Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational, Health and Community Psychology PSYMPATHIC INSAN Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental Jurnal Ecopsy Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes PRASASTI: Journal of Linguistics JURNAL DIVERSITA JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Cognicia ANIMA Indonesian Psychological Journal JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM) Society
Duta Nurdibyanandaru
Departemen Psikologi Perkembangan Dan Pendidikan, Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
Religion Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Telaah Kritis-Evaluatif Psikologi Pendidikan Masyarakat di Tengah Pandemi: Fenomena New Normal di Mal Raiza Aulia; Duta Nurdibyanandaru
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/sh.v6i1.477

Abstract

Artikel ini mengkaji secara kritis mengenai kondisi masyarakat ditengah pandemi Covid-19 di Indonesia khususnya di Surabaya Jawa Timur. Tujuan dari tulisan ini menganalisis perilaku masyarakat saat pandemi berdasarkan psikologi pendidikan masyarakat. Manfaat yang diharapkan yakni membangun pemahaman mengenai dampak perilaku yang muncul di tengah pandemi serta penyusunan rekomendasi aktivitas dalam menghadapi New Normal di pusat perbelanjaan Surabaya. Temuan telaah kritis ini terdapat perubahan kebiasaan (habit) masyarakat saat mengunjungi pusat perbelanjaan terutama mal. Terdapat penurunan minat belanja masyarakat dikarenakan terdapat pembatasan-pembatasan yang diterapkan pemerintah serta norma-norma baru yang muncul saat pandemi, seperti kebiasaan mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Keberhasilan dari rekomendasi ini tidak lepas dari campur tangan seluruh masyarakat dan Pemkot Surabaya, agar perekonomian membaik dan kenyamanan pengunjung pusat perbelanjaan juga ditingkatkan. Dampak Covid-19 telah merubah beberapa perilaku yang muncul dan menjadi sorotan psikologi pendidikan masyarakat untuk menelaah lebih dalam dan mengaikatkan dengan beberapa literatur dalam psikologi pendidikan masyarakat.Kata Kunci - Habit, Covid-19, Pandemi, Psikologi Publik
Pola Pengasuhan Orang Tua Tunggal Ibu pada Mahasiswa Tunanetra Raiza Aulia; Duta Nurdibyanandaru
Jurnal Diversita Vol 6, No 2 (2020): JURNAL DIVERSITA DESEMBER
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/diversita.v6i2.3586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola pengasuhan orang tua tunggal ibu pada mahasiswa tunanetra, mengidentifikasikan pola pengasuhan orang tua tunggal ibu dalam keluarga untuk menafkahi, mengasuh, dan mendidik mahasiswa tunanetra dan mendeskripsikan tantangan dan dukungan yang dihadapi dalam menjadi orang tua tunggal ibu pada mahasiswa tunanetra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif desain studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis tematik. Partisipan dalam penelitian ini yaitu ibu single motheryang memiliki anak tunanetra pada pendidikan perguruan tinggi (mahasiswa). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola pengasuhan pada ibu tunggal pada mahasiswa tunanentra dengan menggunakan model authoritative (Baumrind, 2013). Partisipan berusaha memandirikan anak (Hetherinton, dalam Anggraeni & Gaol, 2018) dengan keterbatasannya tersebut agar terbiasa untuk menjalani kehidupannya dan menjadi lelaki yang bertanggung jawab dan pada ketiga aspek pola pengasuhan (Barber dkk, 2005), menunjukkan bahwa adanya keseimbangan antara aspek parental support, behavioural control dan psychological control. Namun lebih mendominasi pada parental support yakni dengan pemberian kasih sayang kepada anak tunanetranya.
Efektivitas Cognitive Behavior Therapy terhadap Kontrol Diri Remaja dengan Perilaku Kenakalan Status Offense di Madrasah Tsanawiyah Negeri X Magetan Sofy Ariany Hasan; Duta Nurdibyanandaru
Jurnal Diversita Vol 6, No 1 (2020): JURNAL DIVERSITA JUNI
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (894.678 KB) | DOI: 10.31289/diversita.v6i1.3389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah cognitive behavior therapy (CBT) efektif terhadap kontrol diri remaja dengan perilaku status offense  di MTsN X Magetan. Pemberian CBT bertujuan untuk meningkatkan kontrol diri remaja, sehingga remaja tersebut dapat mengurangi perilaku kenakalan remaja, khususnya status offense. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan tipe penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen ini dilakukan selama 6 sesi, dan masing-masing sesi dilaksanakan selama 1 jam. Subjek pada penelitian ini berjumlah 24 remaja dengan perilaku kenakalan status offense yang merupakan siswa MTsN X Magetan. Penelitian ini menggunakan skala psikologi untuk mengukur efektivitas dari CBT. Skala yang digunakan adalah Self Control Scale (SCS) yang dikembangkan oleh Tangney, dkk (2004), berjumlah 24 aitem setelah diujicobakan peneliti dengan reliabilitas sebesar 0,864. Analisis data dilakukan menggunakan teknik t-independent (two sample t-test dengan menggunakan bantuan SPSS 22 for windows. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa  CBT efektif dalam meningkatkan kontrol diri remaja dengan perilaku kenakalan status offense di MTsN X Magetan. Nilai signifikansi pada gain score kontrol diri sebesar 0.001 (sig. < 0.05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara gain score kontrol diri pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah adanya pemberian perlakuan CBT.
Efektivitas Cognitive Behavior Therapy terhadap Kontrol Diri Remaja dengan Perilaku Kenakalan Status Offense di Madrasah Tsanawiyah Negeri X Magetan Sofy Ariany Hasan; Duta Nurdibyanandaru
Jurnal Diversita Vol. 6 No. 1 (2020): JURNAL DIVERSITA JUNI
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/diversita.v6i1.3389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah cognitive behavior therapy (CBT) efektif terhadap kontrol diri remaja dengan perilaku status offense  di MTsN X Magetan. Pemberian CBT bertujuan untuk meningkatkan kontrol diri remaja, sehingga remaja tersebut dapat mengurangi perilaku kenakalan remaja, khususnya status offense. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan tipe penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen ini dilakukan selama 6 sesi, dan masing-masing sesi dilaksanakan selama 1 jam. Subjek pada penelitian ini berjumlah 24 remaja dengan perilaku kenakalan status offense yang merupakan siswa MTsN X Magetan. Penelitian ini menggunakan skala psikologi untuk mengukur efektivitas dari CBT. Skala yang digunakan adalah Self Control Scale (SCS) yang dikembangkan oleh Tangney, dkk (2004), berjumlah 24 aitem setelah diujicobakan peneliti dengan reliabilitas sebesar 0,864. Analisis data dilakukan menggunakan teknik t-independent (two sample t-test dengan menggunakan bantuan SPSS 22 for windows. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa  CBT efektif dalam meningkatkan kontrol diri remaja dengan perilaku kenakalan status offense di MTsN X Magetan. Nilai signifikansi pada gain score kontrol diri sebesar 0.001 (sig. < 0.05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara gain score kontrol diri pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah adanya pemberian perlakuan CBT.
Pengaruh Kepribadian terhadap Kreativitas Guru PAUD dengan Kualifikasi Akademik yang Tidak Linier Resi Shaumia Ratu Eka Permata; Nono Hery Yoenanto; Duta Nurdibyanandaru
Jurnal Diversita Vol. 8 No. 2 (2022): JURNAL DIVERSITA DESEMBER
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/diversita.v8i2.4829

