Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TINGKAP Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kolaboratif Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Bambuti: Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Jurnal Ekonomi Review Gajah Putih (GPJER) Reflection: Islamic Education Journal
Erma Erma
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Improving Critical Thinking Skills Using Problem Based Learning on the Media Flash Card Erma, Erma; Koeswanti, Henny Dewi; Giarti, Sri
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 1, No 6 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i6.1671

Abstract

The purpose of this study is to improve students' critical thinking skills using the Problem Based Learning model aided by flash card media. The research method used is a class action research method. The subjects of the study were the 5th grade students of SD St. Theresia Massudirini 77 with 40 students. The results of observations in the pre-cycle that the critical thinking skills of students in the category are quite critical (15%). Based on these problems, the researchers made improvements to the classroom action research, using the Problem Based Learning model aided by Flash Card media. The results showed that the critical thinking skills of students in the quite critical category were (32.5%) in the first cycle and during the second cycle increased to (75%).
DARI DE JAVASCHE BANK MENJADI BANK INDONESIA: STUDY KASUS BANK INDONESIA CABANG PADANG 1953-1970 Erma, Erma
TINGKAP Vol 10, No 2 (2014): TINGKAP, Tema: ORGANISASI PUBLIK: SEJARAH, KEBIJAKAN, DAN PENGELOLAANNYA
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (563.747 KB)

Abstract

Since the second half of the nineteenth century, the Dutch East Indies was marked by a new phase in banking development. The first bank was De Javasche Bank in Batavia, established on January 24, 1828 under the rules no. 28 in 1827. More than three decades (36 years) after the founding of De Javasche Bank in Batavia, the bank  expanding its territory into the outer island of Java, namely to Padang. In this context it is interesting to discuss about the development of De Javasche Bank before and after bank transformed to Bank Indonesia Branch Padang until 1970. This type of research is the study of history. The research method used is heuristic, verification, source criticism, interpretation, and historiography. The results showed that since the establishment of De Javasche Bank on January 28, 1828 in Batavia, the bank has grown and transformed into the Central Bank in the New Order. The bank then serves as an agent of development and circulation bank and classifying banks in Indonesia. Key Words: De Javasche Bank, development, Netherlands Indies, independence era, Old Order era, New Order era
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS 1 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DI SMAN 13 PADANG Erma, Erma
TINGKAP Vol 10, No 1 (2014): TINGKAP, Tema: PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PTK
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.263 KB)

Abstract

The objectives of this study were (1) to explain the efforts to enhance student learning activities and to improve student learning outcomes in history subject matter at grade XII IPS 1 Semester 1 SMA Negeri 13 Padang 2013/2014. This study was conducted through a class action research for 3.5 months in the first semester. The study started from July to the middle of October 2013. The results of this study indicated that (1) Sociodrama learning models can improve students' learning activities on the history subject matter regarding proclamation of Indonesian independence; (2) the use of Sociodrama learning model can improve student learning outcomes. Key Words: Student learning activity, learning outcomes, Sosiodrama learning model.
KAJIAN YURIDIS TERHADAP PENYELENGGARAAN JAMINAN SOSIAL BAGI APARATUR SIPIL NEGARA MENURUT UNDANG-UNDANG NO. 5 TAHUN 2014 (studi kasus putusan mahkamah konstitusi nomor 98/puu-xv/2017) Erma, Erma; Akbar, Muh; Muliadi, Muliadi
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.842 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.690

