Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.114
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Humano: Research Journal Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan FONDATIA Atrium Pendidikan Biologi Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Pelita Eksakta Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Penbios: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal of Digital Learning and Education Journal for Lesson and Learning Studies BIOCHEPHY: Journal of Science Education EDU-BIO : Jurnal Pendidikan Biologi Ta'dib Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Ardi Ardi
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RESOURCE BASED-LEARNING (RBL) DENGAN MEMANFAATKAN INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA N 4 PADANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Ardi Ardi; Anizam Zein; Rica Rusticawaty
Ta'dib Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jt.v13i2.183

Abstract

This study was conducted to figure out the influence of Resource-based Learning (RBL) learning method using internet toward learning achievement in Biology subject. This study employed Post-test only Control Group Design. The population was the first semester of the tenth grade students of SMAN 4 Padang in 2008/2009 academic year. They were distributed into 8 parallel classes. The sample was taken by employing purposive sampling technique. After deciding two classes to become the sample by using coin flipping technique, class X.6 and X.5 were chosen as the experimental and control groups respectively. Data were analyzed by using t-test. Based on the data analysis, it was found that the value of t-calculated was 3.87 under the degree of freedom 95% (α=0.05) and the value of t-table was 2.00 under the degree of freedom of 69. Therefore, t-calculated was higher that t-table. This means that the alternate hypothesis was accepted. It can be concluded that Resource-based Learning (RBL) learning method using internet gives significant influence toward learning achievement in Biology subject of the tenth grade students of SMAN 4 Padang in 2008/2009 academic year.Kata kunci: metode pembelajaran, resource based learning, internet, hasil belajar, biologi
Meta-Analysis of the Impact of Problem-Based Learning on High School Students' Critical Thinking Abilities in Biology Education Ummi Kalsum Harahap; Ganda Hijrah Selaras; Ardi Ardi
Journal of Digital Learning and Education Vol. 3 No. 2 (2023): AUGUST
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/jdle.v3i2.751

Abstract

Every individual should possess the ability to think critically, making it imperative to foster this process starting from school. The purpose of this research is to analyze previously published studies to conclude on the success of the problem-based learning model in enhancing high school students' critical thinking skills in biology education. The research methodology employed is meta-analysis, where the researcher combines the outcomes of prior studies to obtain a comprehensive overview of the success of the problem-based learning model in enhancing critical thinking skills among high school students in biology education. The research findings indicate that the implementation of the problem-based learning model in biology education at the high school level can indeed enhance students' critical thinking abilities. This is evident from the comparison between pretest and posttest results, revealing an average increase of 0.17%. While this falls within the weak effect category, it still demonstrates a positive impact of Problem-Based Learning on students' critical thinking skills. The utilization of the Problem-Based Learning model contributes significantly to the cultivation of students' critical thinking skills in the context of biology education.
The Implementation of Student Admission Based on Zoning in Indonesia : Problems, Challenges, and Solutions Ardi Ardi; Muhammad Danil; Dewi Murni; Nurhizrah Gistituati; Rusdinal Rusdinal; Fauziah Hervi
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 9, No 3 (2023): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v9i3.8632

Abstract

This research aims to analyze the problems that arise when implementing zoning as a method of student admission and find possible solutions. This study used the systematic literature review method with a qualitative approach. The data collection method used was documentation, namely examining documents in the form of books, literature, and scientific journals related to the topics written in this journal. Data was collected from reviewing the official website of eric.gov, Sinta, Scopus, and Garuda. Data were analyzed using thematic analysis techniques. The result of the study showed some of the main problems in implementing zoning-based admissions. These include the problem of establishing fair and equitable zoning boundaries, enrollment procedures that often need to be more transparent, the accumulation of students in good schools in the zone, and the need for more awareness and active participation from parents. Several solutions can be considered to address these issues. Such as increased investment in education infrastructure development by the government and the implementation of a strict monitoring system for the admission process based on zoning, and the government also needs to strengthen schools in vulnerable zone areas with various quality and facility improvement programs. This policy will help provide a more inclusive and high-quality education for all students by analyzing and addressing the issues that arise when implementing zoning-based admissions.
CHARACTERISTICS OF VISUAL LITERACY-BASED BIOLOGY LEARNING MODULE VALIDITY ON PHOTOSYNTHESIS LEARNING MATERIALS Diini Fitrahtun Nida; Muhyiatul Fadilah; Ardi Ardi; Suci Fajrina
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v7i4.9575

