Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Southeast Asian Journal of Islamic Education As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan DAYAH: Journal of Islamic Education Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Global Education Journal Jurnal Pendidikan Islam Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society As-sunniyyah PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management Journal of Islamic Education and Pedagogy JSP: Jurnal Studi Pesantren
Nurhidayati, Titin
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Falah As-Sunniyyah Kencong Jember
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
The Influence of Artificial Intelligence in Using ChatGPT on Independent Behavior and Plagiarism of Students of the Islamic Religious Education Master's Study Program at UAS Kencong Jember Nurhidayati, Titin; Rofiq, M. Nafiur
JOM Vol 6 No 1 (2025): Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, March
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijhass.v6i1.7202

Abstract

Since artificial intelligence (AI) has significantly altered learning processes and methodologies, this article addresses the topic of using AI in student learning. This research aims to evaluate the statistical relationship between the use of AI and independent behavior, critical thinking, and acts of plagiarism. The research approach uses associative descriptive quantitative methods through surveys at Al-Falah As-Sunniyah University Kencong Jember. The research population consists of students who are familiar with the ChatGPT application, with research variables including ChatGPT use, independent behavior, and plagiarism. Data was collected through a questionnaire involving 50 respondents, then analyzed using descriptive and inferential statistics with the help of SPSS. Descriptive results show that 56% of respondents were men and 44% women, of which 68.8% of men were involved in plagiarism and 55.6% showed independent behavior. Inferential analysis revealed no significant relationship between ChatGPT use and plagiarism or self-directed behavior, based on Phi, Cramer's V, and Contingency Coefficient values.
Artificial Intellegence (AI) as a Hallenge and Solution in Facing Education in the Digital Era Hosna, Rofiatul; Nurhidayati, Titin; Salamah, Umi
JOM Vol 6 No 2 (2025): Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, June
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijhass.v6i2.7325

Abstract

Artificial Intelligence (AI) has become a hot topic in the world of education in recent years. AI's potential to revolutionize various fields, including academics and research, has encouraged many educational institutions to develop policies and strategies related to AI. The digital era is an era where an era experiences rapid progress that leads to digital. This era is characterized by fast and easy access to information. Artificial intelligence (AI) is a computer program designed and built to imitate human intelligence, including decision-making abilities, logic and other characteristics of intelligence. This research discusses the challenges and solutions in facing education in the digital era, namely solutions that can be provided by introducing artificial intelligence (AI) in the development of science and technology in educational institutions.
Karakteristik Jiwa Remaja dan Penerapannya dalam Pendidikan Menurut Islam Nurhidayati, Titin; Purwanto, Heri; Kusumo Atmojo, Langgeng; Nasyikin, Muhammad
AS-SUNNIYYAH Vol 1 No 01 (2021): September
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter bagi remaja dapat membentuk remaja menjadi berprestasi. Di dalam pendidikan berprestasi mereka diajarkan nilai religius yang menguraikan kebaikan agar remaja tumbuh sebagai manusia yang peka terhadap lingkungan sosial. Masa remaja adalah masa ketika emosi mulai meninggi. Orang tua dan guru mungkin mulai memperhatikan perilaku argumentatif dan agresif karena emosi yang tiba-tiba dan intens. Remaja juga memiliki sifat mementingkan diri sendiri. Mereka sibuk dengan diri mereka sendiri karena mereka mulai mengembangkan rasa diri, tetapi mereka juga meneliti proses pemikiran dan kepribadian mereka sendiri. Kemungkinan mulai terlihat tak berujung selama remaja, membuat beberapa remaja menjadi terlalu idealis. Untuk menerapkan karakter jiwa remaja dalam Pendidikan menurut pandangan Islam sangat dianjurkan bahkan tidak hanya untuk remaja, orang dewasa pun hendaknya menerapkan Pendidikan yang diperolehnya dengan baik. Karena menyampaikan dan menerapkan ilmu adalah perkara yang harus dilakukan.
Inovasi Kebijakan Literasi Baca Tulis di Madrasah Berbasis Pesantren (Studi Kasus di MA Nurul Huda Mangunsari Tekung) Farikhah, Mir'atul; Nurhidayati, Titin
MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management Vol 4 No 1 (2025): MANAGIERE: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Postgraduate Study Programme, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/managiere.v4i1.2326

