Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Ilmu Farmasi dan Farmasi Klinik (Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy) JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Pharmed: Journal of Pharmaceutical Science and Medical Research Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dinamika Journal : Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences JURNAL ILMIAH EDUKATIF Nusantara Hasana Journal International Journal of Health Science (IJHS) Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Bulletin of Early Childhood Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Sevaka: Hasil Kegiatan Layanan Masyarakat Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Rina Wijayanti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENAKSIRAN PARAMETER ANALISIS REGRESI COX DANANALISIS SURVIVAL BAYESIAN Rina Wijayanti
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 1 No. 2 (2019): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teori estimasi/penaksiran memiliki dua pendekatan yaitupendekatan statistika klasik dan pendekatan statistika global(Bayesian). Statistika klasik adalah statistika dimana tatacarpengambilan keputusannya didasarkan hanya pada data sampel yang diambil dari populasi. Sedangkan statistika Bayesian dalampengambilan keputusannya didasarkan pada informasi baru dari data yang diamati (sampel) dan pengetahuan sebelumnya. Padtulisan ini Analisis Regresi Cox akan diambil sebagai contoh penaksiran parameter dengan pendekatan statistika klasik danAnalisis Survival Bayesian sebagai contoh pendekatan statistikglobal (Bayesian). Estimasi parameter Survival Bayesiamenggunakan algoritma MCMC karena model yang komplek/rumitsehingga sulit diselesaikan sedangkan model Regresi Coxmenggunakan metode partial likelihood. Hasil yangdiperoleh dari estimasi parameter tersebut tidak close form sehingga perldilakukan dengan metode iterasi Newton-Raphson.
PENDAMPINGAN TEKNIS PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI GUGUS SEKOLAH 11 ARJOWINANGUN KOTA MALANG Rina Wijayanti; Mochammad Ramli Akbar
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 1 (2017): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.963 KB) | DOI: 10.21067/jpm.v2i1.1741

Abstract

Kegiatan ini dilakukan bertujuan untuk (1) mendampingi guru di lembaga yang belum memahami dan menyusun model dokumen pembelajaran dan perencanaan (program tahunan, program semester, rencana kegiatan mingguan, rencana program pembelajaran harian) sesuai K13 PAUD (2) mendampingi guru yang masih belum memahami pembelajaran dengan K13 yang terintegrasi dengan lingkungan sekolah(3) mendampingi guru memahami perbedaan esensial untuk penetapan K13 PAUD yang akan menerapkan scientific dalam penerapannya dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya (4) mendampingi guru dalam penyusunan K13 PAUD secara komprehensif dan langsung di situasi pembelajaran. Kegiatan ini menggunakan metode pendampingan dalam implementasi K13 PAUD. Berdasarkan hasil pendampingan yang dilakukan (1) guru sangat tertarik dengan K13 PAUD dan sudah memahami secara komprehensif K13 PAUD; (2) guru masih mempunyai kendala dalam analisis murid (observasi) dan penilaian (marking) dan menilai butuh pendampingan atau pelatihan lanjutan untuk memahami dan menerapkannya, khususnya di wilayah spesifik (3) guru sangat tertarik dengan pendekatan scientific; (4) guru mampu menyusun dokumen pembelajaran dan perencanaan sesuai K13 PAUD. Kata Kunci: kurikulum, pendampingan teknis, implementasi
Co-Authors Abda Abda Abdur Rosyid Afnia, Bella Nur Ahsan, Moh akbar, mochammad ramli Al-Amin Aldi Pratama Alpiqi Anggun Restu Asih Puji Lestari Ayu Asmah Chilmia Nurul Fatiha Choirul Kurniawan Dela Yuniarti Dwi Oktafiyah Sumadya Dwi Setyowati, Yenita Endang Sumarti Ero, Martha Karolina Fahmi Naqi Gancar Candra Premananto Hanuriza Umi Hadifa haryono, sarah emmanuel Lis Susilawati Mei Indrawati Mochammad Ramli Akbar Mohammad Ramli Akbar Nabila Annisa Praditia Rachmawati Ratna Kurniasih Reni Widaya Murti Rizkiyahnur Nasution, Wilda Romadhon Sarie, Rena Febrita Satria, Erwinsyah Shobahun Ni'mah Siti Napfiah Sri Dewi Wahyundaru Unsa Hudiana Welas Listiani Yasinta Y Yety Ariesta Indrastuti