadi 90% di kelas eksperimen. Selain itu, peningkatan motivasi belajar juga signifikan, dengan 65% peserta didik di kelas eksperimen mencapai kategori "sangat baik", dibandingkan dengan 50% pada kelas kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa model PjBL tidak hanya efektif dalam meningkatkan hasil akademik, tetapi juga mampu mendorong partisipasi aktif dan pengembangan kreativitas siswa. Implikasi penelitian ini mendukung adopsi model PjBL sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PKn, mendukung pengembangan kompetensi abad 21, dan mempersiapkan generasi penerus bangsa yang kreatif, kritis, dan berkarakter.
Implementation of the Kahoot Application on Students’ Learning Motivation in Learning in Class 6 of SDN 7 Matajang, Bulukumba District Andi Muhammad Barkah Ambarsyah; Jumriani Jumriani; Muhajir Muhajir
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.8222

Abstract

In the world of education, learning media is very necessary in an effort to increase students' understanding, knowledge and absorption of certain learning content so that the learning process becomes more interesting and optimal. This learning media is an important element in the learning process, so that students can more easily understand the content of the material presented by the teacher and increase student interest and motivation in learning. One learning media that can be used to motivate students to learn is the implementation of education-based digital learning media, including the implementation of the Kahoot application learning media. The purpose of this research is to determine the implementation of the Kahoot application to increase student learning motivation. The method used is qualitative research with an experimental research approach and field research using topics and research objects from grade 6 students at SDN 7 Matajang Bulukumba. The results of the research show that by implementing the Kahoot application as a learning medium, the interest and learning motivation of grade 6 students at SDN 7 Matajang Bulukumba increases and achieves the expected learning outcomes.
Application of Tabe’ Local Culture in Civics Learning for Class V Students at Elementary School 211 Attang Benteng, Liliriaja District, Soppeng Regency Nurul Fitriah; Muhajir Muhajir; Idawati Fadollah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan budaya lokal tabe pada siswa kelas V di SD Negeri 211 Attangbenteng Kecamatan LIliriaja Kabupaten Soppeng. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, wali kelas V, siswa kelas V dan orangtua siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah dengan melakukan wawancara mendalam, menggunakan data dan informasi yang diperoleh langsung dari informan. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu Penerapan budaya tabe’ di SD Negeri 211 Attang Benteng sudah bersinergi antara kepala sekolah, guru dan orangtua dalam rangka untuk membudayakan tabe’ pada siswa di sekolah maupun di rumah.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Latief Adim Isral Ayubi Agus Rendi Andi Muhammad Barkah Ambarsyah Andi Rahmat Andi Sugiati Andi Sugiati Tamma Ashar Ashar Babo, Rosleny Fitria Fitria Idawati Idawati Jumriani Jumriani Mufidatul Asmi Musdalifah Syahrir Nur Haizah Aopmonaim Nursalam Nursalam Nurul Fitriah Nurul Khairiyah AH Parida Parida Rahmatiah Rahmatiah Rismawati Rismawati Sitti Rahma Slamet Aji Wibowo Suardi Suardi Tasya Regita Cahyani Vivi Kasvita