Abstract

Reading and writing literacy is a crucial skill in pesantren-based madrasahs, but it faces challenges such as limited reading materials, conventional methods, and minimal technology use. This qualitative case study was conducted at MA Nurul Huda Mangunsari. Data were collected through in-depth interviews, literacy activity observations, and policy document analysis. The school integrates kitab kuning literacy with general reading, implements mandatory book reviews, and utilizes student blogs for digital literacy. Key enablers include pesantren culture, leadership support, and community involvement, while limited resources and teacher training are major obstacles. These literacy innovations effectively enhance students’ critical reading, writing skills, and reading interest. The model is replicable for similar institutions. Future studies should explore the impact of digital literacy on students’ critical thinking abilities.
Analisis Nilai-Nilai Tujuan Pendidikan Islam dalam AFC Asian Cup Qatar 2023 Official Song Rizani, Moch. Rifqy Fauzan; Nurhidayati, Titin
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 1 No 01 (2024): Februari
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam merupakan suatu proses yang membawa dan mencapai peradaban dan pencapaian manusia dengan tujuan tertentu menuju yang lebih baik, secara dhohir maupun bathin. Dalam Pendidikan Islam itu sendiri kurang lebih memiliki tiga tujuan yaitu tujuan tertinggi, tujuan umum dan tujuan khusus. Hal yang melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah banyak yang masih belum bisa mengambil nilai-nilai Islami yang ada pada hal yang tidak Islami yang memuat hikmah-hikmah Ajaran Islam. Tujuan Penelitian ini ialah untuk mengetahui nilai-nilai tujuan pendidikan Islam dalam AFC Asian Cup Qatar 2023 official song. Jenis penelitian pada penelitian ini ialah Studi Pustaka (library research). Sumber data dalam penelitian ini menggunakan data primer seperti syair atau lirik lagu dari AFC Asian Cup Qatar 2023 official song dan untuk data sekunder yang digunakan seperti buku, jurnal atau artikel ilmiah literatur pendukung lainnya. Berdasarkan hasil dari penelitian yang ditelaah, ditemukan nilai-nilai tujuan pendidikan Islam dalam AFC Asian Cup Qatar 2023 official song yaitu meliputi tujuan tertinggi, tujuan umum dan tujuan khusus. Dalam syair atau lirik AFC Asian Cup Qatar 2023 official song yang berjudul Hadaf yang dinyanyikan oleh Fahad Al-Hajjaji dan Humood AlKhudher ini mengandung tujuan tertinggi pendidikan Islam yaitu tujuan penciptaan manusia, pada tujuan umum pendidikan Islam yaitu penggalian potensi diri dan tujuan khusus Pendidikan Islam yaitu pembentukan akhlaq al-karimah. Sehingga dari permasalahan yang termaktub, peneliti tertarik untuk menganalisis nilai-nilai tujuan pendidikan Islam dalam AFC Asian Cup Qatar 2023 official song yang berjudul Hadaf yang dinyanyikan oleh Fahad Al-Hajjaji dan Humood AlKhudher terkait dengan relevansinya dengan tujuan dalam pendidikan Islam.
Strategi dan Model Inovasi Pembelajaran: Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Global Styana, Qoniatu; Nurhidayati, Titin
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 1 No 02 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jiep.v1i02.1758

