Garuda - Garba Rujukan Digital

Peran Pendidikan dalam Menangkal Penyebab Radikalisme dan Ciri Radikalisme Purwati Purwati; Ace Suryadi; Kama Abdul Hakam; Cece Rakhmat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3595

Radikalisme adalah masalah sosial yang sedang ramai dibahas pada abad ke 21 ini. Paham tersebut bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila dan mengancam persatuan bangsa Indonesia. Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk mengumpulkan hasil kajian teoritis dari berbagai ahli terkait masalah radikalisme dalam rangka memperkaya khazanah ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau yang dikenal dengan nama studi pustaka. Data sekunder berupa informasi yang tertuang dalam berbagai buku dan artikel jurnal. Hasil penelitian ini yaitu ditemukan 10 ciri seseorang terkena paham radikalisme, 12 faktor yang menyebabkan seseorang menjadi radikal, dan proses radikalsime yang dimulai dari kondisi sebelum mengenal, sedang mendalami, setelah mengenal radikalisme, dan setelah bergaul langsung dengan individu atau kelompok radikal. Manfaat teoritis dari hasil penelitian ini yaitu untuk menguatkan atau menambah pengetahuan baru mengenai kajian radikalisme, dan manfaat praktisnya yaitu untuk memberi kemudahan bagi para peneliti atau pihak lain di lapangan dalam mengkaji, mencegah, atau mengatasi fenomena radikalisme.

Teori Kepribadian Personality Plus Perspektif Florence Littauer Aiman Faiz; Imas Kurniawaty; Purwati Purwati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.2976

Dalam perspektif Florence Littauer mengungkapkan setiap manusia dilahirkan dengan ciri khas wataknya masing-masing. Tujuan utama artikel ini mendeskripsikan konsep penting yang diambil dari buku Personality Plus karya Forence Littauer. Peneliti menggunakan studi pustaka untuk mendeskripsikan sifat-sifat kepribadian dari Florence Littauer. Hasil penelitian menunjukan bahwa menjaga kepribadian yang sehat merupakan sebuah keharusan untuk menjadi pribadi yang berkembang dan sehat agar lebih mandiri, mengetahui segala kelebihan dan berusaha untuk memperbaiki kekurangan dan emosi yang stabil. Orang yang memiliki kepribadian sehat akan berkembang dari aspek sosialnya karena pandai menempatkan diri dalam lingkungan dan menjaga hubungan baik dengan orang lain, bertanggung jawab, menyenangkan dan tidak merugikan orang lain. Dalam teori kepribadian terdapat beberapa tipe kepribadian diantaranya, tipe sanguinis, tipe koleris, tipe melankolis dan tipe phlegmatis. Teori tersebut diambil dari Hippocrates, seorang bapak ilmu kedokteran. Dapat disimpulka, memahami kepribadian hakikatnya untuk memperbaiki kepribadian agar dapat hidup saling memahami dan saling toleransi. Bagi para guru dan praktisi psikologis, tipe-tipe kepribadian ini sangat membantu dalam mendiagnosis karakter seseorang untuk menentukan langkah yang tepat dalam menangani kepribadian seseorang.

Tinjauan Pustaka: Pentingnya Menumbuhkan Nilai Toleransi dalam Praksis Pendidikan Purwati Purwati; Dede Darisman; Aiman Faiz
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2733

Indonesia adalah negara majemuk dan dikenal memiliki suku, budaya, adat, bahasa, dan agama yang beraneka ragam. Tujuan artikel ini untuk mengumpulkan hasil penelitian terkait yang kemudian dideskripsikan untuk memperluas khazanah pembahasan yang terkait dengan nilai toleransi. Artikel ini menggunakan metode studi pustaka yang bersumber dari berbagai literatur atau artikel hasil penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kondisi masyarakat Indonesia yang heterogen ini disatu sisi menjadi kekayaan budaya bangsa, namun disisi lain hal ini menjadi potensi yang sensitif sehingga mudah sekali menimbulkan konflik perpecahan dalam masyarakat Indonesia. Untuk itu nilai toleransi di Indonesia perlu dijaga dan ditanamkan nilai-nilai toleransi tersebut sejak dini, salah satu upaya yang bisa diterapkan adalah dengan mengedepankan nilai-nilai kebersamaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran di Sekolah pada mata pelajaran Pancasila dan PKN, Budi pekerti, Pendidikan Agama. Tentunya peran guru sangat menentukan dalam menjaga nilai kebersamaan dan toleransi di Sekolah. Dapat disimpulkan internalisasi nilai toleransi harus dapat memperkuat karakter Bangsa Indonesia dan mengatasi permasalah yang ada di Indonesia melalui praksis pendidikan.

