Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Bambang Hudiono
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan,Pontianak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
KEMAMPUAN TRANSLASI DAN TRANSFORMASI REPRESENTASI DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL DI SMP F04108001, siti latifa nurul hidayati; hudiono, bambang; nursangaji, asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan translasi dan transformasi representasi siswa dalam menyelesaikan soal persamaan linier satu variabel. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif studi kasus dengan mengambil satu kelas sebagai subjek penelitian. Berdasarkan analisis data hasil tes, diketahui bahwa kemampuan translasi dan transformasi siswa termasuk dalam kategori kurang sekali. Banyak siswa yang masih mengalami kesulitan untuk membuat suatu bentuk sajian tertentu dari bentuk sajian yang lain ataupun melakukan manipulasi dalam suatu bentuk sajian tertentu. Hal ini dikarenakan translasi dan transformasi yang dibahas dalam penelitian ini sebagian besar jarang ditemui siswa dalam keseharian pembelajarannya. Kata kunci : representasi, translasi, transformasi Abstract : The aim of this research is to determine students translation and transformation among representation ability in solving linear equation with one variable problems. This research was conducted at SMP Negeri 2 Pontianak. The method used in this research was descriptive with the form of case study by taking one class as the subject of research. Based on the data analysis, it can be concluded that students translation and transformation ability categorized as very bad. Many students still have problem in making a particular representation from another representation and manipulating a particular representation. It was because the translation and transformation which discussed in this research were rarely met by the students in their daily learning process. Key word : representation, tanslastion, transformation
PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA MATERI ALJABAR DI SMP Pradanita, Nyemas Plisa; Hudiono, Bambang; Astuti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konseptual siswa  ditinjau dari tingkat kemampuan matematika pada materi aljabar. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas VIII B SMP N 5 Pontianak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa tergolong rendah karena untuk siswa tingkat kemampuan matematika atas, indikator 1 hanya dicapai oleh 57,14% siswa, indikator 2 hanya dicapai oleh 17,85% siswa, sedangkan indikator 3 dan 4 tidak ada siswa yang mampu mencapai indikator tersebut. Siswa tingkat kemampuan matematika tengah, indikator 1 hanya dicapai oleh 18,17% siswa, indikator 2 hanya dicapai oleh 2,27% siswa, sedangkan indikator 3 dan 4 tidak ada siswa yang mampu mencapai indikator tersebut. Siswa tingkat kemampuan matematika bawah, indikator 1 hanya dicapai oleh 14,28% siswa, sedangkan indikator 2, 3 dan 4 tidak ada siswa yang mampu mencapai indikator tersebut. Kata kunci: Pemahaman Konseptual, Kemampuan Matematika Abstract: This research aims to find out students’ conceptual understanding in terms of the level of mathematical skills in algebra material. This research used descriptive method with case study research form. The subject of this research was 36 students of class VIII B of SMP N 5 Pontianak. The data analysis result showed that students’ conceptual understanding was relatively low because for students with high level of mathematical skills, indicator 1 was only achieved by 57,14% of students, indicator 2 was only achieved by 17,85% of students, while indicator 3 and 4 none of students achieved those indicators. Students with intermediate level of mathematical skills, indicator 1 was only achieved by 18,17% of students, indicator 2 was only achieved by 2,27% of students, while indicator 3 and 4 none of students achieved those indicators. Students with low level of mathematical skills, indicator 1 was only achieved by 14,28% of students, while indicator 2, 3, and 4 none of students achieved those indicators. Keywords: Conceptual Understanding, Mathematical Skills
PENERAPAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMP Rusnawati, Friscilla Wenny; Hudiono, Bambang; Astuti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara siswa yang diberi Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan siswa yang diberi pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan adalah eksperimen. Sebanyak 69 siswa menjadi subjek penelitian ini. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa secara signifikan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa (Sig. (2-tailed) = 0,00, ? = 0,05) antara siswa yang diberi Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (rata-rata : 76,05) dengan siswa yang diberi pembelajaran konvensional (rata-rata : 59,37). Hasil uji statistik terhadap rata-rata hasil belajar pada setiap tingkat kemampuan siswa juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa secara signifikan. Kata Kunci : PMRI, Matematika, Realistik, Operasi Hitung. Abstract : The direction of this research is detecting the differences average of study result between the students that learned by Indonesian Realistik Mathematics Education (RME) and the students that learned by Conventional Teaching. This research using the experiment method with 69 students involved in the research. The result of Mann-Whitney test indicating that significantly the average study result between the students that learned by Indonesian Realistik Mathematics Education and the students that learned by conventional teaching are different. Based on ability level, the average study result between the students that learned by Indonesian Realistik Mathematics Education and the students that learned by Conventional Teaching also different significantly. Keywords : RME, Mathematics, Realistic, Counting Operation.
