Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Talimi

- إستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحرّكة وأثره علی استيعاب المفردات: (دراسة التّجريبية فی الصّف الخامس بالمدرسة "مجلس تفسير القرآن" الابتدائية الإسلامية كاراوانج) Kokom, Kokom; Luthfi, Taufik; Fajar, Ahmad; Munir, Dede Rizal
Ta'limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies Vol. 2 No. 2 (2023): Ta'limi
Publisher : STAINI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53038/tlmi.v2i2.67

Abstract

ملخص البحث هذه خلفية البحث بسبب المشكلات في عملية التعليم المفردات اللغة العربية يعني قليل ميول التّلاميذ في دراسة المفردات في عملية التعليم اللغة العربية، لايفهمون التلاميذ في التعليم اللغة العربية، قليل فصيح التّلاميذ في قراءة المفردات التي ينطق المعلّم في عملية التعليم المفردات، وﺇستعاب التلاميذ للمفردات منخفض جدًا. أهدف في هذا البحث يعنى لمعرفة مستخدم وسائل فيديو رسوم المتحركة وأثره على ﺇستعاب المفردات، وفي هذا البحث ﺇستخدام مدخل الكمية ونوعه الدراسة التجريبية بالصميم التجريبية وأسلوب البيانات في هذا البحث الملاحظة، الإختبار والإستبيان. بناء على نتائج البحث أنه أن يكون تأثير بين وسيلة فيديو رسوم المتحركة على ﺇستعاب المفردات، لأنه يستسهل عملية التعليم. يمكن ملاحظة ذلك من نتائج امتحان الفرضية  أن "ت" قيمة Sig يعنى .000  0.05 يعنى الفرضية المقترحة (هاأ) مقبولة معنها هناك تأثير بين المتغير"س" (ﺇستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة) علی متغير "ص" (ﺇستعاب المفردات) بيما فرضية الصفرية (هاو) مردودة. ثم، نتائج المقارنة من نتائج قيمة الإختبار القبلى و الإختبار البعدى بين الفصل الضابط و الفصل التجريبية يعني في الفصل الضابط قمية المتواسط الإختبار القبلى 66.00 و قمية المتواسط الإختبار البعدى 73.75، بينما في الفصل التجريبية قمية المتواسط الإختبار القبلى 60.00 و قمية المتواسط الإختبار البعدى 88.75. بنتائج الإستبيان متغير "س" في الفصل التجريبية على ﺇجابة ﺇستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة بقيمة 93.81% بمعيار جيد جدا.
تطبيق الطريقة التركيبية والتحليلية في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلبة المدرسة الدينية التكميلية إعانة المبتدي دارنجدان برواكرتا Jamaludin, Muhammad Jamjam; Munir, Dede Rizal; Luthfi, Taufik; Fajar, Ahmad
Ta'limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies Vol. 3 No. 1 (2024): Ta'limi
Publisher : STAINI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53038/tlmi.v3i1.94

Abstract

الهدف من هذا البحث هو معرفة نتائج تعلم الطلبة في مدرسة الدينية التكميلية إعانة المبتدي على تعلم اللغة العربية في مهارة القراءة قبل تطبيق الطريقة التركيبية والتحليلية وذلك لمعرفة تعلم اللغة العربية في مهارة القراءة بالتطبيق الطريقة التركيبية والتحليلية ولمعرفة تعلم اللغة العربية في مهارة القراءة بعد استخدام الطريقة التركيبية والتحليلية. يستخدم هذا البحث المقاربة الكمية والأنواع تجريبي مع تصميم واحد الاختبار الأولي والنهائي بأسلوب جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة والملاحظة. ثم أسلوب تحليل البيانات تستخدم الاختبار والاستفتاء. أظهرت نتائج هذا البحث أن نتائج تعلم الطلبة في مهارة القراءة قبل استخدام الطريقة التحليلية التركيبية حصلت على متوسط قيمة يبلغ (59،22) وأظهرت نتائج غير مطابقة للمعايير الحد الأدنى. أما نتائج تعلم الطلبة بعد استخدام الطريقة التحليلية التركيبية فحصلت على متوسط قيمة يبلغ (86،33) وأظهرت نتائج جيدة وفقا للمعايير الحد الأدنى. وبالتالي، فإن تطبيق الطريقة التحليلية التركيبية في تعلم مهارة القراءة يعزز نتائج تعلم الطلبة، وبناء على نتائج اختبار تأكيد العينات المقترنة، فإنه يحصل على قيمة (0،000) التي تشير إلى أن القيمة الإحصائية أصغر من (0،5) ويمكن استنتاج أن نتائج تعلم الطلبة متوافقة مع معايير زيادة القيمة.
فعالية استخدام وسائل "بطاقات الفلاش" في استيعاب مفردات اللغة العربية لتلاميذ الصف الثّاني في مدرسة نورالأنوار الدينية التكملية الأولية بسواهان F``auziyah, S``yifa Nur; Munir, Dede Rizal; Saleh, Abdurrahman; Fajar, Ahmad; Luthfi, Taufik
Ta'limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies Vol. 4 No. 2 (2025): Ta'limi
Publisher : STAINI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53038/tlmi.v4i2.278