Abstract

Visual literacy is the skill to interpret and give meaning to information in the form of images or visuals. Visual literacy is included in the list of 21st-century skills. The observation results indicate that most of the students have not mastered visual literacy well. One of the efforts that can be made to improve visual literacy is the provision of appropriate and right teaching materials. The research is an R&D (Research and Development) using a 4-D model, which is modified to 3-D (define, design, develop). The instruments used were content analysis sheets and validation questionnaires. The results of the research imply that there are three characteristics of the validity of the developed module. First, visual literacy produces students’ critical thinking and communication skills by building their own meaning or conclusions regarding the given image object. Second, visual literacy produces students' creative thinking by recreating it in the form of images or other visual objects from the provided visual information. Third, visual literacy produces students' critical thinking skills by connecting visual objects or images that are distributed to them. The module is considered to be very valid (feasible) to use with a percentage of 94.23%.
Identification of Connectivity and Citizenship Ability of Biology Students at SMAN 12 Padang Nurulita Spahira Anjani Putri W; Relsas Yogica; Ardi Ardi; Rahmadhani Fitri
PALAPA Vol 11 No 2 (2023): NOVEMBER
Publisher : LP2M STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/palapa.v11i2.3892

Abstract

This study aims to find out how connectivity and citizenship skills are part of the 21st Century 6C skills in biology students. This is important to know because currently students are in the era of revolution 4.0 and will continue to compete with the times, where preparations for the future job market are more focused on soft skills than hard skills. This type of research is a quantitative descriptive research. The sample in this study were students in class XI-IPA with a total sampling technique of 180 people. The instrument used is a questionnaire with a Likert scale. Data collection technique with a closed questionnaire. The data analysis technique is by converting students' raw scores. Based on the research, it was found that the connectivity ability of the students was 81.62% which was included in the "very high" category, while in the citizenship ability the results obtained were 79.70% which were included in the "very high" category . Based on the results of the study it was found that students were able to compete with the times in the future.
PANDANGAN DAN HUBUNGAN ANTARA ISLAM DENGAN ILMU POLITIK HUMANIORA Yusraini Rezkia; Rove Permata Sari; Tisya Adella; Ardi Ardi
Humano: Jurnal Penelitian Vol 14, No 2 (2023): PERIODE NOVEMBER
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/humano.v14i2.6277

Abstract

Hubungan antara islam dengan ilmu politik sangat dipertanyakan dewasa ini, hal ini disebabkan karena islam sebagai mata rantai yang memiliki peranan penting dalam berbagai aspek yang ada di kehidupan bermasyarakat, bernegara dan berbangsa. Selain itu, ditemukan juga banyaknya pihak membenturkan dua ilmu ini yang seharusnya beriringan, hal ini berakibat pada pecahnya konflik antara sesame warga Negara yang berlain pemahaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana pandangan dan keterkaitan antara hubungan islam dengan ilmu politik terutama yang ada di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode literature review, dengan melibatkan artikel dari berbagai sumber jurnal yang berkaitan dengan topic penelitian. Berdasarkan hasil analisis artikel tersebut, didapatkan adanya hubungan yang jelas antara Islam dengan politik Indonesia, dikarenakan Islam adalah ilmu agama mendasar yang cakupannya cukup luas hingga meliputi bidang ketatanegaraan. Namun beberapa ilmu dalam politik tidak sepenuhnya disetujui oleh islam, hal inilah yang menyebabkan banyak orang berpandangan bahwasannya antara Islam dan Ilmu Politik tidak berkaitan.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android tentang Materi Animalia untuk Peserta Didik SMA/MA: (Development of Android Based Learning Interactive Multimedia on Animalia Materials for Senior High School) Dewi Fortuna Rahayu; Ardi Ardi; Helendra Helendra; Relsas Yogica
BIODIK Vol. 9 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v9i2.21141

