Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Kreatif Online 12 Waiheru JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Journal of Innovative Physics Education Research
Gustina Gustina
Physics Education Study Program FKIP Tadulako University, Palu, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Pemahaman Konsep Fluida Statis pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNTAD K, Fatmawati; Kamaluddin, Kamaluddin; Muslimin, Muslimin
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman konsep merupakan kemampuan mendefinisikan dan membahasakan sendiri konsep fisika yang telah dipelajarinya tanpa mengurangi maknanya (sesuai dengan pendapat para ahli dan buku-buku terkait). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk  mendeskripsikan  pemahaman konsep fluida statis pada mahasiswa program studi pendidikan fisika FKIP UNTAD. Responden yang terlibat dalam penelitian  ini sebanyak 28 orang mahasiswa program studi pendidikan fisika FKIP UNTAD semester III tahun angkatan 2016. Instrumen  pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu tes pemahaman konsep fisika berupa pilihan ganda beralasan berjumlah 20 butir soal yang disertai CRI untuk mengetahui tingkat keyakinan subjek penelitian dalam menjawab soal. Data hasil tes kemudian dianalisis untuk menentukan presentase menunjukan bahwa pemahaman konsep mahasiswa calon guru fisika pada materi fluida statis masih tergolong rendah. pemahaman konsep, tidak paham konsep dan miskonsepsi pada setiap soal yang diberikan. Hasil penelitian
Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar Fisika terhadap Hasil Belajar Fisika (Studi Eksperimen Peserta Didik pada Kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba) Gustina Gustina; Sidin Ali
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v8i1.46

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui : (1) apakah terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran kontekstual dan konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba (2) apakah terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara peserta didik dengan motivasi belajar fisika tinggi yang diajar melalui model pembelajaran kontekstual dan konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba (3) apakah terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara peserta didik dengan motivasi belajar fisika rendah yang diajar melalui model pembelajaran kontekstual dan konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40, dan (4) apakah terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar fisika terhadap hasil belajar fisika peserta didik pada kelas VIII SMP Negeri 40. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan desain faktorial 2x2. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan nontes. Data selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensial secara manual dan dilengkapi dengan perhitungan menggunakan program IBM SPSS versi 20 for Windows. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5% atau α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) secara keseluruhan, terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran kontekstual dan konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba (2) untuk motivasi belajar fisika tinggi, terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara peserta didik yang diajar melalui model pembelajaran kontekstual dan konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba (3) untuk motivasi belajar fisika rendah, terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara peserta didik yang diajar melalui model pembelajaran kontekstual dan konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40 Bulukumba dan (4) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar fisika terhadap hasil belajar fisika peserta didik pada kelas VIII SMP Negeri 40.
The Development of Oil-Fueled Gas Steam Stove as a Learning Media to Enhance Students' Curiosity Ketut Alit Adi Untara; Gustina Gustina; Ielda Paramita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jipf.v5i1.2589

Abstract

This study aims to develop learning media in the form of gas steam stoves fueled by oil and describe the validity and effectiveness of the products being developed. This development and research are summarized in a study entitled the development of learning media in a gas-fired gas stove to increase students' curiosity in applied physics subjects. This study uses a media development research method known as Research and Development (R&D). From the research carried out, the following data were obtained: the results of media validation obtained very good categories, and validation test by media experts found very good category. In the curiosity test, which was initially limited to active students, the scores were very good. The results of the initial average curiosity test for the field test were obtained in the low category, and after the use of the media was tested again, and the average score was obtained in the very good category.  It can be concluded that the use of an oil-fired gas steam stove in the form of a Pertamax stove as a learning medium can increase students' curiosity about learning applied physics material.
Analisis Pemahaman Konsep Listrik Dinamis pada Siswa SMAN 8 Palu Wahyuni Nasir Laratu; Ielda Paramita; Gustina Gustina
Jurnal Kreatif Online Vol. 10 No. 4 (2022): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jko.v10i4.3171