Abstract

Kualifikasi akademik guru PAUD telah diatur dalam Permenpan No. 16 tahun 2007 guna menjamin kualitas pembelajaran. Namun, masih ditemui guru PAUD dengan kualifikasi akademik yang tidak linier. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kepribadian terhadap kreativitas guru PAUD dengan kualifikasi akademik yang tidak linier. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah guru aktif PAUD yang tidak memiliki ijazah S1 PAUD/Psikologi dan diperoleh 54 guru di Kecamatan Buduran, Candi, dan Sukodono, Kabupaten Sidoarjo. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan Big Five Personality (BFI) hasil adaptasi Ramdhani (2012) serta Creativity Fostering Teacher Behavior Index (CFTIndex) milik Soh (2015). Hasil uji regresi diketahui bahwa ada pengaruh kepribadian terhadap kreativitas guru PAUD dengan kualifikasi akademik yang tidak linier sebesar 83,5%. Kepribadian extraversion, agreeableness, conscientiousness, dan openness to experience berpengaruh signifikan terhadap kreativitas guru PAUD dengan kualifikasi akademik yang tidak linier. Sementara itu, neuroticism menunjukkan tidak adanya pengaruh terhadap kreativitas guru PAUD dengan kualifikasi akademik yang tidak linier.
STRATEGI PENGUATAN BUDAYA INKLUSI DALAM RANAH PENDIDIKAN DI INDONESIA: KAJIAN LITERATUR Khoirin Nisa', Syasya; Muntamah, Bening Siti; Nurdibyanandaru, Duta
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v7n2.p63-79

