Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.972
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Geografi Jurnal Geografi, Edukasi dan Lingkungan Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL SWARNABHUMI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FONDATIA GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Buletin Literasi Budaya Sekolah LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GEOGRAPHIA: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Geografi Abdi Geomedisains JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Computing and Education Technology Journal JER Buletin Literasi Budaya Sekolah Humanities Horizon Journal GeoEco Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Wahyu Widiyatmoko
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 5B SD Muhammadiyah 4 Surakarta dengan Media Pembelajaran Mind Map Sari, Novia; Widiyatmoko, Wahyu; Kasmuji, Kasmuji
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar penggunaan media pembelajaran mind map untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Fokus penelitian ini pada peningkatan keterampilan berbicara untuk meningkatkan kosa kata sehingga siswa mampu dan percaya diri berbicara. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5B SD Muhammadiyah 4 Surakarta sejumlah 30 siswa. Hasil dari data kuantitatif menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran mind map dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini terlihat dari hasil siklus I ke siklu II mengalami peningkatan 15% dan siklus II ke siklus III mengalami peningkatan 4% sehingga total mengalami peningkatan sebesar 19%. Dengan media mind map membuat peserta didik lebih aktif dan percaya diri dalam berbicara. Media pembelajaran mind map efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Implementasi Model Pembelajaran PBL untuk Meningkatkan Ketrampilan Bertanya Siswa Kelas 1 SD Sekarsari, Elok Puspita; Widiyatmoko, Wahyu; Muyassaroh, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Menurut Kunandar (2010) definisikan bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai peneliti dikelasnya atau bersama-sama dengan orang berkolaborasi merancang, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif yang bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran dikelas melalui suatu tindakan tertentu dalam satu siklus. model problem based learning dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa, melalui kegiatan penayangan gambar dan video, dan melalui kegiatan berdiskusi dan presentasi. Siswa dapat saling bertukar pendapat untuk menyelesaikan tugas kelompok. Selain itu, penerapan model problem based learning dapat meningkatkan minat belajar siswa, karena terdapat variasi dalam pembelajaran. Implementasi model problem based learning terbukti dapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa SD, terutama pada mata pelajaran PKn. Penggunaan model ini bisa menjadi solusi untuk pembelajaran konvensional yang hanya berfokus pada guru (teacher centered) menjadi pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif siswa (student centered), sehingga kemampuan dan keterampilan siswa dalam pembelajaran dapat meningkat.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD Muhammadiyah 4 Surakarta Rohmawati, Anisa Dwi; Widiyatmoko, Wahyu; Muyassaroh, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dengan menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian dilakukan guna memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, karena menggambarkan bagaimana suatu model pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil belajar yang akan dicapai. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar peserta didik kelas 2 SD Muhammadiyah 4 Surakarta cukup tinggi setelah diterapkan metode pembelajaran Problem Based Learning. Selain dapat meningkatkan minat belajar siswa, metode pembelajaran ini juga berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata siswa dalam pemahaman materi adalah 35% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80%.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman melalui Metode PQ4R (Preview, Quastion, Read, Reflect, Recite, Review) pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Muhammadiyah 4 Surakarta Muharochma, Wahyu; Widiyatmoko, Wahyu; Kasmuji, Kasmuji
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman teks bacaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Muhammadiyah 4 Surakarta melalui metode PQ4R. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas dengan dua siklus, yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 22 peserta didik di kelas IV SD Muhammadiyah 4 Surakarta. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian yang didapatkan berupa deskripsi mengenai hasil peningkatan yang cukup signifikan di setiap siklus pada nilai rata-rata peserta didik. Pada tahap pra-siklus hanya terdapat 13,6% peserta didik kategori baik dalam kemampuan pemahaman membaca. Kemudian, pada siklus I terjadi peningkatan menjadi 59%. Lebih lanjut, pada siklus II terjadi peningkatan signifikan hingga mencapai 86,3%, dengan kategori baik dalam membaca pemahaman. Metode PQ4R dapat sebagai salah satu alternatif yang efektif dalam membantu peseta didik yang mengalami kesulitan membaca pemahaman dalam suatu teks bacaan, sebab peserta didik dapat mencari, mengingat, dan memahami isi dari suatu bacaan dengan lebih mudah dan tepat.
Inovasi Pengolahan Limbah Organik Melalui Dekomposer Ramah Lingkungan Sebagai Solusi Pupuk Berkelanjutan Di Desa Gonilan Widiyatmoko, Wahyu; Sanjaya, Astria Mei; Nurwicaksono, Arya Dwi; Azizah, Aulia; Pravitasari, Ayu Prima; Azzahra, Azizah; Putri, Bela Kusuma; Adilla, Bilqis Luthfi; Afdel, Buna Ahmad; Muslimah, Chairul
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2025): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v4i3.1863