Abstract

يهدف هذاالبحث إلى تحليل فعالية استحدام وسيلة بطاقات الفلاش في إستيعاب مفردات اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثاني في مدرسة مدرسة نورالانوار الدينية التكملية الاول ية بسواهان. ومن خلال فهم كيفية تطبيق بطاقات الفلاش بشكل أمثل في عملية التعليم، يتوقع أن تسهم نتائج هذاالبحث في تحسين جودة تعليم مفردات اللغة العربية في مدرسة الدينية. استخدام هذاالبحث المنهج الكمي، تصميم البحث المستخدم هو شبه التجريبي. وقد استخدام هذاالبحث أسلوب العينات غير الاحتمالية من نوع "عينات الإشباع" (ٍSampling Jenuh). بناء على نتائج تحليل البيانات، تم الاستنتاج أن أولا، مستوى إستيعاب المفردات لدى الطلاب بعد تقديم التعلم باستخدم وسيلة بطاقات الفلاش كان فعالا جدا. وقد ثبت ذلك من خلال النتائج التي أظهرت أن متوسط الدرجة بلغ كان (٨٠,٥٠)، حيث كانت أعلى درجة في الاختبار البعدي (١٠٠)، وأدنى درجة (٣٠). ثانيا، أظهر اختبا الارتباط علاقة بين متغير استجدم وسيلة بطاقات الفلاش ومتغير إستيعاب المفردات. وقد تم الحصول على قيمة الدلالة ٠,٠٣ < ٠,٠٥، مما يعني وجود علاقة إيجابية بين استخدم وسيلة بطاقات الفلاش و إستيعاب المفردات.ثالثا، كما أن نتيجة اختبار معامل الارتباط كانت ٠,٠٠ < ٠,٠٥، مما يعني وجود علاقة إيجابية متوسطة بين متغير استخدم وسيلة بطاقات الفلاش و إستيعاب المفردات.
Co-Authors Abian Zhafran D. M Adelia, Wa Ode Riska Agus Suyoto Alim, Endy Sjaiful Amin, Faris Muslihul Anang Misbakhul Khoir Andi Hasrun Andini Sulfitrana Anis Khaerunisa Apendi Arsyad Ashar, Jabal Rahmat Avorizano, Arry Awan Hyasmara Ayu Mandiran Yarkuran Azzahrah, Mauliah Baharaja Sitorus, Alprian Darmawan Darmawan Dewi S, Rachmita Dini, Tita Wulan Eko Nurcahya Dewi Elvina, Naya Dewi Fadiarni Fadli Rabsani Raihan Yusuf Fahrurrozi Fahrurrozi Faisal Hamzah Farhanah, A. Farihatunnisa, Ikah Febriyanti, Novita Fitringga, Muhammad Amar Fried Sinlae F``auziyah, S``yifa Nur Hairul, Muhammad Hamzah, Pratiwi Hermansyah, Firman Hery Widijanto Hilda, Atiqah M. Hoerunisa , Nida Ikhsan, Muhammad Miftahul Jamaludin, Muhammad Jamjam Julianti Julianti, Julianti Kokom, Kokom Kusnandar, Enan L, Salsabila La Ode Arsad Sani La Ode Nafiu Lailazhizah, Cahyainda Lina Lina Luthfi, Taufik M. Al Fatih M. Syahrul Maarif, Ahmad Fathul Maisarah Azzahra, Nissa Margayasa, I Ketut Mimin, Siti Nur Mohamad, Siti Nor Amira Munir, Dede Rizal Munir Musram Abadi Mutakin, Imam Nasrullah Nasrullah Ningsih, Hanu Nuantia Nurul Huda Nurzannah, Assyifa Raihan, Ulfah Ramlan Samu’a M Rasni Ratna Ibrahim Restu Libriani Rizal Munir, Dede Rizka Cintya Edwar Rizqi, Zahrah Sausan Qizaz Rosidawati Wiradirja, Imas Saepuloh, Usep Safitri Tomia, Nur Saleh, Abdurrahman Samritin Setiaji, Ruly Setiawan , Andri Herman Setiawan, Fahrizal Siti Aisyah Siti Nur Azizah, Siti Nur Sobari, Andri Sobirin, Hasnaa Luthfiyyah Sunandar, Firman Nurdiansyah Susetyowati Sofia Syahril Syahril TAKDIR SAILI Taufik Luthfi Umam, M. Khotibul Yusiarti, Arti Yuwan Fijar Anugrah