Abstract

Skripsi ini bertujuan (1) Untuk Mengetahui Pertimbangan Hakim dalam Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 98/PUU-XV/2017 tentang Pengujian Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang ASN; (2)Untuk Mengetahui Akibat Hukum Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 98/PUU-XV/2017 tentang Pengujian Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang ASN. Metode yang di  gunakan dalam penulisan skripsi ini adalah metode yuridis normative dan meliputi dua sumber bahan hukumya itu bahan hukum primer dan bahan hukum skunder. Hasil penelitian ini adalah: (1)Pengaturan jaminan sosial bagi ASN dengan peraturan pemerintah tidak melalui persetujuan DPR karena peraturan pemerintah hanya dibua toleh pemerintah sehingga pembentukan setiap BPJS haruslah dengan undang-undang;(2)Akibathukum program jaminan kecelakaan kerja dan jaminan kematian masih diselenggarakan oleh PT. TASPEN yang berbadan hukum privat yang dalam tata kelolanya adalah mencari laba atau keuntungan untuk menjalankan usahanya.Saran penelitianini : (1) sebaiknya Hakim MK lebih teliti dalam mengambil pertimbangan hukum, agar putusan yang dibuat dapat memberikan rasa keadilan dan kepastian hukum; (2) Pemerintah agar segera menyelesaikan pengalihan program jaminan kecelakaan kerjadan jaminan kematian secepatnya dari PT. TASPEN kepada BPJS.Kata Kunci : Kajian Yuridis, Penyelen
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RPP KOMBINASI DARING DAN LURING MELALUI IN HOUSE TRAINING DI SLB N 1 BUKITTINGGI Erma, Erma
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v7i2.5741

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SLB N 1 Bukittinggi  pada semester ganjil  tahun pelajaran 2020/2021 untuk mendeskripsikan  Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan RPP Kombinasi Daring dan Luring Melalui In House Training di SLB N 1 Bukittinggi. Keterampilan mengajar yang harus dikuasai guru meliputi keterampilan merencanakan pembelajaran serta keterampiulan melaksanakan pembelajaran.Keterampilan mengajar guru di dalam kelas (melaksanakan pembelajaran terdiri dari delapan komponen yaitu keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan bertanya, keterampilan menjelaskan pembelajaran, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengelola kelas, keterampilan membimbing diskusi kecil, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan. Pelaksanaan IHT dilakukan dengan cara memberikan bimbingan kepada guru kelas oleh narasumber baik itu pengawas, kepala sekolah atupun guru senior yang memiliki kompetensi dalam penyusunan RPP sehingga dapat sama sama berbagi dan mengembangkan keterampilan mengajar.Hasil Monitoring/evaluasi terhadap dokumen RPP dan aktivitas belajar mengajar yang dilakukan, maka terjadi peningkatan keterampilan merencanakan pembelajaran oleh guru dari kegiatan pra siklus 60,94 % menjadi 72,27 % pada siklus I dan 83 % pada siklus II.Selain itu, peningkatan keterampilan mengajar guru di dalam kelas juga mengalami peningkatan dari 60,00 pada kegiatan pra siklus menjadi 72,13 pada siklus I lalu meningkat kembali menjadi 84,38 pada siklus II. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan IHT sesuai diterapkan di SLB untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru khusunya Dalam pembuatan RPP Kombinasi daring dan luring di SLB Negeri 1 Kota Bukittinggi.
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN BAHAN AJAR ANIMASI MELALUI WORKSHOP DI SLBN 1 BUKITTINGGI Erma, Erma
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 2: Agustus 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v6i2.5716