Abstract

Desa Gonilan yang terletak di wilayah Kabupaten Sukoharjo merupakan salah satu daerah dengan aktivitas rumah tangga yang cukup tinggi. Aktivitas tersebut menghasilkan limbah organik yang signifikan, baik dari sisa dapur rumah tangga, limbah pasar maupun pertanian. Masyarakat Desa Gonilan perlu mengelola limbah organik secara terpadu dan berkelanjutan agar potensi yang dimiliki tidak berubah menjadi sumber pencemaran lingkungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada bulan Februari – Mei 2025 bertempat di kebun Kelompok Wanita Tani (KWT) Idum Abadi. Kegiatan sosialisasi dan praktik dihadiri oleh 17 anggota KWT. Pelaksanaan pengembangan program pengolahan limbah organik berbasis masyarakat dilakukan melalui 3 tahap, yaitu tahap persiapan, sosialisasi dan praktek, serta monitoring dan evaluasi. Kegiatan pengabdian mendapat antusias tinggi dari anggota KWT Idum Abadi. Peserta pengabdian secara seksama mendengarkan sosialisasi dan mengikuti instruksi dalam pembuatan alat pengolah limbah sederhana. Peserta juga mempraktekkan secara mandiri pembuatan alat pengolahan limbah organik di rumah. Hasil kegiatan monitoring dan evaluasi menunjukkan bahwa anggota KWT Idum Abadi telah memanfaatkan hasil pengolahan limbah untuk memupuk sayuran dan tanaman hias yang ditanam di pekarangan. Salah satu inovasi yang diterapkan dalam pengelolaan limbah organik adalah pemanfaatan galon bekas air mineral sebagai wadah fermentasi limbah organik, sehingga selain hemat biaya, kegiatan ini juga mendukung prinsip daur ulang dan pengurangan sampah plastik. Melalui inovasi dari teknologi ini diharapkan anggota KWT termotivasi untuk terus mengembangkan pengolahan limbah secara mandiri dan berkelanjutan.
The Influence of Students' Attribute on Earthquake Understanding in Klaten Regency Dewi, Ratih Puspita; Musiyam, Muhammad; Widiyatmoko, Wahyu; Wibowo, Yunus Aris; Suharjo, Suharjo; Miftakhunisa, Yunita; Khoirunnisa, Hakimah
JURNAL GEOGRAFI Vol. 16 No. 2 (2024): JURNAL GEOGRAFI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jg.v16i2.57361

Abstract

An earthquake is a type of natural disaster that cannot be predicted in terms of time or scale. Klaten Regency is one of the earthquake-prone areas of Indonesia. The occurrence of earthquakes in Klaten Regency has indeed surprised many parties. Implementing disaster mitigation measures is crucial in areas prone to disasters. Disaster mitigation education has been implemented in schools through intracurricular and extracurricular activities. This study aims to analyze (1) the student's understanding of earthquakes at the elementary, middle, and high school levels in Klaten Regency and (2) the impact of student attributes on an understanding of earthquakes. Students' Students comprise age and gender. This is a quantitative study with a correlational research approach. The study was 173 students from junior high school. Techniques for collecting data include questionnaires and documentation. Data analysis techniques employ descriptive statistics; furthermore, the tests used to answer the hypothesis are the Mann-Whitney test, kruskall Wallis, and Spearman rank. The Mann-Whitney test. According to the study results, (1) students' students' of earthquakes was 22% high, 75% moderate, and 3% low, and (2) The test results pointed out that student characteristics had no significant impact on students' student's knowledge.Keywords: Earthquake; Disaster; Students; Understanding of Disaster
Perbedaan Kemampuan Berpikir Spasial antara Siswa IPA dan IPS Lathifa Yuliartiwi; Wahyu Widiyatmoko
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 10 No 4 (2025)
Publisher : Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppg.v10i4.522

