Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Seling: Journal of PGRA Study Program Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal Civics and Social Studies utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Education Journal: General and Specific Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Calakan: Jurnal Sastra, Bahasa, dan Budaya Ecos-Preneurs: Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Pelita PAUD
Ibnu Hurri
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penggunaan Media Cerita Gambar Terhadap Kemampuan Berpikie Simbolik Anak 5-6 Tahun Sumiati; Hurri, Ibnu; Munajat, Asep
Jurnal Pelita PAUD Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v10i1.5056

Abstract

Artikel ini membahas kemampuan berpikir simbolik pada anak usia dini. Perkembangan simbolik adalah perkembangan yang penting dikembangkan sejak dini, karena dengan berkembangnya simbolik pada anak maka akan membantu mereka dalam tahapan perkembangan selanjutnya, sehingga perkembangan simbolik ini perlu dikembangkan secara efektif dan efisien. Salah satu upaya yang dilakukan oleh peneliti untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik adalah dengan penerapan media pembelajaran cerita gambar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-ED). Teknik pengumpulan data yaitu penyebaran kuesioner berupa pertanyaan kepada responden, observasi,dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan skor berpikir simbolik anak setelah diberikan perlakuan menggunakan media cerita bergambar. Hal ini dapat dilihat dari total keseluruhan sampel sebanyak 20, dimana hasil belajar pada saat pretest adalah di bawah 55 untuk sebagian besar siswa, sedangkan hasil belajar siswa pada saat posttest di atas 55 untuk sebagian besar siswa. Hal ini menunjukkan hasil belajar siswa pada saat posttest lebih tinggi dibanding hasil belajar siswa pada saat pretest untuk semua siswa. Sehingga media cerita bergambar terbukti efektif dalam mendukung perkembangan berpikir simbolik pada anak usia dini.
Co-Authors Agna Mudzkia Agus Mulyana Alfian Ashshidiki Alfian Ashshidiqi Alfiantini, Siti Nurlatifah Ani Mardiyani Anita Rahmawati Asep Munajat Awal Maulana, Redi Budiyanto Budiyanto Dadan Rahmat Disma Disma Elnawati Elnawati, Elnawati Ernandia Pandikar Fatimah Zahra Isnaini Gandung Wirawan Hamidi Rasyid Handayani, Noni Rahma Hasanah, Nenden Indra Zultiar iswari, Intan Widia Jurtini Jurtini Kenit Julia Nandang Kindar Pradina Leonita Siwiyanti Lestari, Sipa Maspupah, Ira Maya Muhammad Insan Fadilah Nenden Hasanah Nurajijah, Nurajijah Nurhasanah Nurrohmah, Anyi Nuryanti Nuryanti Nuryati, Ucu Pandikar, Ernandia Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi Rahmat, Dadan Redi Awal Maulana Resti Robilah Ricky Rohendi Saputra Rinawati Rinawati Riva Rifiyah Sayidah Rohmat Widiyanto Siti Alifi Istigfari Dagama SRI RAHAYU Sumiati Tini Komalasari Yanti Nuryanti Zahra Isnaini, Fatimah