Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.129
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simetris Jurnal Teknik Elektro Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) PROtek : Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Edu Komputika Journal Educational Management Jurnal ELTIKOM : Jurnal Teknik Elektro, Teknologi Informasi dan Komputer Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Joined Journal (Journal of Informatics Education Computer Science and Information Technologies Dinamika Pendidikan Journal of Vocational and Career Education Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang JUMPA : Jurnal Manajemen Pendidikan Emitor: Jurnal Teknik Elektro Jurnal Penelitian Pendidikan Educational Management Journal of Vocational and Career Education Jurnal Profesi Keguruan
Noor Hudallah
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Dinamika Pendidikan

 1 
PENGGUNAAN MODUL BERBASIS MOODLE PADA PEMBELAJARAN DI SMK Yuniarti, Dina Sapti; Hudallah, Noor; -, Hudallah
Dinamika Pendidikan Vol 4, No 4 (2014): Edisi Oktober 2014
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin pesat terutama berbasis internet dapat dimanfaatkan pula sebagai media pembelajaran yang salah satunya dapat diimplementasikan dalam electronic learning (e-learning). Pengembangan modul berbasis moodle menggunakan pendekatan Research and Development. Selanjutnya pengembangan media yang sudah dinyatakan layak akan digunakan pada proses eksperimen dengan quasi eksperimental nonequivalent control group design. Prasyarat eksperimen menyatakan dua kelas yang akan dijadikan sampel tidak ada beda sehingga proses eksperimen dapat dilakukan. Hasil pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen menyatakan kedua kelas tersebut tidak ada beda pada kemampuan awal siswa. Hasil nilai rata-rata posttest kelas kontrol dan eksperimen mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pretest namun kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Penggunaan modul berbasis moodle pada proses belajar mengajar lebih efektif bila dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
PENERAPAN MODEL STAD DALAM PEMBELAJARAN MATERI AJAR PENGGUNAAN PERANGKAT LUNAK PRESENTASI Fauzia, Roisa Jamil; Hudallah, Noor; Supraptono, Eko
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 3 (2015): Edisi Juli 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkkan keterampilan dan aktivitas belajar siswa pada materi menggunakan perangkat lunak presentasi. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-A SMP Negeri 39 Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterampilan menggunakan perangkat lunak presentasi meningkat dilihat dari hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. (2) Aktivitas belajar siswa meningkat dilihat dari hasil observasi yang dilakukan pada tiap siklus. Meningkatnya hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dikarenakan adanya interaksi yang terjadi diantara siswa. Penerapan model ini dapat membuat siswa saling memotivasi, saling membantu dalam memecahkan permasalahan dan membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran.
Co-Authors -, Hudallah Achmad Slamet Agus Suryanto Ananda Saputra, Muhamad Roy Arief Bagus Dermawan Arief Yulianto Arina Nur Ifadaniyati, Arina Nur Aryo Baskoro Utomo Arzadi, Muh Pathoni Azzaky, Marham Ab Lathif Budi Sunarko Burhan Rubai Wijaya Cahyo Fajar Adhiningtyas Dermawan, Arief Bagus Dhega Febiharsa Dyah Rachmawatie, Agnees Eko Supraptono Emmy Budiartati Erviani, Diah Erviani, Diah Fakhruddin Fauzia, Roisa Jamil Febiharsa, Dhega Febiharsa, Dhega Hadromi - Haryono Haryono I Made Sudana I Made Sudana Indarta, Sandi Novyan Kuntjoro, Yoh. Sasmito Latifah, Ana Lutfiyana, Lutfiyana M. Burhan Rubai Wijaya M. Harlanu, M. Maheswari, Zahra Akira Maria Amelia Masyrifah, Marham Ab Lathif Azzaky Maulana, Rokhman Meddiati Fajri Putri Moh. Muttaqin Muhammad Fatahul Uyun Muhammad Khumaedi Muntashir, Muhammad Abyan Nizar Nina Oktarina Nur Azizah, Wahyuni Pangestu, Aldy Bagas Prakoso, Bima Dwi Ratnasari, Imas Dian Riana Defi Mahadji Putri Rini Kusumawardani, Rini Rodia Syamwil Samsudin Anis Saptariana - Seftriana Anifa Khusniasari Septiana, Hafida Eka Soesanto Soesanto Sri Sukamta Sugeng Purbawanto Sulistyawan, Vera Noviana Suswitaningrum, Ema Suwito Eko Pramono Tatyantoro Andrasto Titi Prihatin Tri Joko Raharjo Ulfah Mediaty Arief Vitradesie Noekent, Vitradesie Wahdati, Anisa Kusuma Wardoyo, Jalu Wardoyo, Jalu Yeri Sutopo Yulianto, Edi Yuniarti, Dina Sapti