PEMBERIAN UMPAN BALIK (FEEDBACK) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP Anggraini, Wahyu; Hudiono, Bambang; ., Hamdan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian umpan balik (feedback) terhadap hasil belajar dan self-efficacy matematis siswa di kelas VII SMP Negeri 18 Pontianak pada materi keliling dan luas segitiga. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan model quasy eksperimental design. Sampel penelitian terdiri dari 35 siswa kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan 34 siswa kelas VII C sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar dan self-efficacy matematis siswa yang diberikan umpan balik lebih tinggi daripada siswa yang tidak diberikan umpan balik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dari pemberian umpan balik terhadap hasil belajar dan self-efficacy matematis siswa kelas VII SMP Negeri 18 Pontianak dengan besar pengaruh terhadap hasil belajar 0,936 (tinggi) dan besar pengaruh terhadap self-efficacy matematis siswa 0,504 (sedang). Selain itu, terdapat hubungan yang positif antara self-efficacy matematis dan hasil belajar siswa yaitu sebesar 0,87 (sangat kuat).   Kata kunci: Umpan Balik, Hasil Belajar, Self-Efficacy   Abstract: This research aims to find out the effect of giving feedback in students’ learning outcomes and mathematical self-efficacy at seventh grade of SMPN 18 Pontianak in circumference and area of triangle topic. This research used experimental method with quasy experimental research design. The sample of this research was 35 students of class VIIE as experiment class and 34 students of class VIIC as control class. This research showed that the average of the learning outcomes and mathematical self-efficacy of students with provision of feedback was higher than those without provision of feedback. The data analysis result showed that there was positive effect of giving feedback in students’ learning outcomes and mathematical self-efficacy at seventh grade of SMPN 18 Pontianak, where the effect in students’ learning outcomes was 0,936 (high) and the effect in students’ mathematical self-efficacy was 0,504 (medium). Besides, there was positive correlation between students’ mathematical self-efficacy and learning outcomes, that was 0,87 (very strong).   Keyword: Feedback, Learning Outcomes, Self-Efficacy  
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DENGAN WAWANCARA KLINIS PADA PEMECAHAN MASALAH ARITMETIKA SOSIAL KELAS VIII SMP Fitri, Nur; Hudiono, Bambang; Ahmad, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran siswa dengan wawancara klinis pada pemecahan masalah Aritmetika Sosial di kelas VIII MTs N 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini adalah 24 orang siswa pada kelas VIII E yang kemudian dibagi menjadi 3 kelompok.  Sebelum diberikan wawancara klinis, kemampuan penalaran siswa dalam pemecahan masalah aritmetika sosial masih rendah yakni 53,57%. Setelah diberikan wawancara klinis, kemampuan penalaran siswa dalam pemecahan masalah aritmetika sosial meningkat menjadi 63,32%. Hal ini menunjukkan bahwa wawancara klinis dapat meningkatkan kemampuan penalaran siswa pada pemecahan masalah aritmetika sosial. Kata kunci : kemampuan penalaran, wawancara klinis. Abstrak: This research aims to increase the reasoning capability of student through clinical interview on problem solving social arithmatic in class VIII E MTs N 2 Pontianak. The method used in this reaserch is descriptive and research design is case study. The subject in this reaserch is 24 students in class VIII E that divided to three groups. Before doing clinical interview, the reasoning capability of student on problem solving social arithmatic is low, about 53,57%. After doing clinical interview, the reasoning capability on problem solving of social arithmatic increase to 63,32%. This research show that clinical interview can increase the reasoning capability of student on problem solving social arithmatic.   Key words : reasoning capability, clinical interview
ANALISIS PERILAKU METAKOGNISI DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA YANG BERKAITAN DENGAN TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA F04107058, Antonius; Hudiono, Bambang; Riyanti, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The importance of creativity in everyday life, especially in solving math problems, so it should be noted in the early stages of child development. Therefore, in this study the researcher correlate metacognitive behavior with a level of students s creative thinking. The purpose of this study is to know the behavior of students' metacognition in mathematical problem solving related to the level of creative thinking in class VII student of SMP Negeri 2 Nanga Taman. To describe the relationship, the researcher divided the students into three groups: the ability level, middle-level skills and abilities to perform under a written test in the form of an essay, giving a metacognition figure and conducting interviews with students directly. The results obtained in this study is the overall behavior of students' metacognition in mathematical problem solving related to the level of students creative thinking in class VII of SMP Negeri 02 Nanga Taman is including the criteria