Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.302
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Technology, Mathematics and Social Science (J'THOMS) Intellectual Mathematics Education
Sitti Inaya Masrura
Universitas Sulawesi Barat
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GENDER SISWA KELAS XI MA NUHIYAH PAMBUSUANG Hamida; Nurfadilah Mahmud; Sitti Inayah Masrura
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (727.747 KB) | DOI: 10.31605/pedamath.v5i1.2342

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari siswa kelas XI MA Nuhiyah Pambusuang dan untuk mengetahui perbedaan tingkat kecemasan siswa laki-laki dan siswa perempuan kelas XI MA Nuhiyah Pambusuang. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post facto dengan menggunakan sampling jenuh, sampel penelitian sebanyak 57 siswa yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 32 siswa perempuan. Teknik mengmpulkan data menggunakan instrumen: (1) angket kecemasan matematika dan (2) dokumentasi hasil belajar matematika. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian analisis deskriptif bahwa: (1) Rata-rata skor kecemasan matematika siswa laki-laki dan siswa perempuan yaitu 93,52 dan 93,47 yang berada pada kategori kecemasan sedang; (2) Rata-rata skor belajar matematika siswa laki-laki dan perempuan yaitu 74,76 dan 79,69 berada pada kategori baik.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS HOTS KELAS X SMA NEGERI 1 MAJENE Fifi Alfiani; Ana Muliana M; Sitti Inaya Masrura
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v4i1.292

Abstract

The purpose of this study was to describe students' difficulties in solving HOTS-based math problems for Class X SMA Negeri 1 Majene. The approach used in this research is mixed methods. The research subjects used the purposive sampling technique, namely 5 students out of 30 students in class X MIPA 2 SMA Negeri 1 Majene. The research data was collected through HOTS-based math test questions and interviews. The research data were analyzed using quantitative analysis and qualitative data analysis. This study showed that the average score of the HOTS-based math test questions for class X MIPA 2 SMA Negeri 1 Majene was 28.1333. In addition, this study also showed that the subject categories were very low, low and were experiencing difficulties in solving problems including not being able to use concepts, problems and principles. In the high category subjects experienced several indicators of difficulty in solving problems including being unable to use concepts, verbal problems and principles. In the very high category subjects have no difficulty in solving questions including being able to use concepts, verbal problems and principles
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dila Amanda; Sitti Inaya Masrura; Sartika Arifin
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 3 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v3i2.313

Abstract

This study aims to developed and produced a Prezi-based mathematics learning media and to determined the validity, practicality and effectiveness of the learning media to increasing student interest in learning. The type of this study was Research and Development which refers to the ADDIE development model. The ADDIE. The results showed that the learning media was declared valid by the media expert validator with a total average of 3,62 and the material expert validator with a total average of 3,88. The learning media was declared practical judging by the positive and very positive responses givin by students and teacher, namely 83% and 89%. The learning media was declared effective because it was able to increase students’ learning interest seen from the increase in the average students’ learning interest before and sfter using the learning media from 46 to 62 and the result of the n-gain analysis of 0,60 which indicated an increase in students’ learning interest which was included in the “medium” category
PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA HASRIADI HASRIADI; NUR FAHRI TADJUDDIN; SITTI INAYA MASRURA
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Vol 3 No 2
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v3i2.1356