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SLBN 1 Bukittinggi pada semester genap tahun pelajaran 2019/2020 untuk mendeskripsikan upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Bahan Ajar Animasi Melalui Workshop Di SLBN 1 Bukittinggi. Penelitian ini dilaksanakan mengunakan metode Penelitian Tindakan Sekolah yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari; perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data diolah pada setiap siklus kemudian dianalisis menggunakan prosentase. Bahan ajar animasi adalah bahan atau materi pembelajaran berbasis TIK yang dapat digunakan untuk memotivasi siswa dalam pembelajaran karena merupakan rangkaian tulisan yang diberi background gambar yang mudah menarik dan mudah dipahami siswa. Langkah peningkatan kompetensi guru dalam membuat bahan ajar animasi dapat dilakukan dengan 5 langkah yaitu penjelasan tujuan pelaksanaan kegiatan workshop yang akan dicapai, perumusan berbagai masalah yang akan dipecahkan, pengupasan kulit permasalahan oleh pembicara, melaksanakan pengerjaaan tagihan dan presentasi tagihan. Temuan pada penelitian di SLBN 1 Bukittinggi yaitu terjadi peningkatan kompetensi guru secara perorangan dari kegiatan pra siklus 61,6 % menjadi 72,5 % pada siklus I dan 82,5 % pada siklus II.Selain itu, penguasaan komponen bahan ajar animasi  juga mengalami peningkatan dari 61,6 % pada kegiatan pra siklus menjadi 76,2 % pada siklus I dan mengalami peningkatan signifikan yaitu 87,2 % pada siklus II.Berdasarkan data yang diperoleh , dapat disimpulkan bahwa tekhnik workshop sesuai untuk diterapkan dalam pembuatan bahan ajar animasi  karena dapat meningkatkan kompetensi guru di SLBN 1 Bukittinggi.
EVALUASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Erma Erma; Sumadi Sumadi; Sulton Djasmi
Indonesia Journal of Educational Technology Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Indonesia Journal of Educational Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study are to describe: (1) Teachers' pedagogic competence in planning SDN 1 Langkapura learning (2) Teachers' pedagogic competence in the implementation of SDN 1 Langkapura learning (3) Teachers' pedagogic competence SDN 1 Langkapura in the evaluation of learning outcomes. The research approach used is an evaluative study. Data was collected through observation and documentation. The data were then analyzed by comparing the data with the categories of research findings that have been made, then do the analysis as a basis for making conclusions.The results on five teacher on SDN 1 Langkapura, that consist of Mardiana Hasra (Mathematic), Ubaidilla Fathurrozi M., S.Pd (Exact Science), Roliyati (Social Science), Erleni, S.Pd. (Indonesian) and Hj. Nurlela, S.Pd. (Citizenship Science), indicate that: (1) Planning of learning by teachers has been implemented in good category, including the clarity of the formulation of learning objectives, materials selection, organizing materials, selection of sources/media learning, scenario clarity, detail of the scenario, the suitability and completeness of the technique by learning an instrument learning. (2) The implementation of learning by teachers has been implemented in good category, which includes the use of method, media and means of learning. School teachers have done to start learning with the introduction, opening, and cover the core activities. (3) Evaluation of learning by teachers has been implemented in good category, which includes the program and implementation of remedial, carry out assessments and implement affective personality assessment of motoric skills.Keywords: evaluation, pedagogic competence
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V.C SD NEGERI 62 PEKANBARU Erma Erma; Jesi Alexander Alim; Mahmud Alpusari
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to improve learning outcomes IPA of class IV Elementary School 003 Simpang Kota Medan in the academic year 2014/2015. The subjects were students class IV Elementary School 003 Simpang Kota Medan as many as 26 people. This study is a Class Action Research (Classroom Actions Research) which comprises two cycles. Based on the results of research and data analysis known that an increase in the percentage of teachers in the first cycle of activity amounted to 64.58% with sufficient qualifications, increased in the second cycle becomes 87.5% with excellent qualifications. The percentage of student activity in the first cycle of 54.17% with a less qualified, increased in the second cycle becomes 92,5% with excellent qualifications. In addition, the average value of daily test before applied science student cooperative learning model NHT is 56,35. In the first cycle UH 1 daily value increased to 65,96 students who have increased as much as 9,61 by the number of students who completed 14 students of 26 students. Thus, classical completeness obtained at UH 1 is 53,85%. At UH 2 increases in value an average of 23,27 into 89.23. All students completed the implementation of the UH 2, means being 100% classical completeness. Thus, it can be concluded that cooperative learning model NHT can improve student learning outcomes IPA class IV Elementary School 003 Simpang Kota Medan.Keywords : Cooperative Learning Model NHT, IPA Learning Outcomes
MENELAAH SIKAP TOLERANSI DALAM AKULTURASI SUKU DAN AGAMA PADA ARSITEKTUR MASJID MUHAMMAD CHENG HOO Junaeny, Arini; Erma, Erma; Sani, Nur Fadhilah; Alrabani, Ahmad; Jusmirad, Muhammad
Bambuti Vol 6 No 1 (2024): Bambuti : Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Darma Persada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53744/bambuti.v6i1.85