Abstract

Inclusive education is education that includes curriculum and management for all children, including those with special needs. It is important to understand the basic concepts of organizing inclusive education, one of which is using the index for inclusion. The purpose of this study is to comprehensively examine the appropriate strategies for strengthening the culture of inclusion in Indonesian inclusive schools. The method used in this research is a literature review, relying on five databases: Google Scholar, ResearchGate, Web of Science, Ebsco, and Scopus. The keywords used in the review were "Inclusive Education in Indonesia" and "Culture of Inclusion". In the end, five articles were reviewed. The result of the review is that there are important points related to strategies that can be recommended for schools in strengthening the culture of inclusion, including: 1) implementation of Positive Behaviour Support (PBS); 2) strengthening provision through socialization and training; 3) maximizing collaboration; 4) supervision and evaluation; and 5) leadership.
Stres Akulturatif pada Mahasiswa Internasional di Universitas Airlangga - Indonesia: Acculturative Stress among International Students at Airlangga University - Indonesia Shahzad Ali; Nono Hery Yoenanto; Duta Nurdibyanandaru
Society Vol 8 No 1 (2020): Society
Publisher : Laboratorium Rekayasa Sosial, Jurusan Sosiologi, FISIP Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/society.v8i1.150

Abstract

Globalization and the development of modern education systems make foreign students more important in higher education. In Indonesia, in recent years the number of international students has increased. International students, supervisors, and institutions are trying to identify possible ways that can help foreign students adapt to the Indonesian environment, which has its uniqueness. This research aims to investigate the level of acculturative stress experienced by international students of Airlangga University, Indonesia. Specifically, it focused on international students of master programs originating from countries on the African continent. This research was quantitative research. Participants in this research were 40 students. Participants were selected using a purposive sampling technique. The questionnaire was used to collect data and the results were analyzed using SPSS software. Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS) was used to determine the homesickness experienced by the participants. This research found that significant positive acculturative stress among international students (SD=23.87333), (mean=3.00) on homesickness. The result shows that international students experience homesickness because of not having experience living in a different culture and country. The results showed that African students are experiencing high homesickness.
Pengaruh Academic Stress, Achievement Motivation, dan Perceived Social Support terhadap Academic Burnout Siswa SMK Transiana, Eka; Nawangsari, Nur; Nurdibyanandaru, Duta
Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental Vol 1 No 1 (2021): BULETIN RISET PSIKOLOGI DAN KESEHATAN MENTAL
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.016 KB) | DOI: 10.20473/brpkm.v1i1.24971

Abstract

motivation, dan perceived social support terhadap academic burnout. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan 103 partisipan siswa SMKN Surabaya. Alat ukur yang digunakan adalah skala adaptasi Educational Stress Scale for Adolescents, karakteristik achievement motivation¸ skala adaptasi Multidimentional Scale of Perceived Social Support, dan skala adaptasi Student Burnout Inventory. Penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan IBM SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh antara academic stress, achievement motivation, dan perceived social support secara simultan terhadap academic burnout dengan sumbangan sebesar 29,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian. Sementara itu, secara parsial hasil penelitian ini menunjukkan bahwa academic stress dan achievement motivation berpengaruh secara signifikan terhadap academic burnout, sedangkan perceived social support tidak berpengaruh secara signifikan terhadap academic burnout.
Stres Akulturatif pada Mahasiswa Internasional di Universitas Airlangga - Indonesia Ali, Shahzad; Yoenanto, Nono Hery; Nurdibyanandaru, Duta
Society Vol 8 No 1 (2020): Society
Publisher : Laboratorium Rekayasa Sosial, Jurusan Sosiologi, FISIP Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/society.v8i1.150

Abstract

Globalization and the development of modern education systems make foreign students more important in higher education. In Indonesia, in recent years the number of international students has increased. International students, supervisors, and institutions are trying to identify possible ways that can help foreign students adapt to the Indonesian environment, which has its uniqueness. This research aims to investigate the level of acculturative stress experienced by international students of Airlangga University, Indonesia. Specifically, it focused on international students of master programs originating from countries on the African continent. This research was quantitative research. Participants in this research were 40 students. Participants were selected using a purposive sampling technique. The questionnaire was used to collect data and the results were analyzed using SPSS software. Acculturative Stress Scale for International Students (ASSIS) was used to determine the homesickness experienced by the participants. This research found that significant positive acculturative stress among international students (SD=23.87333), (mean=3.00) on homesickness. The result shows that international students experience homesickness because of not having experience living in a different culture and country. The results showed that African students are experiencing high homesickness.
Co-Authors Ali, Shahzad Casimiro da Assunção Pires Dewi Ilma Antawati, Dewi Ilma Dewi Retno Suminar Ester Feliciana Jati Fatmawiyati Khoirin Nisa', Syasya Muntamah, Bening Siti Nawangsari, Nur Nono Hery Yoenanto Raiza Aulia Resi Shaumia Ratu Eka Permata Risnida Muzdalifah Shahzad Ali Shahzad Ali Sofy Ariany Hasan Suryanto, Suryanto Syarafina, Sabila Okta Tania Nurmalita Transiana, Eka Wiwin Hendriani