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian Ex post Facto. Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui apakah ada pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap hasil belajar matematika siswa, serta apakah ada pengaruh prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung. Penarikan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik simple random sampling. Oleh karena itu, besar sampel yang akan digunakan dalam penelitian ini sebanyak 97 siswa dari populasi sebanyak 128 siswa. Data penelitian diperoleh melalui instrumen berupa lembar angket kecerdasan intrapersonal, lembar angket prokrastinasi akademik, dan tes hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dibuktikan bahwa ada pengaruh  positif antara kecerdasan intrapersonal siswa terhadap hasil belajar matematika, serta terdapat pengaruh negatif antara prokrastinasi akademik dan hasil belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Tinambung.     Kata Kunci: Kecerdasan Intrapersonal, Prokrastinsi Akademik, Hasil Belajar   Abstract : This research is an ex post facto research. This study aims to determine whether there is an influence of intrapersonal intelligence on students' mathematics learning outcomes, and whether there is an effect of academic procrastination on mathematics learning outcomes of class XI MIA students at SMA Negeri 1 Tinambung. Sampling in this study was carried out by simple random sampling technique. Therefore, the sample size to be used in this study was 97 students from a population of 128 students. Research data were obtained through instruments in the form of intrapersonal intelligence questionnaire sheets, academic procrastination questionnaire sheets, and mathematics learning achievement tests. Based on the results of hypothesis testing, it is proven that there is a positive influence between students' intrapersonal intelligence on mathematics learning outcomes, and there is a negative effect between academic procrastination and mathematics learning outcomes of SMA Negeri 1 Tinambung. Keywords: intrapersonal intelligence, academic procrastination, learning outcomes
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI MATH CITY MAP PADA FORUM MGMP WILAYAH II POLMAN Ana Muliana; Sitti Inaya Masrura; Adinang Adinang; Ishak Ishak
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 6, No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v6i2.1735

Abstract

Perkembangan teknologi membawa dampak positif bagi kemajuan dunia pendidikan. Guru sebagai pelaku utama pendidikan harus mampu melakukan inovasi dan menerapkan kemajuan teknologi agar pembelajaran menyenangkan dan tidak menjenuhkan. Proses pembelajaran dalam pembelajaran Abad 21 memerlukan kemampuan guru dalam bidang teknologi, terutama dalam pembuatan perangkat pembelajaran yang mudah dan menarik.  PKM ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran matematika dengan memberikan pendampingan dan pelatihan pembuatan media pembelajaran kepada guru aplikasi Math City Map. Hal ini dilandasi karena kurangnya pemahaman guru matematika terkait penggunaan media pembelajaran interaktif dan menyenangkan. Sehingga, pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis aplikasi Math City Map pada Forum MGMP Wilayah II Polewali Mandar merupakan alternatif solusi yang ditawarkan. Hasil pelatihan dan pendampingan ditemukan antusiasme guru dan respon guru sangat baik, hal ini ditunjukkan keaktifan guru dalam bertanya dan guru dapat mendesain media pembelajran sesuai dengan kreasi guru masing-masing yang lengkap dan kreatif
DESKRIPSI KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMPN SATAP SALARRI DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI TAKSONOMI SOLO LEVEL RENDAH Anjasari Dewi; Sitti Inaya Masrura; Herna
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 6 No 1 (2023): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan operasi bentuk aljabar ditinjau dari taksonomi solo (the structure observed learning outcomes) pada level rendah terhadap siswa kelas VIII SMPN Satap Salarri semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 17 siswa dan dipilih sebanyak 5 siswa untuk mewakili kesalahan dalam menyelesaikan operasi bentuk aljabar ditinjau dari taksonomi solo. Instrumen yang digunakan berupa tes yang berbasis taksonomi solo, dokumentasi, dan wawancara untuk melengkapi serta memperkuat informasi yang diperoleh dari tes materi operasi bentuk aljabar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tersebut berada pada dua level taksonomi solo. Level tersebut adalah level prastruktural dan unistruktural. Karakteristik kesalahan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar pada level prastruktural melakukan kesalahan konsep, kesalahan menggunakan data, dan kesalahan penarikan kesimpulan. Kemudian, pada level unistruktural siswa juga melakukan kesalahan konsep, kesalahan menggunakan data dan kesalahan penarikan kesimpulan. Karakteristik kesalahan siswa dalam menyelesaikan bentuk aljabar dalam masalah nyata pada level prastruktural melakukan kesalahan konsep, kesalahan interpretasi bahasa, kesalahan menggunakan data, dan kesalahan penarikan kesimpulan. Kemudian, pada level unistruktural siswa melakukan kesalahan konsep, kesalahan menggunakan data dan kesalahan penarikan kesimpulan.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT MELALUI METODE TEAM KUIS Rasnida, Rasnida; Yahya, Amran; Masrura, Sitti Inaya
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2024): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v9i1.378

