Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Madani: Multidisciplinary Scientific Journal

Penerapan Model Problem Based Learning dengan Bantuan Media “Cube AR” Kubus Satuan Bermuatan Augmented Reality dalam Peningkatan Pemahaman Siswa pada Materi Volume Kelas V Damayanti, Rita; Purwati, Panca Dewi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11284860

Abstract

This research aims to describe the application of the Problem Based Learning model with the help of the "Cube AR" learning media, a unit cube containing Augmented Reality (AR) in improving class V students' understanding of volume material. Apart from that, this research is also to describe the advantages of implementing the Problem Based Learning model with the help of the "Cube AR" learning media in increasing students' understanding of volume material. The population in this study was class V students at SD Negeri 02 Gisikdrono, totaling 20 students. The research design used is descriptive qualitative. The data collection techniques are observation, documentation and tests. The results of the research show that there is a significant difference between the results of students' conceptual understanding tests before and after learning with the "Cube AR" media. The average pretest score increased from only 63.5 to 77 during the posttest. This shows that the implementation of the "Cube AR" media is effective in increasing students' understanding of volume material.
Implementasi Pengenalan Budaya dan Bahasa Jepang Melalui Penggunaan Media Teknologi Pendidikan Pada Anak Usia 10 Sampai 11 Tahun Damayanti, Rita; Yuliyanti, Lili Nur Puji
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 8 (2024): Vol. 2, No. 8, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13270546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengenalan budaya dan Bahasa Jepang melalui penggunaan media teknologi  pendidikan pada anak usia 10 sampai 11 tahun. Selain itu, penelitian ini juga untuk mendeskripsikan kelebihan dari implementasi penggunaan teknologi  pendidikan dalam pengenalan budaya dan bahasa Jepang. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 10 sampai 11 tahun yang berjumlah 26 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan media berbasis teknologi. Peningkatan nilai rata-rata pretest yang semula hanya 33,8 menjadi 77,6 saat posttest. Hal ini menunjukkan bahwa implementasi media berbasis teknologi pendidikan dapat membantu mengenalkan pengenalan budaya dan bahasa Jepang pada anak usia 10 sampai 11 tahun.