Abstract

Based on the results of observation made interactive multimedia based on android which is used as a learning medium that can motivate students and improve student learning outcomes is not yet available. This study aims to develop android-based interactive multimedia about valid animalia material for class X. Students. This research is a research and development using a 4D development model. The reserach subjects consisted of two biology lecturers at Padang State University and one biology teacher at SMAN 10 batanghari as validators in interactive multimedia. The instrument used to collect data is in the form of a validation questionnaire, to assess the product that has been made. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative descriptive analysis. Based on the results of android-based interactive multimedia about animalia material, an averge value of 92,1% was obtained with very valid criteria. In the validity test on this interactive multimedia, it is assessed that it consists of four components, namely the feasibility of content, language, presentation, and graphics. Key words: interactive multimedia, android, animalia, validitas Abstrak Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan multimedia interaktif berbasis android yang dijadikan sebagai media pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik dan meningkatkan hasil belajar peserta didik belum tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis android tentang materi animala untuk peserta didik kelas X yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D. Subjek penelitian terdiri dari dua orang dosen biologi Universitas Negeri Padang dan satu orang guru biologi SMAN 10 Batanghari sebagai validator pada multimedia interaktif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa angket validasi, untuk menilai produk yang telah dibuat. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil validasi dari multimedia interaktif berbasis android tentang materi animalia didapatkan nilai rata-rata sebesar 92,1% dengan kriteria sangat valid. Dalam uji validitas pada multimedia interaktif ini yang dinilai terdiri dari empat komponen yaitu kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan. Kata kunci: Multimedia interaktif, android, animalia, validitas
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Azmi Wandraini; Dini Busfi Wulandari; Utami Azzahra; Yosi Rahma Dona; Ardi Ardi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v3i2.558

Abstract

Pendidikan karakter adalah serangkaian upaya yang dilakukan oleh warga sekolah, termasuk orang tua dan warga masyarakat untuk membentuk sikap, watak, kebiasaan atau perilaku yang baik dalam perkembangannya, sehingga memiliki sifat peduli, berpendirian, dan bertanggung jawab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter di SMA pada mata pelajaran biologi. Metode analisis yang digunakan dalam membahas topik utama menggunakan kajian literatur dari berbagai sumber yang telah ditentukan. Teknik analisis data ini dilakukan secara deskriptif dengan menganalisis dan mengidentifikasi sumber bacaan yang digunakan, sehingga dihasilkan ringkasan yang memuat sejumlah informasi. Berdasarkan hasil analisis literatur diketahui bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di SMA pada pembelajaran biologi melalui peran guru dalam memberdayakan sikap keteladanan. Nilai-nilai karakter yang diterapkan adalah rasa ingin tahu, giat belajar, berpikir logis, disiplin, mampu berpikir tingkat tinggi, mampu berkreasi, memiliki harga diri yang tinggi, menghargai pendapat yang berbeda dengan orang lain, berkata jujur, mencintai alam, bertanggung jawab, tidak selalu bergantung pada orang lain, taat beribadah, mampu mencari solusi masalah, memiliki karya (berkarya) dan gemar membaca. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi pembentukan karakter dalam pembelajaran dapat dilakukan melalui pengenalan nilai, pengintegrasian nilai ke dalam perilaku siswa melalui proses pembelajaran yang berlangsung baik di dalam maupun di luar kelas pada mata pelajaran Biologi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RE-MAP STAD TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI Uswatun Hasanah; Rahmadhani Fitri; Ardi Ardi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.995

Abstract

Pembelajaran biologi yang bersifat teoritis sering menjadi permasalahan bagi siswa. Pembelajaran biologi yang memiliki banyak materi dan konsep seharusnya disajikan secara lebih sederhana dan mudah dipahami.Topik bahasan pembelajaran biologi yang banyak hanya terpusat kepada guru membuat siswa merasa cepat bosan dan kurang interaktif, akibatnya terjadi penurunan pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan sebuah model pembelajaran yang membantu siswa dalam memahami pembelajaran biologi. Model pembelajaran REMAP STAD merupakan strategi pembelajaran yang membantu siswa memetakan konsep dalam materi biologi dengan membuat mind mapping serta mendorong siswa untuk lebih aktif dalam belajar dengan kegiatan diskusi kelompok. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode meta analisis dari 20 artikel jurnal yang membahas pengaruh model pembelajaran REMAP STAD terhadap hasil belajar siswa SMA. Sampel penelitian ini adalah 5 artikel jurnal pendidikan yang memenuhi kriteria yaitu memiliki hasil pretest dan posstest. Teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung effect size dari setiap artikel jurnal terbitan 2019-2022. Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh model pembelajaran REMAP STAD terhadap hasil belajar biologi pada aspek kognitif dan psikomotor.
Analysis on the Interest of Micro and Small-Scale Entrepreneur (UMK) in Kenagarian Sikucua Utara to Obtain the Halal Certificate Through The Sertifikasi Halal Gratis (SEHATI) Program with Self-Declare Scheme Ardi Ardi; Rahmat Hidayat; Miftahul Khair
Pelita Eksakta Vol 7 No 1 (2024): Pelita Eksakta, Vol. 7, No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol7-iss1/229