Abstract

Dalam menghadapi perubahan kehidupan di berbagai aspek yang semakin cepat dan semakin rumit serta sulit diprediksi, inovasi pembelajaran harus menjadi prioritas penting dan genting karena pendidikan masih dijadikan penopang utama peningkatan kualitas sumber daya manusia. Model inovasi pembelajaran di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia masih cenderung lebih dominan menggunakan strategi “top-down model” yaitu inovasi pembelajaran yang dikembangkan dari atas oleh pihak penentu kebijakan dari tingkat pusat, untuk dilaksanakan secara imperatip hingga ke tingkat insitusi pendidikan yang paling bawah, hal ini akan membuat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan kreatifitasnya menjadi tumpul. Dengan demikian inovasi pembelajaran harus diimbangi dengan strategi “bottom-up model” yaitu model inovasi pembelajaran yang dikembangkan dari bawah, yang bersumber dari hasil kreatifitas tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan di setiap institusi pendidikan yang dilaksanakan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan. Agar pembelajaran inovasi dapat berjalan lebih cepat dari berbagai perubahan lainnya, perlu dicari berbagai model dan strategi yang lebih ampuh melalui berbagai pendekatan ilmiah.
Kebijakan dan Inovasi Manajemen Sekolah Darmawan, Mohammad Andre Yudi; Nurhidayati, Titin
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 1 No 02 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jiep.v1i02.1828

Abstract

Di era globalisasi dan digitalisasi yang berkembang pesat saat ini, sistem pendidikan menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan dinamis. Untuk itu, kebijakan dan inovasi dalam manajemen sekolah/madrasah menjadi sangat penting guna memastikan bahwa lembaga pendidikan dapat beradaptasi dan memenuhi kebutuhan peserta didik secara efektif. Penelitian ini menggunakan dengan pendekatan kualitatif. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dipahami sebagai alternatif formal untuk mengelola pendidikan yang terdesentralisasi, menjadikan sekolah sebagai unit utama dalam peningkatan mutu pendidikan. Konsep ini menekankan redistribusi kewenangan dari pembuat kebijakan ke tingkat sekolah, yang dianggap sebagai elemen kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan memberikan otonomi lebih kepada sekolah, MBS bertujuan memotivasi kepala sekolah untuk lebih bertanggung jawab atas hasil pendidikan siswa. Dalam praktiknya, madrasah telah menerapkan berbagai inovasi dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Meskipun madrasah menghadapi tantangan tambahan, seperti beban pembelajaran yang lebih berat dan anggaran yang terbatas dibandingkan sekolah umum, inovasi ini telah menunjukkan hasil yang signifikan. Prestasi madrasah, khususnya dalam Ujian Nasional, tidak kalah dengan sekolah-sekolah umum, mencerminkan keberhasilan penerapan MBS dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa.
Pendidikan Islam Berbasis Kecerdasan Majmuk dalam Membentuk Karakter Anak Muslim Farikhah, Mir'atul; Nurhidayati, Titin
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 2 No 01 (2025): February
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jiep.v2i01.2072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan Islam berbasis kecerdasan majemuk dalam pembentukan karakter anak Muslim dengan pendekatan library research. Studi ini dilakukan melalui kajian literatur terhadap sumber-sumber primer, seperti Al-Qur'an dan Hadits, serta referensi sekunder berupa buku, jurnal, dan penelitian terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep kecerdasan majemuk yang meliputi kecerdasan linguistik, logis-matematis, musikal, spasial, kinestetik, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis dapat diintegrasikan dalam pendidikan Islam. Pendekatan ini mampu mengakomodasi potensi unik setiap anak, sehingga mendukung pembentukan karakter Islami yang mencakup keimanan, akhlak mulia, tanggung jawab sosial, dan kemandirian. Pendidikan berbasis kecerdasan majemuk juga menekankan pentingnya metode pembelajaran yang variatif, seperti dialog, permainan, dan kegiatan kreatif yang sesuai dengan kebutuhan anak. Temuan ini memberikan panduan bagi pendidik dan orang tua dalam mendidik anak Muslim secara holistik, efektif, dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam.
Inovasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kontekstual Sebagai Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka Maidah, Nurul; Nurhidayati, Titin
Journal of Islamic Education and Pedagogy Vol 2 No 02 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember (UAS Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jiep.v2i02.2451