for moderate activity or 55.57% of the items available and the level of Creative Thinking into categories including the overall creative enough or by 50%. Keywords: Metacognition Behavior, Creative Thinking, Creative Thinking Levels Abstrak : Pentingnya suatu kreativitas dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam pemecahan masalah matematika, sehingga perlu diperhatikan sejak dini yaitu diawal tahap perkembangan anak. Oleh karena itu, dalam penelitian ini dikaitkanlah perilaku metakognisi dengan tingkat berpikir kreatif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku metakognisi siswa dalam pemecahan masalah matematika yang berkaitan dengan tingkat berpikir kreatif siswa kelas VII SMP Negeri 2 Nanga Taman. Untuk mendeskripsikan keterkaitan tersebut peneliti membagi siswa ke dalam 3 kelompok yaitu tingkat kemampuan atas, tingkat kemampuan menengah dan tingkat kemampuan bawah dengan melakukan tes tertulis dalam bentuk esai, memberikan angkat metakognisi dan melakukan wawancara dengan siswa secara langsung. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini secara keseluruhan adalah perilaku metakognisi siswa dalam pemecahan masalah matematika yang berkaitan dengan tingkat berpikir kreatif siswa kelas VII SMP Negeri 02 Nanga Taman adalah termasuk kriteria aktivitas sedang atau sebesar 55,57% dari item yang tersedia dan Tingkat Berpikir Kreatifsecara keseluruhan temasuk kedalam kategori cukup kreatif atau sebesar 50%. Kata Kunci : Perilaku Metakognisi, Berpikir Kreatif, Tingkat Berpikir Ktratif
PEMANFAATAN MATHEMATICS MOBILE LEARNING APPLICATION SMARTPHONE OS. ANDROID UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR SPLDV DI SMP Hendri, Muhammad; Hudiono, Bambang; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan pembelajaran pemanfaatan Mathematics  Mobile  Learning Application (MMLA)- Smartphone OS. Android pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di SMP Negeri 10 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan, yaitu deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran, teknik observasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung. Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan diperoleh bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal tidak tercapai, aktivitas siswa termasuk dalam kategori cukup aktif, siswa memberikan respon yang positif. Pembelajaran pemanfaatan MMLA-Smartphone OS. Android pada materi SPLDV tidak efektif, dikarenakan hanya respon siswa yang positif dipenuhi.   Kata Kunci: Efektivitas Belajar, MMLA   Abstract: The aim of this research is to know the learning effectiveness of using Mathematics  Mobile  Learning Application (MMLA) - Smartphone OS. Android in two variable linier similarity system (SPLDV) at SMP Negeri 10 Pontianak. The method of this research is descriptive with case study research. The subject of this research are 35 students. The data collecting technique is measuring, observation, and indirectly communication. The data of this research was analyzed descriptively and the result was that completeness of studying classically result was not reached, student activity's included in active quite category, students gave positive response. The learning using MMLA-Smartphone OS. Android in SPLDV was not effective because only students response was reached. Key Word: Learning Effectiveness, MMLA
PENGARUH PENGGUNAAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR TRIGONOMETRI SISWA DI SMAN 1 SUNGAI RAYA F.25108076, Ramli; Hudiono, Bambang; Bahari Sindju, Herculanus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Penggunaan CD Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Trigonometri Siswa di SMA Negeri 1 Sungai Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan CD pembelajaran terhadap hasil belajar trigonometri siswa di SMA N 1 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksprimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil tes akhir kelompok eksprimen adalah 76,85, dan rata-rata hasil tes akhir kelompok kontrol adalah 68,67, dari hasil analisis varians dua jalan menunjukkan bahwa Fhitung sebesar 6,72, sedangkan Ftabel(a = 0,05 ) sebesar 4,03 berarti Fhitung> Ftabel, dengan demikian Ha diterima. Dan dari perhitungan uji tukey, menunjukkan Qhitungsebesar 3,62 sedangkan Qtabel(0,05;2;28) = 2,91 berarti Qhitung> Qtabel dengan demikian Ha diterima, dapat disimpulkan rata-rata hasil belajar trigonometri siswa menggunakan CD lebih baikdari tanpa menggunakan CD Kata Kunci: Penggunaan CD Pembelajaran, Minat dan Hasil Belajar Abstract: The Effect of Using CD Lessons Of Trigonometry Student Learning Outcomes in Senior Hight School 1 Sungai Raya. The study aims to determine the effect of CD learning against the use of trigonometry student learning outcomes at SMANegeri 1 Sungai Raya. Using research method is a method of artificial experiment. Based on statistical calculations of the average post-test results of the experiment is 76.85, and the average post-test results of the control group was 68.67, from the results of two-way analysis of variance showed that F count of 6.72, while the F table(a = 0.05) of 4.03 means F count> F table, thus Ha received. And of tukey test calculations, showed Q count equal to 3.62 while the Q table (0.05, 2; 28) = 2.91 means the Qcount> Q table thus Ha received, it can be concluded the average trigonometry student learning outcomes using CD better without using CD. Keywords: Use of CD Learning, Interest and Learning Outcomes