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMP Negeri 8 Satu Atap Majene dengan menggunakan media pembelajaran berbasis power point melalui metode team kuis. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini berjumlah 14 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket minat belajar, angket respon siswa, tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan lembar observasi (Guru dan siswa). Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan deskriptif, Kemudian hasil analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dari siklus I ke siklus II, dengan menggunakan media pembelajaran berbasis power point melalui metode team kuis.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran PAUD berbantuan Microsoft Word dan PowerPoint di TK Al-Hidayah Pambusuang Kab. Polewali Mandar Masrura, Sitti Inaya; Irmawati, Irmawati; Afifa, Afifa; Rahmawati, Lili
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i1.4209

Abstract

Kegiatan pengabdian pelatihan penggunaan Microsoft Word dan PowerPoint ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan pengetahuan guru TK Al-Hidayah Pambusuang tentang pentingnya pemanfaatan media pembelajaran khususnya penggunaan aplikasi PPT dalam proses pembelajaran; 2) melatih guru mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan aplikasi; 3) meningkatakan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 5 Juli 2024 di TK Al-Hidayah Pambusuang Kecamatan Balanipa, Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat dengan guru TK sebagai peserta. Kegiatan ini terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan, serta tahap akhir dan berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan dengan memberikan kontribusi yang positif terhadap para peserta dalam pengembangan kompetensi sebagai guru.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs DDI LAPEO Sarmila, Sarmila; Barambangi, Jamil; Masrura, Sitti Inaya
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 7 No 1 (2024): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII MTs DDI Lapeo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe pre-test post-test nonequivalent control design. Penelitian dilaksanakan di MTs DDI Lapeo tahun ajaran 2023/2024, dimana kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan tes kemampuan pemahaman konsep matematika dan lembar observasi. Analisis data dilakukan menggunakan program IBM SPSS Statistic 25. Hasil analisis uji hipotesis dengan menggunakan uji t (Independent Sample T-Test) diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu, berdasarkan uji N-Gain pada kelas kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,75 yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 0,34. Jadi, disimpulkan bahwa model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII MTs DDI Lapeo.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Missouri Mathematics Project terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Pinrang Humaerah Syam; Sitti Inaya Masrura; Sartika Arifin
Intellectual Mathematics Education (IME) Vol. 2 No. 1 (2024): IME
Publisher : https://jurnal.ysci.or.id/IME

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59108/ime.v2i1.68

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMA Negeri 2 Pinrang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe nonequivalent control grup design. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan kelas XI.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Analisis data dilakukan menggunakam uji t (independent sample t-test) diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak atau H1 diterima. Selain itu, berdasarkan uji n-gain pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,73 yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 0,60. Jadi, disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Missouri Mathematics Project (MMP) berpengaruh  terhadap kemampuan pemecahan matematika siswa kelas XI SMA Negeri 2 Pinrang.
Co-Authors -, Nurtaqiya -, Sri Wardani Adinang Adinang Adriani Adriani Afifa, Afifa Ahmad, Miftahudin Ajmain Ajmain Amaliyah AR, Rezki Amin, Nursafitri Amran Yahya Ana Muliana Ana Muliana Musli Anaguna, Nursyam Anjasari Dewi Aprisal, Aprisal Barambangi, Jamil Dila Amanda Fauziah Hakim Fifi Alfiani Gaffar Gaffar Hakim, Fauziah Hamida HASRIADI HASRIADI Herna Herna Humaerah Syam Irmawati Irmawati Ishak Ishak Manullang, Ketrin Rinayanti Mukmina Mukmina Murtafiah Murtafiah Murtafiah Murtafiah Murtafiah, Murtafiah Nenny Indrawati, Nenny Nur Fahri Tadjuddin Nur Rahma K Nurfadilah Mahmud Rahmawati, Lili Rasnida, Rasnida Risnah K Sarmila, Sarmila Sartika Arifin