Peran Pendidikan dalam Menangkal Penyebab Radikalisme dan Ciri Radikalisme Purwati Purwati; Ace Suryadi; Kama Abdul Hakam; Cece Rakhmat
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3595

Radikalisme adalah masalah sosial yang sedang ramai dibahas pada abad ke 21 ini. Paham tersebut bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila dan mengancam persatuan bangsa Indonesia. Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk mengumpulkan hasil kajian teoritis dari berbagai ahli terkait masalah radikalisme dalam rangka memperkaya khazanah ilmu pengetahuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau yang dikenal dengan nama studi pustaka. Data sekunder berupa informasi yang tertuang dalam berbagai buku dan artikel jurnal. Hasil penelitian ini yaitu ditemukan 10 ciri seseorang terkena paham radikalisme, 12 faktor yang menyebabkan seseorang menjadi radikal, dan proses radikalsime yang dimulai dari kondisi sebelum mengenal, sedang mendalami, setelah mengenal radikalisme, dan setelah bergaul langsung dengan individu atau kelompok radikal. Manfaat teoritis dari hasil penelitian ini yaitu untuk menguatkan atau menambah pengetahuan baru mengenai kajian radikalisme, dan manfaat praktisnya yaitu untuk memberi kemudahan bagi para peneliti atau pihak lain di lapangan dalam mengkaji, mencegah, atau mengatasi fenomena radikalisme.

Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sumber Daya Manusia yang Berkualitas Purwati Purwati; Aiman Faiz
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13022

Saat ini masih banyak perilaku menyimpang yang dilakukan oleh para pelajar, seperti tawuran, bullying, narkoba, dan perilaku asusila lainnya yang sangat mungkin mengindikasikan menurunnya Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya nilai religius dalam Pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan studi literatur atau literatur review yang berupa mengumpulkan beberapa jurnal bacaan, setelah itu di-review, dan dianalisis sesuai kebutuhan penelitian., teknik pengumpulan data yaitu dengan mengumpulkan data dari berbagai studi pencarian sistematis. Hasil yang didapat dari penelitian adalah Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas tercipta bukan karena keintelektualan seseorang saja melainkan harus memperhatikan aspek spiritual keagamaannya juga. Maka dari itu pendidikan karakter yang berkaitan dengan aspek religius menjadi sangat penting untuk direalisasikan baik di lingkungan sekolah maupun keluarga. Bentuk penerapannya bisa dimulai dengan pembiasaan hal-hal yang sederhana, menjadi role model yang baik, dan dilakukan secara terus-menerus

STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION THROUGH HABITUATION ACTIVITIES Aiman Faiz; Imas Kurniawaty; Purwati Purwati
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 11, No 2 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v11i2.10289

Education is an important sector in the development of a nation, with quality education, the development of human resources will also be better. The purpose of this research is to describe the pattern of strengthening character education at SDN 2 Tukmudal. To achieve the research objectives, the research methodology uses a descriptive qualitative approach. The results of the study describe that strengthening character education at SDN 2 Tukmudal Sumber Cirebon with the let's reduce waste program is a form of instilling the value of caring for the environment. Not only that, in its implementation there is also a strengthening of the values of nationalism, religion, discipline and responsibility which are applied in habituation, learning and culturalization activities in SDN 2 Tukmudal. It is hoped that strengthening character education will produce graduates who have a strong character foundation as potential successors to the Indonesian nation.

Program Parenting SOS (Sekolah Orang Tua Santri) Di TK Ihya Assunnah Tasikmalaya Faza Tsamrotul Apipah; Rika Nurhayati; Zahira Auladina Solihah; Gina Khaerunnisa; Purwati Purwati; Heri Yusuf Muslihin
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15380

AbstractIn an effort to stimulate the growth and development of early childhood, of course, its not only the task of educators in school institutions, but the importance of the involvement of parents and teachers in optimizing the growth and development of early childhood and aligning parenting styles in early childhood. The purpose of this study was to find out about the parenting program held at TK Ihya Assunnah Tasikmalaya. The research method used is a qualitative research method, describes the research results descriptively. Data collection techniques using the method of observation, interviews, and documentation. The results of this study are the parenting program held at Ihya Assunnah Kindergarten is SOS (Santri Parents School). The program is implemented through tiered training attended by parents and those involved in the childcare process. This program can be implemented through the stages of planning, implementation, evaluation, and follow-up. This parenting program, parents know more about and apply appropriate parenting patterns, how to stimulate children, and parents are more cooperative towards the programs held at Ihya Assunnah Kindergarten. With the existence of the SOS parenting program, it is hoped that it can increase parental awareness regarding the importance of parental involvement in early childhood education.Keywords: parenting programs; parent involvement; early childhoodAbstrakDalam upaya menstimulasi tumbuh kembang anak usia dini tentunya tidak hanya tugas pendidik di lembaga sekolah, tetapi pentingnya keterlibatan orang tua dan guru dalam mengoptimalkan tumbuh kembang anak usia dini dan menyelaraskan pola asuh pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui lebih lanjut mengenai program parenting yang diselenggarakan di TK Ihya Assunnah Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, yaitu menjabarkan hasil penelitian secara deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu program parenting yang diselenggarakan di TK Ihya Assunnah disebut dengan SOS atau Sekolah Orang Tua Santri. Program tersebut dilaksanakan melalui pelatihan berjenjang yang diikuti oleh orang tua maupun pihak yang terlibat dalam proses pengasuhan anak. Program ini dapat terlaksana melalui adanya tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Dengan adanya program parenting tersebut, orang tua lebih mengetahui dan menerapkan pola pengasuhan yang tepat, cara menstimulasi anak, serta orang tua lebih kooperatif terhadap program yang diselenggarakan di TK Ihya Assunnah. Dengan adanya program parenting SOS ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran orang tua mengenai pentingnya keterlibatan orang tua pada pendidikan anak usia dini.Kata kunci: Program Parenting; Keterlibatan Orang Tua; Anak Usia Dini.