Abstract

Religious tolerance is an important aspect in Indonesian society which is diverse in ethnicity, ethnicity, and religion. The results of the Kompas R&D survey show that the majority of respondents consider Indonesian society to be quite tolerant, with 72.6% of respondents believing that tolerance is still maintained. This study focuses on the Muhammad Cheng Hoo Mosque in South Sulawesi, representing the acculturation of Chinese and Islamic culture in building architecture. The research shows that this mosque reflects tolerance and peace between ethnicities and religions. Ethnic and religious communities, including non-Muslims, welcome this mosque and consider it a symbol of harmony. This emphasizes the importance of tolerance and respect for other cultures and religions. Religious leaders see this mosque as strengthening inter-ethnic and religious relations. Ethnic and religious conflicts that have occurred in history have subsided with tolerance instilled in society. This confirms that religious tolerance is the key to creating harmony in a diverse society. The results of this research also underscore the importance of a qualitative approach in understanding cultural tolerance and acculturation in the context of multi-ethnic societies. This research provides insight into how communities can live together in harmony despite cultural and religious differences.
PENGHIJAUAN SEBAGAI BENTUK KONSERVASI DAN MEMPERINDAH LINGKUNGAN DESA SUNGAI DAMAR Marsiah, Marsiah; Azis, Abdul; Norhidayah, Norhidayah; Kaliwahyuni, Endah Hana; Haryady, Akhmad; Erma, Erma; Kasirudin, Kasirudin; Fani, Isti; Sanainah, Nor; Jumri, Jumri; Rianti, Nur Peniy; Wahyuni, Lisa
JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 10, No 2 (2024): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN
Publisher : Universitas Islam kalimantan MAB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jpaiuniska.v10i2.12721

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu bentuk pengabdian diri bagi mahasiswa dimasyarakat dengan menerapkan ilmu yang dimiliki oleh setiap mahasiswa. Salah satu yang menjadi bentuk pengabdian yang dilakukan mahasiswa KKN melakukan penanaman pohon di sekitar jalan Desa Sungai Damar sebagai bentuk konservasi lingkungan. Kegiatan penanaman bibit pohon yang dilaksanakan di Desa Sungai Damar, Kecamatan Pantai Lunci, Kabupaten Sukamara ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih kepada lingkungan, terutama pada wilayah Desa Sungai Damar. Adapun metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah pendidikan masyarakat yang bertujuan untuk  meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat akan pentingnya kegiatan penanaman pohon guna menjaga dan melestarikan lingkungan Desa Sungai Damar. Sekitar 620 bibit pohon ini ditanam dalam rangka melestarikan lingkungan dengan menanam satu pohon untuk masa depan kehidupan. Penanaman bibit pohon ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kesadaran masyarakat desa Sungai Damar khususnya anak-anak muda akan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Azis Akbar, Muh Alrabani, Ahmad Arini Junaeny Fani, Isti Hanun, Parida Haryady, Akhmad Henny Dewi Koeswanti Jesi Alexander Alim Jumri Jumri, Jumri Jusmirad, Muhammad Kaliwahyuni, Endah Hana Kasirudin, Kasirudin Lisa Wahyuni M, Abd. Jalil. Mahmud Alpusari Mairanda, Risda Hairil Marsiah, Marsiah Muhammad Alwi Natasya Natasya Norhidayah Norhidayah NUR ALFIYAH NURUL HIDAYAH Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmi Wahyuni Rianti, Nur Peniy Sanainah, Nor Sani, Nur Fadhilah sri giarti, sri Sulton Djasmi Sumadi Sumadi SUMADI SUMADI Syahidin Syahidin, Syahidin Yaswinda Yaswinda