Abstract

Spatial thinking ability is an individual's capacity to identify problems, find answers, and communicate solutions by expressing relationships through media within a spatial structure. This research aims to analyze the spatial thinking ability between Science and Social Science students at Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar, and to examine the differences in spatial thinking ability between these two groups of students. The research uses a quantitative method with a comparative design. The sample consists of 393 students from grade XII IPA and XII IPS at Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar. Data collection was conducted using primary data through the Spatial Thinking Ability Test. The data analysis technique used the Mann-Whitney U test. The results show that Science students have an average spatial thinking ability score of 40.29, which falls into the moderate category, while IPS students have an average score of 35.96, which falls into the low category. Based on the Mann-Whitney U test, the significance value is 0.00 < 0.05, indicating a significant difference in spatial thinking ability between Science and Social Science students at Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar. These findings highlight the need for integrating spatial thinking development into the educational curriculum.
The Effectiveness of Jigsaw Strategy in Geography Subject of Earth as Living Space Material Siti Hadiyati Nur Hafida; Mohd Hairy Ibrahim; Siti Azizah Susilawati; Rahmat Riandi Suparno; Suharjo Suharjo; Wahyu Widiyatmoko
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 2, No. 1, January 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v2i1.9273

Abstract

The purpose of this study is to improve student learning in geography subjects at class X of MA Muhammadiyah Gantung Belitung Timur in academic year 2018/2019 using the Jigsaw strategy. The subject of the study was class X, amounting to 22 students. This research is a quasi-experimental research with pretest-posttest design. This study uses a control and experimental group. The conclusion of this research is the implementation of Jigsaw strategy can improve the effectiveness of students in learning geography in class X of MA Muhammadiyah Gantung Belitung Timur. This is consistent with the results of the N-Gain Test in the experimental group which has an average of 31.97 and the control group has an average of 12.52 therefore, the experimental group has a medium value and the control group shows a low value. N-Gain test data showed that the experimental group learning was more effective than the control group. Learning outcomes between the experimental group and the control group showed a difference, the control group had an average pre-test value of 60 and an average post-test of 65. The experimental group had an average score of 61.82 and the post-test -test 74.09. The experimental group had higher pre-test and post-test scores compared to the control group, therefore Ha was accepted while Ho was rejected, this shows that the use of jigsaw learning strategies in the experimental group was effective in increasing students' knowledge and understanding of earth material as the space of life.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Disaster Awareness di MAN Wonogiri Chamidawati, Triningtyas; Utomo, Aji Wahyu; Melani, Grestina; Bakar, Abdullah; Dewi, Ratih Puspita; Widiyatmoko, Wahyu
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 7 No. 2 (2025): Vol. 7, No. 2, Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v7i2.15472

Abstract

In this digital era, social media has become an integral part of daily life. Its use is highly diverse, one of which is as a medium for disseminating disaster-relate information. This study aims to examine: 1) the level of social media use, 2) the level of disaster awareness, 3) the influence of social on natural disaster awareness of MAN Wonogiri students. This research employed a quantitative approach with a correlational research design. The study population consisted of 556 students, from which a sample of 233 students was selected using the slovin formula with a significance level of 5%. The sampling techinique applied was simple random sampling. Data were collected using a questinnaire, and the analysis involved scoring and statistical testing using the spearman rank correlation. The results of the study indicated that: (1) the level of social media use had an average score of 23.4 (90.5%), which was classified in the moderate category, (2) the level of natural disaster awareness had an average score of 105 (94.6%), which was categorized as high, and (3) the inferential test result showed a significance value of 0.02 (< 0.05), based on these findings, it was concluded that social media use did not affect the level of natural disaster awareness among MAN Wonogiri students.
Perbedaan Kemampuan Berpikir Spasial Siswa berdasarkan Gender di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar At tamimi, Ghulam Abas; Wardhani, Puspita Indra; Dewi, Ratih Puspita; Widiyatmoko, Wahyu; Wibowo, Yunus Aris
GEOGRAPHIA : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Geografi Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gjppg.v6i2.10911