Analisis Media Papan Titian Untuk Membina Keseimbangan Tubuh Anak Usia Dini Aulia Destiani Firman; Heri Yusuf Muslihin; Purwati Purwati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2121

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis media papan titian untuk meningkatkan keseimbangan tubuh anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review yang sistematis dengan menjaring artikel-artikel terkait dengan penelitian yang diterbitkan dengan rentang waktu 2014-2023 melalui mesin pencarian google scholar. Pencarian awal didapatkan 20 artikel kemudian dipilih berdasarkan kriteria eksklusif sehingga didapatkan 10 artikel yang dianalisa menggunakan teknik data tematik. Hasil studi menunjukan bahwa media papan titian berpengaruh untuk meningkatkan keseimbangan tubuh anak usia dini. Peran media papan titian yaitu sebagai alat untuk melatih keseimbangan tubuh, kekuatan otot kaki, keberanian, serta menumbuhkan rasa percaya diri. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa mediapapan titian dapat meningkatkan motorik kasar khususnya pada keseimbang tubuh anak usia 5-6 tahun. Keterbatasan penelitian dan saran penelitian selanjutnya dibahas di bagian terakhir.

Magang di Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah (KPAID) Kabupaten Tasikmalaya (Studi Kasus Mahasiswa PG PAUD) Syifa Siti Zakiyah*; Risbon Sianturi; Purwati Purwati
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.26329

Magang menjadi salah satu program unggulan yang dianjurkan kementrian pendidikan Indonesia kepada seluruh mahasiswa di setiap perguruan tinggi. Program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini yang ada di Universitas pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, selain mengikuti magang yang disiapkan oleh kementerian pendidikan melalui web Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) juga melaksanakan magang mandiri dengan bekerja sama melalui beberapa lembaga yang sesuai dengan kompetensi prodi PGPAUD. Magang mandiri yang berlangsung selama satu semester setara dengan 20 sks jika dikonversi dengan mata perkuliahan di kampus. Penelitian ini untuk mengetahui apa saja hasil yang diperoleh mahasiswa PG PAUD setelah mengikuti kegiatan magang di Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah (KPAID) kabupaten Tasikmalaya.. latar belakang dari penelitian ini adalah masih rendahnya kompetensi yang dimiliki lulusan perguruan tinggi, setelah 3,5 -4 tahun menuntaskan pendidikannya. Penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan studi dokumentasi langsung di Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah (KPAID) Kabupaten Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa PGPAUD menemukan ilmu pengetahuan baru, pengalaman, relasi, mampu kerjasama tim, mampu komunikasi lebih baik, bermental kuat dan berkepribadian baik. Bagi mahasiswa PGPAUD, saat ini sudah menjadi sebuah keharusan memanfaatkan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) untuk meningkatkan segala potensi yang ada dalam diri setiap mahasiswa

Implementasi Pembelajaran Klasikal Dalam Pendidikan Karakter Anak Pada Kelompok Bermain Al-Fawwaz Kota Tasikmalaya Purwati Purwati; Nuruzahra Luthfillah; Taopik Rahman
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2023)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v8i1.9312

This study aims to instill character education in early childhood through a classical learning model. This character education is very important considering that what children get from an early age can stick with them until they grow up. The method used in this research is field study or observation and literature study, by analyzing the findings from observations in the field and then linking them to theories related to this research study. The results of the study explain that the classical learning model is still very effective for children's learning, especially in habituation activities for instilling character in children. The process of implementing it at Kober Al-Fawwaz is through disciplinary habituation in children, forming religious character, forming active learning strategies for children, and building good role models for children. Besides that, the character values that are instilled in children are aspects of independence, discipline, environmental care, social care, responsibility, and creativity in children.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search