Abstract

This study aims to analyze the implementation of innovative contextual-based learning strategies in Islamic Religious Education (PAI) at Vocational High Schools (SMK), as well as their impact on strengthening students' religious character in support of the Merdeka Curriculum policy. The research approach used is qualitative with a phenomenological design, involving in-depth interviews with teachers and students as well as field observations. The results show that the application of contextual approaches in PAI learning, such as Project-Based Learning (PjBL) and Contextual Teaching and Learning (CTL), successfully creates more meaningful and relevant learning for students by linking the teaching materials to real-life contexts. Additionally, the differentiated approach applied by the teachers provides space for students to learn according to their individual learning styles and needs, thus enhancing active participation and deep understanding. The implementation of the Merdeka Curriculum, which grants teachers the autonomy to design more creative and adaptive learning, further strengthens the spiritual and moral competitiveness of SMK graduates. The findings of this study indicate that contextual-based learning strategies can improve students' religious character, as evidenced by an increase in religious activity, honesty, responsibility, and tolerance. Therefore, innovation in contextual-based PAI learning in SMKs significantly contributes to the development of students' character and readiness to face life challenges in the workplace and society.
Membangun Relasi Harmoni Masyarakat Plural di Tanah Reco Gumuk Lengar Rofiq, M. Nafiur; Nurhidayati, Titin; Permatasari, Yovita Dyah; Amin Ashofi, Moh. Al; Ikbar, Muh Fatihusy Syajiul
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v1i1.1091

Abstract

ABSTRAK Beragamnya budaya, etnis, ras, dan agama di negeri ini, menjadi faktor utama dijulukinya Indonesia sebagai negara plural dan multikultural. Semua keberagaman tersebut, diikat oleh empat pilar negara Indonesia, yaitu Pancasila, Bhineka Tunggal Ika, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Undang Undang Dasar 1945. Hal ini, terpotret dalam desa Sukoreno dengan bingkai indah berupa toleransi dan moderasi. Desa yang dulunya bernama gumuk lengar, belakangan ini dikenal sebagai desa Pancasila karena memiliki beragam budaya dan agama di tengah-tengah masyarakatnya. Karena sekian banyak agama yang dianut dalam desa tersebut, tentu budaya yang terdapat disana juga bermacam-macam. Toleransi dan moderasi menjadi kunci utama dalam mempersatukan masyarakat yang beragam tersebut. Fokus dari penelitian ini adalah pada wujud kerukunan masyarakat plural dan faktor yang melahirkan relasi harmonis antar umat beragama di desa Sukoreno kecamatan Umbulsari kabupaten Jember. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui metode Participatory Empowerment Based Research (PEBR). Adapun metode penggalian datanya menggunakan tekhnik wawancara, observasi partisipatif dan dokumentasi dengan cara menggali informasi yang sesuai dengan tema yang sudah ditetapkan sebelumnya, yaitu: membangun relasi harmoni masyarakat plural di Tanah Reco Gumuk Lengar desa Sukoreno kecamatan Umbulsari kabupaten Jember. Hasil dari penelitian ini adalah tergambarkannya wujud kerukunan masyarakat plural dan faktor yang melahirkan relasi harmonis antar umat beragama di desa Sukoreno kecamatan Umbulsari kabupaten Jember
Co-Authors Akmad Zaeni Amin Ashofi, Moh. Al Darmawan, Mohammad Andre Yudi Dasuki, Mohammad Farikhah, Mir'atul Fitri, Luluk Heri Purwanto Hori, Muhammad Iftitah, Dhurroh Ikbar, Muh Fatihusy Syajiul Imam Thohari Kurniasih, Apri Kurniawan, Rif’an Kusumo Atmojo, Langgeng Lailatul Mubarokah Millah, Izzatul Monica, Widya Agnes Muhlas, Abdulloh Nasyikin, Muhammad Ni'mah, Qismatun Nurul Maidah, Nurul Permatasari, Yovita Dyah Rahma, Fathur Rahmat Rahmat Ratnasari, Khurin Ratnasari, Khurin'in Rizani, Moch. Rifqy Fauzan Rofiatul Hosna Rofiq, M. Nafiur Sain, Zohaib Hassan Salsabila, Shofia Satinem Sholihah, Mar'atus Sholihah, Mar’atus Siti Rabiatul Adawiyah, Siti Rabiatul Styana, Qoniatu Ula, Muhammad Bahrul Umi Salamah wahyuni wahyuni Willy Lontoh, Willy