Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmoni: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Seni Budaya BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Dedikasi Masyarakat JCES (Journal of Character Education Society) Journal on Education Jurnal Biotek Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Nurul Magfirah
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS CTL PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI SISWA KELAS XI Rifka Triana Putri; Nurul Magfirah; Rahmatia Thahir
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7181

Abstract

Rifka Triana Putri. 2025. Pengembangan Modul Digital Berbasis CTL pada Materi Sistem Reproduksi Siswa Kelas XI. Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Makassar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengembangkan Modul Digital Berbasis CTL pada Materi Sistem Reproduksi Siswa Kelas XI, serta untuk mengetahui bagaimana validitas dan kepraktisanya. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 MAN 1 MAKASSAR dengan sampel 34 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket penilaian validitas dengan indeks aiken dan kepraktisan dengan presentase, dan data yang akan dianalisis yakni data valid dan praktis. Hasil analisis analisis validitas menunjukkan bahwa modul digital yang dikembangkan berada pada rentang indeks 0,96>0,8 yang berada pada kategori sangat valid. Sedangkan hasil analisis kepraktisan dari siswa berada pada presentase 80%<85%≤100% dengan kategori sangat praktis, sehingga modul digital berbasis CTL pada Materi Sistem Reproduksi Siswa Kelas XI bersifat valid dan praktis
PERENCANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR: PERENCANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Suci Ramadani Sumarni; Nurul Magfirah; Jumriati; Annisa Waliyyu Rusman; Idawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.10943

Abstract

Perencanaan pendidikan merupakan komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah dasar karena berfungsi sebagai dasar dalam menentukan arah, strategi, dan program pendidikan yang sistematis dan terukur. Makalah ini bertujuan untuk mengkaji pengertian perencanaan pendidikan sekolah dasar, tujuan dan fungsinya, prinsip-prinsip perencanaan, serta tahapan perencanaan pendidikan di sekolah dasar. Metode penulisan yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan mengkaji berbagai sumber buku dan artikel ilmiah yang relevan dengan topik perencanaan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan sekolah dasar harus disusun berdasarkan data yang akurat, relevan dengan kebutuhan peserta didik, efisien dalam penggunaan sumber daya, serta fleksibel terhadap perubahan kebijakan dan kondisi lingkungan. Tahapan perencanaan meliputi analisis kebutuhan, perumusan tujuan, penyusunan program, pengorganisasian sumber daya, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi. Perencanaan yang baik akan mendukung peningkatan mutu pembelajaran, efektivitas pengelolaan sekolah, serta keberlanjutan program pendidikan. Oleh karena itu, perencanaan pendidikan perlu dilakukan secara partisipatif dan berkelanjutan untuk mencapai tujuan pendidikan dasar secara optimal.
MICROALGAE METALLOTHIONEIN OPTIMIZATION THROUGH GENETIC ENGINEERING FOR BIOREMEDIATION AND BIOLOGY EDUCATION Nurul Magfirah; Hartati Hartati
BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan Industri Kesehatan) Vol. 12 No. 2 (2026): Biolink February
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/biolink.v12i2.16729

Abstract

Heavy metal pollution (e.g., Cd, Pb, Hg) threatens aquatic ecosystems due to its persistence, toxicity, and bioaccumulation. Microalgae are promising agents for bioremediation via bioadsorption and intracellular bioaccumulation, but their intrinsic metal uptake is often inadequate under high contamination. This review aimed to synthesize current evidence on metallothionein (MT)-based enhancement of microalgae bioremediation and to map its relevance for project-based and STEM-oriented biology learning. A narrative (descriptive–analytical) literature review was conducted using recent publications (primarily within the last 10 years) on MT/PC mechanisms, microalgae genetic engineering and synthetic biology, genome editing, and biosafety. Content analysis was used to extract and integrate findings. The review indicates that MT functions as a metal buffer, detoxifier, and antioxidant, and that MT performance can be improved through (i) target-gene selection informed by omics and motif/phylogenetic analyses, (ii) construct design with strong/metal-inducible promoters and subcellular targeting, (iii) pathway-level co-engineering (transporters, glutathione/antioxidant systems), and (iv) genome editing (e.g., CRISPR-based knockout of inhibitory regulators). Biosafety-by-design strategies (biocontainment, auxotrophy, closed photobioreactor deployment) are critical for real-world use. Overall, MT-centered engineering offers a feasible route to strengthen microalgae bioremediation and provides an authentic context for integrating biotechnology with socio-scientific issues in biology education.
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SD INPRES MAROANGING GOWA janah nurjannah; Nasrah; Nurul Magfirah
Harmoni: Jurnal Pemikiran Pendidikan, Penelitian Ilmu-ilmu Seni, Budaya dan Pengajarannya Vol 15 No 1 (2025): Harmoni: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Seni Budaya
Publisher : Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muham

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/f0efd079

Abstract

Tujuan penelitiian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres Maroanging Gowa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre eksperimen dengan desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design melalui pendekatan kuantitatif. Desain ini melakukan dua kali pengukuran, pertama (pretest) dan pengukuran kedua (posttest). Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V SD Inpres Maroanging Gowa, sebanyak 28 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pretest siswa adalah 51,07 dengan kategori rendah, selanjutnya diterapkan metode eksperimen pada proses pembelajaran maka hasil posttest siswa mencapai nilai rata-rata sebesar 76,25 dengan kategori sedang. Analisis N-Gain menunjukkan rata-rata gain ternormalisasi 0,54 berada pada kategori sedang. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan paired samples test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Artinya H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Inpres Maroanging Gowa pada materi perpindahan kalor. 
Co-Authors Andi Rosdiana Anisa Anisa Annisa Waliyyu Rusman Asmayani Asmayani Baharullah Dian Safitri Ernawati Ernawati Ernawati Fheny Friscasadin Ilyas Firdaus, Andi Mulawakkan Hartati, Hartati Hilmi Hambali Idawati Idawati Imam Ansari Irmawanty Irmawanty janah nurjannah Jumriati Muhammad Wajdi Musdalifah Syahrir Nadrah Nadrah Nasrah Nasrah Nasrah Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurjannah Nurjannah Nurlia nur Nurul Fadhilah Rahmatia Thahir Rezki Ramdani Rifka Triana Putri Rukman, Wira Yustika Sri Inka Ramdhani Suci Ramadani Sumarni Uswatung Hasana