Abstract

This study aims to analyze students' understanding of concepts at SMAN 8 Palu on dynamic electricity. This research is a quasi-experimental research. This research is a qualitative descriptive. The subject in this study is 33 students. The research instrument was in the form of a dynamic electricity material description test based on an indicator of understanding the concept. From the results of data analysis, it was obtained that the criteria for understanding students' concepts included 5 students who were in the high criteria, 9 students in the sufficient criteria, 12 students in the low criteria, and 7 students in the very low criteria. As for the indicator of understanding the concept, it was found that 67.17% restated a concept, 69.09% changed one form of representation to another, 61.69% developed the necessary/sufficient requirements of a concept, 54.21% used and utilized and chose procedures certain activities, and 44.32% clarify concepts in everyday life. The conclusion of this study is that students' understanding of dynamic electricity concepts in SMAN 8 Palu is in the sufficient category.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA MATERI FISIKA INSTRUMENTASI Paramita, Ielda; Gustina; Laratu , Wahyuni
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 9 No. 3 (2021): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v9i3.1512

Abstract

This study aims to develop STEM-based digital teaching materials to improve students' critical thinking skills in Instrumentation Physics. Development Model The teaching material used is the ADDIE model. The results obtained in this study are that the STEM-based digital teaching materials in the Instrument Physics course are based on the validation results of two digital teaching materials experts which were developed in very good criteria, and are feasible to use. Teaching materials are also assessed as Effective and Practical based on student responses that are in the positive or very good category. STEM-based digital teaching materials on Instrumental Physics Materials are considered to be able to improve students' critical thinking skills, this is indicated by the change in the average value between pre-test and post-test, from 31.32 to 61.60
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA MELALUI KUNJUNGAN BELAJAR DARI RUMAH DI MASA PANDEMI COVID-19 Aulia Safitri , Firda Yanti; Gustina
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 9 No. 3 (2021): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v9i3.1655

Abstract

This research is a qualitative descriptive study with the purpose of describing the understanding of physics concepts through study from home visits during the Covid-19 pandemic and knowing the factors that influence students' understanding of physics concepts. The subjects of this study were class VIII students of SMP Negeri 3 Dampelas who collected 10 students and selected 6 students through purposive sampling technique as respondents to be analyzed and interviewed, each of which 2 students were categorized as high, medium and low. The research instrument used in testing the understanding of physics concepts which includes 3 questions about simple aircraft material, knowledge to determine the factors that influence understanding of physics concepts and interview guidelines to confirm the statement of answers to the physics concept understanding test. The results of the study of the three physics concept indicators obtained an average percentage for the translation indicator (Translation) of 76,0% with a good interpretation, the assessment indicator (Interpretation) of 82,0% with a very good interpretation and the extrapolation indicator (Extrapolation) of 82,0% with a very good interpretation. From the three indicators of concept understanding, it can be said that the level of understanding of physical concepts has a good level of understanding. While the results of the questionnaire analysis to determine the factors that influence the understanding of physics concepts for class VIII students of SMP Negeri 3 Dampelas, namely internal factors including learning motivation of 70,0% are in the sufficient category, study habits of 72.5% are in the good category and student psychology of 72.5% are in the good category. External factors include the learning model of 71.2% in the sufficient category, 79.2% of school facilities and infrastructure in the very good category, the family environment of 69,0 % in the poor category and the community environment of 70.6% being in the sufficient category. So it can be said that these factors are sufficient to influence students' understanding of physics concepts through study from home visits during the Covid-19 pandemic.
PEMBUATAN KARTU INDEKS SEBAGAI MEDIA DALAM MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) Allo Linggi, Novriyani; Gustina, Gustina; Paramita, Ielda
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 10 No. 1 (2022): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v10i1.2058

Abstract

This research was conducted to produce an index card using a 4-D model. Making the index card is expected to be able to assist students in self-study in understanding dynamic fluid physics concepts and guide students to be more active in the learning process. This study refers to the Four-D (4-D) model which includes 4 stages namely Define, Design, Development, and Disseminate. The subjects of this study were 13 students of Class XI MIA 8. To determine the feasibility level of the index card, product validation was carried out. The validation which was carried out on the product is divided into three which are material feasibility test, media feasibility test, and limited trial on research subjects. Based on the material expert validation, the average score is 3.39 which is categorized as "Very Good", the average score of media experts is 3.52 which is categorized as "Very Good", the average score of the assessment of student’s response analysis is 2.85 which is categorized as "Agree". The results of the study indicate that the index card making is appropriate to be used as a tool in the learning process in the Everyone is a Teacher Here (ETH) model.
A Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Usaha dan Daya Pada Siswa Kelas VIII Kepulauan Salabangka: Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Usaha dan Daya Pada Siswa Kelas VIII Kepulauan Salabangka suhud, suhud; Gustina, Gustina
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol. 11 No. 2 (2023): JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jpft.v11i2.2415

