Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Gantang Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Ecoment Global: Kajian Bisnis dan Manajemen Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of English Language Teaching and Learning (JETLE) Awwaliyah Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam
Syofnidah Ifrianti
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL VISUAL AUDITORI KINESTETIK (VAK) BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI 3 DIMENSI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS Erlina; Syofnidah Ifrianti; Afriyadi, Muhammad Muchsin
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.831

Abstract

Rendahnya minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar menjadi permasalahan yang berdampak pada rendahnya keterlibatan dan efektivitas proses pembelajaran. Data awal di MIN 10 Bandar Lampung menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik kelas V masih memiliki minat belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) berbantuan media video animasi tiga dimensi terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen berbentuk nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 60 peserta didik kelas V yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Secara statistik, hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa penerapan model VAK berbantuan media video animasi tiga dimensi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi model pembelajaran VAK dengan media interaktif digital efektif dalam meningkatkan minat belajar IPAS. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya penerapan pembelajaran multimodal berbasis media inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Aziz Anton Tri Hasnanto ARISKA DESTIA PUTRI ARISKA DESTIA PUTRI, ARISKA DESTIA Arum, Vindi Puspita Ayu Reza Ningrum Chatarina Umbul Wahyuni ERLINA Estia Anisa Putri Fadhilah Khairunnisa, Fadhilah Fitri, Yalin Widia gita silvia Hasan Sastra Negara Ida Fiteriani Mochammad Imron Awalludin Moronica, Rindu Nanda Muhammad Muchsin Afriyadi Noviana, Ilva Ira Nurmala Nurul Puspita, Nurul RR. Ella Evrita Hestiandari Sari, Sinta Kurnia Septa Aryanika Septiyana, Septiyana Sri Suci Suryawati Syah, Suhardiansyah YESTI EMILIA, YESTI Yudesta Erfayliana Yuslinda, Amelia Febi