Abstract

Makanan halal menjadi perhatian khusus karena selain sebagai kebutuhan sehari-hari, makanan halal juga menjamin kebaikan, kebersihan dan manfaatnya bagi tubuh. Keterjaminan halal dari suatu produk makanan memerlukan sertifikasi dari lembaga yang berwenang. Saat ini pemerintah Negara Indonesia mencanangkan program sertifikasi halal bagi produk makan dan minuman melalui program sertifikasi halal gratis (SEHATI) melalui skema self-declare. Program ini memiliki 1 Juta kuota sertifikat halal dan membutuhkan pendamping proses produk halal (PPH) dalam pengajuannya. Akan tetapi pemerataan dan ketersebaran informasi terhadap program SEHATI belum maksimal dikarenakan terbatas nya media dan sumber daya manusia. Oleh karena itu tim pengabdian kepada masyarakat dan Lembaga Pendamping Proses Produk Halal (LP3H) Universitas Negeri Padang melaksanakan sosialisasi, edukasi dan pendampingan terhadap pelaku usaha di negeri Sikucua Utara, Kabupaten Padang Pariaman. Setelah dilaksanakannya edukasi, perlu dilakukan analisa terhadap minat pelaku usaha dalam mengurus sertifikat halal dalam program SEHATI. Variabel minat dievaluasi dari lima aspek yang terdiri dari perhatian, ketertarikan, keinginan, keyakinan, dan tindakan. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan responden yang berjumlah 21 orang. Dari data yang diperoleh diketahui bahwa pelaku usaha memiliki tingkat minat yang sangat tinggi pada semua aspek yang dievaluasi.
Co-Authors Ade Oktaviani Sinaga Aina Almardiyah Alfionita Anggraini Anggya Sukmarindra Ani Murianti Anita Juni Ersinta Anizam Zein Armen Armen Arsya Gusnita Audy Islami Ayu Wulandari Azizah Rahmalia Juwita Azmi Wandraini Brigita Mairosa Cici Rahayu Cindy Attika Dewi Fortuna Rahayu Dewi Murni Diini Fitrahtun Nida Dina Ristiana Anesa Dini Busfi Wulandari Dwi Aprilia Heni Putri Elsa Yuniarti Emelia Debora Erma Erma Fadhilah Ikhtiarni Fani Fenty Aradia Faren Landysa Fauziah Hervi Fifi Mardayanti Hayatul Novita Heffi Alberida Helendra . Helsa Rahmatika Hici Miyorina Ikmanisa Khairati Indah Nurhidayah Intan Purnama Sari Irdawati Irdawati Khairina Khairina Khalif Alfajri Khozanatur Rohmah Laila Sagita Amalia Lailatil Arifah Leli Ambella Mayanda Lufri Lufri Mailizarni Mailizarni Maria Parencia Yurike Miftahul Khair Mudjiran Mudjiran Muhammad Danil Muhyiatul Fadilah Nini Nezalni Nurhizrah Gistituati Nurul Amrina Rosada Nurulita Spahira Anjani Putri W Opi Tananda Putri Sarinami Rahmadhani Fitri Rahmat Hidayat Rahmawati Darussyamsu Rahmawati Darussyamsu Ranti Gusti Rahayu Ratna Lestari Relsas Yogica, Relsas Reni Alfionora Rica Rusticawaty Ristiono Ristiono Rove Permata Sari Rusdinal Rusdinal S. Syamsurizal Sa'diatul Fuadiyah Sa’adiatul Fuadiah Sandra Monica Sari Emriyuni Sasmeri Sasmeri Selaras, Ganda Hijrah Septu Yoelianty Sukma Shalsabila Maulida Siska Purnama Sari Sonia Nurul Ayunda Suci Fajrina Suci Fajrina Tisya Adella Ummi Kalsum Harahap Uswatun Hasanah Utami Azzahra Utari Akhir Gusti Veni Utri Utami Yosi Laila Rahmi Yosi Laila Rahmi Yosi Rahma Dona Yudi Agustira Rahmatullah Yudistia Ariany Yusraini Rezkia ZK Abdurahman Baizal Zulyusri, Zulyusri