Abstract

Spatial thinking ability in the 21st century is crucial for students to respond to challenges and global competition While each student possesses different spatial thinking abilities these abilities are also vulnerable to decline due to the uncertain global conditions This study aims to analyze spatial thinking abilities based on students gender through the Spatial Thinking Ability Test STAT The research employs a comparative method with quantitative data analysis using a two sample t test The subjects of this study were male and female students at Muhammadiyah Senior High School 1 Karanganyar Data collection was carried out using a test The results showed that the average spatial thinking ability score for male students was 181 45 while female students scored 139 10 The Asymp Sig 2 tailed value of 0 000 with a significance value sig lt; 0 05 indicates that the alternative hypothesis Ha is accepted while the null hypothesis H0 is rejected In conclusion there is a significant difference in spatial thinking abilities suggesting that male students at Muhammadiyah Senior High School 1 Karanganyar tend to have higher spatial thinking abilities than female students < em>< p>
Co-Authors Adilla, Bilqis Luthfi Afdel, Buna Ahmad Al Hasan, Itqanul Mufti Aprilia Nur Rahmawati Arif Setiawan Aris, Ibnu Abdullah Astria Mei Sanjaya Astuti, Aurelia Ayu Widhi At tamimi, Ghulam Abas Aulia Azizah Azzahra, Azizah Azzahra, Zulfa Farida Bakar, Abdullah Bayu Dwi Santoso Chamidawati, Triningtyas Ciptosari, Dewi Candra Danang Wahyu Hidayat Daud Al-Hadid Ghunarso Effendi, Muhammad Yusuf Eka Wulan Safriani Elvina Dara Puspita Elvina Mukti Satiti Emilya Nurjani Faiz, Naufal Nizar Fikron, Muhammad Labib Hakimah Khoirunnisa Hamida, Afifah Nur Hapsari, Muslihah Juwita Hidayat, Danang Wahyu Ibnu Abdullah Aris Ibrahim, Mohd Hairy Ikha Nadia Lilfitri Ira Fatma Satya Ayu Wardani Jaisy Muhammad Al Miqdam Jayawarsa, A.A. Ketut Kasmuji, Kasmuji kesumaningtyas, mayang arum Khoirunnisa, Hakimah Lathifa Yuliartiwi Lintang Ronggowulan Maulana, Randy Melani, Grestina Miftakhunisa, Yunita Moh. Rasyid Ridho Mohd Hairy Ibrahim Muhammad Musiyam, Muhammad Muharochma, Wahyu Muslimah, Chairul Ningrum, Ayu Kurnia Novia Sari Nurwicaksono, Arya Dwi Pratiwi, Dea Handika Pravitasari, Ayu Prima Puspita Indra Wardhani Putri, Bela Kusuma Putri, Sindi Ashyari Rahma, Aditya Nur Rahmadi, Alwi Dwi Rahmah Afifah Rahmat Riandi Suparno Rahmat Riandi Suparno Ratih Puspita Dewi Ratih Puspita Dewi, Ratih Puspita Rawi Akbar Pratama Rohmad Tri Ardani Rohmawati, Anisa Dwi S Suharjo Safriani, Eka Wulan Saifulloh Rizqi Wijayanto Sanjaya, Astria Mei Santoso, Dimas Sari, Ulia Satiti, Elvina Mukti Sekarsari, Elok Puspita Septiningrum, Usmaningtyas Ayu Dwi Sindi Ashyari Putri Siti Azizah Susilawati Siti Azizah Susilawati Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Muyassaroh, Siti Siti Nur Halimah Sudibyakto Sudibyakto Suhadi Purwantara Suharjo Suharjo Suparno, Rahmat Riandi Taufiqurrahman, Alwi Tomi Kurniawan Usmaningtyas Ayu Dwi Septiningrum Utomo, Aji Wahyu Wijayanto, Saifulloh Rizqi Wulandari, Diana Rizki Avita Yoza Wahyu Ningsih Yunita Miftakhunisa Yunus Aris Wibowo Zarka, Aqila Ummu