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal fisika materi usaha dan daya pada siswa kelas VIII Kepulauan Salabangka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal fisika materi usaha dan daya pada siswa kelas VIII Kepulauan Salabangka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian digunakan yaitu observasi, tes tulis dan wawancara. Analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kesulitan pemecahan soal, berupa kesulitan dalam menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan pada. Kesulitan pemikiran suatu rencana berupa kesulitan dalam menentukan persamaan yang digunakan dalam menentukan langkah penyelesaian soal. Kesulitan pelaksanaan suatu rencana berupa kesulitan mengaplikasikan rumus serta memasukkan data kedalam rumus. Kesulitan pengecekan kembali berupa siswa tidak melakukan pengecekan kembali dengan teliti sitap langkah pemecahan yang dilakukannya, mengecek kebenaran dari hasil pekerjaanya serta mengecek tahap-tahap penyelesaiannya apakah sudah baik dan benar atau belum.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA SISWA SMP NEGERI MODEL TERPADU MADANI Laratu, Wahyuni; Mansyur, Jusman; Wahyono, Unggul; Haeruddin, Haeruddin; Gustina, Gustina; M.Djafar, Supriady; Laratu, Indah Nurhidayanti; Samara, Daud; Fikri, Fikri
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4132

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan, sehingga perlu diperkenalkan media-media pembelajaran interaktif untuk digunakan. Oleh karena itu, perlu dilakukan sosialisasi pemanfaatan media pembelajaran interaktif pada siswa SMP Negeri Model Terpadu Madani yang diharapkan dapat membantu proses pembelajaran. Pelaksanaan program kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam bentuk sosialisasi. Sosialisasi dilakukan dalam 2 sesi, yakni sesi perkenalan dan ceramah serta sesi pengenalan dan penggunaan media interaktif. Media yang diperkenalkan pada siswa adalah Phet yang berbasis laboratorium online. Materi yang dibahas menggunakan media Phet adalah listrik, di mana siswa akan diajarkan untuk membuat/merangkai rangkaian seri dan paralel. Kegiatan sosialisasi media interaktif pada siswa mampu membuat siswa aktif, yang ditunjukkan oleh besarnya antusiasme, partisipasi, respons, interaksi, dan kompetisi selama kegiatan berlangsung.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI SMA PGRI 2 PALU Laratu, Wahyuni; Mansyur, Jusman; Gustina, Gustina; Farida, Esti; Suminah, Suminah; Suriyanto , Suriyanto
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi merambat cepat hingga berdampak pada ilmu pengetahuan. Memperkenalkan media-media pembelajaran untuk memaksimalkan proses belajar mengajar diharapkan mampu membantu sekolah dan guru untuk selektif dalam memilih media pembelajaran yang akan digunakan. Sosialisasi pengenalan media pembelajaran di SMA PGRI 2 PALU pada pengabdian masyarakat dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu observasi kebutuhan mitra dan pelaksanaan kegiatan pengabdian. Media yang diperkenalkan pada siswa adalah Phet untuk materi sains terutama bidang fisika, ispring suite 9 untuk materi perubahan iklim, materi pemanasan global diperkenalkan dengan menggunakan liveworksheet , dan flipbook maker untuk materi tentang lingkungan. Secara umum, media pembelajaran digital telah memberikan dampak positif terhadap proses belajar-mengajar di sekolah ini, dengan berbagai manfaat yang dirasakan oleh guru maupun siswa. Implementasi media pembelajaran digital di SMA PGRI 2 Palu memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan memperhatikan kondisi lokal dan melakukan pendekatan yang berkelanjutan, aplikasi yang digunakan dalam program ini bisa menjadi inspirasi untuk pengembangan pendidikan berbasis teknologi lainnya
Co-Authors Allo Linggi, Novriyani Astuti, Ni Made Wiwik Aulia Safitri , Firda Yanti Farida, Esti Fikri Fikri Firda Yanti Aulia Safitri H.Mailili, Wahyuni Haeruddin Haeruddin Huri Lailiya AR Ielda Paramita Irmawati Irmawati Jusman Mansyur Kakaly, Sulastri Kamaluddin Kamaluddin Ketut Alit Adi Untara Laratu, Indah Nurhidayanti M.Djafar, Supriady MUHAMMAD ALI Muslimin Muslimin Novriyani Allo Linggi Samara, Daud Sidin Ali Sigit Sigit suhud, suhud Suminah Suminah, Suminah Suriyanto , Suriyanto Syamsuriwal, Syamsuriwal Tule, Rahmat Unggul Wahyono Wahyuni Laratu Wahyuni Nasir Laratu Yuli Nurmayanti