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN GENDER PADA MATERI BANGUN DATAR F04209007, nurhidayati; hudiono, bambang; nursangaji, asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh tingkat kemampuan matematika dan gender terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pemecahan masalah pada materi bangun datar di kelas VIII MTs Mujahidin Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Sampel penelitian adalah 47 siswa. Dari penelitian diperoleh sebaran tingkat berpikir kreatif siswa berdasarkan tingkat kemampuan secara berurut, siswa kemampuan atas, menengah dan bawah, dikategorikan kreatif, cukup kreatif, dan kurang kreatif. Berdasarkan gender, laki-laki dan perempuan dikategorikan cukup kreatif. Sedangkan berdasarkan tingkat kemampuan dan gender, pada kemampuan atas, perempuan lebih kreatif dibandingkan laki-laki, kemampuan menengah laki-laki dan perempuan dikategorikan cukup kreatif dan kemampuan bawah dikategorikan kurang kreatif. Ini menunjukkan tingkat kemampuan dan gender berpengaruh terhadap tingkat berpikir kreatif siswa. Kata Kunci: Kamampuan Berpikir Kreatif, Pemecahan Masalah, Gender Abstract: The research aims to determine the influence of mathematics ability and gender to students creative thinking ability to solve problems on the materials about plane in MTs Mujahidin Pontianak eight grade. The method is used descriptive method with case study of research. The sample of research was 47 students. The research obtained the distribution level of thestudents creative thinking based on the ability level sequencely, the high level of students, the medium level and the lower level, categorized as creative, creative sufficient and less creative. Based on gender, the male and female students are categorized creative. However, based on the level of ability and gender, on the high ability level, the famale students is more creative than the male students. In the medium ability level, the male and female students are categorized creative sufficient and the lower ability level is categorized less creative. It shows the level of ability and gender effect the level of the students creative thinking ability. Keywords: Creative Thinking Ability, Problem Solving, Gender
PEMANFAATAN DIAGRAM DALAM PENYELESAIAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN KELAS VII SMP NEGERI 6 PONTIANAK F04208028, eza lisra febrika sari; hudiono, bambang; jamiah, yulis
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan diagram terhadap kemampuan siswa dalam penyelesaian soal cerita materi pecahan kelas VII SMP Negeri 6 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan rancangan one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini berjumlah 29 siswa. Dari hasil analisis data diperoleh skor rata- rata pretest siswa sebesar 9,5 sedangkan skor rata-rata posttest siswa sebesar 12,2. Dari hasil perhitungan uji t, diperoleh thitung ttabel atau 13,83 > 11,3 maka terdapat perbedaan kemampuan siswa sebelum dan setelah perlakuan. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa pembelajaran Pemanfaatan Diagram memberikan peningkatan skor terbesar pada siswa tingkat kemampuan bawah. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pemanfaatan Diagram berpengaruh Dalam Penyelesaian Soal Cerita Materi Pecahan Kelas VII SMP Negeri 6 Pontianak. Kata Kunci : Pemanfaatan Diagram, soal cerita, pecahan Abstract: This research aims to know the influence of utilization diagram against the students ' ability in solving problems such as story material fractions grade VII SMP Negeri 6 Pontianak. The research method used was pre-experimental design with one group pretest-posttest. A sample of these studies amounted to 29 students. From the analysis of the data obtained, the students average pretest score is 9,5 while the students average posttest score is 12,2. From the calculation of the t-test, it is obtained the tvalue ttabel or 13,83 > 11,3. then there are differences in the ability of students before and after treatment. Based on the analysis of the data, obtained results that provide increased Utilization Diagram learning score biggest at the student's level of ability. Based on these data it can be concluded that the Utilization Diagram learning effect in the resolution of a question of Story Material fractions class VII SMP Negeri 6 Pontianak. Keywords: utilization diagram, about story, fractions
Co-Authors . Arfin . Hardy, . Ade Mirza Agung Hartoyo Antonius F04107058 Asep Nursangaji Dede Suratman Dian Ahmad BS Dian Rahmawati Dodi Dwi Astuti eza lisra febrika sari F04208028 Friscilla Wenny Rusnawati Hamdan . Hamdani . Herculanus Bahari Sindju indri fitriani F04109006 Juni Hardi Mahdi Rajiin, Mahdi Muhammad Hendri Nur Fitri nurhidayati F04209007 Nyemas Plisa Pradanita, Nyemas Plisa Ramli F.25108076 romiadi F04209036 sazali F04611027 Siswanto F04208001 siti latifa nurul hidayati F04108001 sri riyanti totok suryawan F04106021 Wahyu Anggraini, Wahyu widya septi prihastuti F04109003 Yulis Jamiah Zulaikha Assegaf, Syf. Rizekia