Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.428
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan JURNAL ECONOMIA Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Media Informatika Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia RELEVAN : Jurnal Riset Akuntansi Jurnal Al Burhan Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Hikmayo: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Economics and Finance Jurnal Manajemen Bisnis Era Digital Kajian Ekonomi dan Akuntansi Terapan Jurnal Inovasi Ekonomi Syariah dan Akuntansi UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Bina Bangsa International Journal of Business and Management
Agatha Saputri
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Aplikasi Games sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Nurrahman, Arief; Cahyani, Meita Dwi; Saputri, Agatha; Nugraha, R. Andro Zylio; Achmadi, Caesar Rosyad; Makarim, Muhammad Harfiansyah
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Agustus 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v2i1.3815

Abstract

Kemampuan kognitif mahasiswa terhadap materi perkuliahan harus disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang ditetapkan. Oleh karena itu, perlu dilakukan media evaluasi untuk mengukur ketercapaian belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini mengembangkan aplikasi games Kahoot sebagai media evaluasi belajar mahasiswa dengan melihat kelayakan, kepraktisan, dan kevalidan. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Materi dan instrumen tes serta aplikasi games Kahoot diuji oleh 4 ahli menggunakan Aiken V dan 93 sampel mahasiswa. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa materi dan instrumen memperoleh nilai 0,81-0,94 (valid). Validasi ahli terhadap aplikasi games Kahoot memperoleh nilai 0,88-1,00 (valid). Pengujian aplikasi menunjukkan rata-rata nilai mahasiswa 81,53 (baik). Respon mahasiswa terhadap kepraktisan aplikasi games Kahoot memperoleh skor 89,5% (sangat baik). Uji kelayakan menunjukkan aplikasi sangat layak digunakan sebagai media evaluasi belajar dengan persentase 93%. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa aplikasi games Kahoot sangat layak dan efektif dijadikan media evaluasi hasil belajar. Implikasi penelitian ini menunjukkan aplikasi games Kahoot dapat diadopsi sebagai media evaluasi yang valid, praktis, dan layak untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
PEMBERDAYAAN PEKERJA MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA MELALUI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS KOMUNITAS Nugroho, Mahendra Adhi; Siswanto, Siswanto; Saputri, Agatha; Nugraha, R. Andro Ziliyo
Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): JIPAM : Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : STAI Darul Qalam Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55883/jipam.v5i1.124

Abstract

Indonesian Migrant Workers (PMI) make a significant contribution to the national economy through the remittances they send, making their role highly strategic for national development. However, many PMIs still face limitations in personal financial management and lack entrepreneurial skills upon returning to Indonesia. In response to these challenges, this international community service program was designed to empower PMIs in Malaysia through community-based entrepreneurship training. The program was a collaboration between Universitas Negeri Yogyakarta, Sanggar Bimbingan Pantai Dalam Kuala Lumpur, and Sunway University. The training was conducted in three stages: two online sessions on June 29 and August 6, 2024, and one offline session on September 18, 2024, involving 30 participants. The materials covered financial literacy, digital marketing, strengthening of growth mindset, and entrepreneurial spirit development. The program evaluation showed a significant improvement in participants’ ability to manage personal finances, utilize digital media for business promotion, and develop an adaptive entrepreneurial mindset. This program is expected to serve as an effective model for PMI empowerment and be replicated in other destination countries.
Pelatihan digital marketing dan pengelolaan keuangan UMKM Kelurahan Genjahan, Ponjong, Gunungkidul Achmadi, Caesar Rosyad; Makarim, Muhammad Harfiansyah; Saputri, Agatha; Nugraha, R. Andro Zylio; Nurrahman, Arief
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 9, No 1 (2026): February
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v9i1.3078

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pelaku UMKM di Kelurahan Genjahan, Kecamatan Ponjong, Gunungkidul, dalam hal pemasaran digital dan pengelolaan keuangan sederhana. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) dengan tahapan perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Kegiatan dimulai dari observasi lapangan untuk mengidentifikasi permasalahan mitra, dilanjutkan dengan pelatihan yang mencakup strategi digital marketing berbasis media sosial serta pencatatan keuangan manual dan digital menggunakan Microsoft Excel. Evaluasi menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam kedua aspek tersebut, dengan mayoritas menyatakan sangat setuju bahwa pelatihan bermanfaat dan mudah dipahami. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif efektif dalam meningkatkan literasi digital dan finansial UMKM di wilayah tersebut. Kegiatan ini diharapkan menjadi model intervensi berkelanjutan dalam mendorong keberlanjutan dan daya saing UMKM lokal.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Accurate untuk Meningkatkan Kemampuan Penyusunan Laporan Keuangan bagi Guru Akuntansi Kabupaten Temanggung Widayati, Ani; Hakim, Arif Rahman; Ary Wibawa, Eka; Nurrahman, Arief; Saputri, Agatha
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 6 No 1 (2026): JAMSI - Januari 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2337

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital menuntut guru akuntansi memiliki kompetensi dalam penggunaan perangkat lunak akuntansi yang selaras dengan kebutuhan dunia kerja dan kurikulum kejuruan. Namun, hasil identifikasi awal menunjukkan bahwa sebagian guru akuntansi yang tergabung dalam MGMP Akuntansi Kabupaten Temanggung masih memiliki keterbatasan dalam menggunakan aplikasi akuntansi berbasis teknologi, khususnya Accurate, yang saat ini banyak digunakan dalam praktik bisnis serta kompetisi dan asesmen kejuruan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru akuntansi dalam menyusun laporan keuangan secara digital melalui pelatihan penggunaan aplikasi Accurate. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif berbasis praktik langsung (hands-on training) yang meliputi pemberian materi konseptual, simulasi penggunaan aplikasi, praktik terbimbing, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari dan diikuti oleh 40 guru anggota MGMP Akuntansi Kabupaten Temanggung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta yang signifikan, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata pemahaman dari 45,93 pada pre-test menjadi 80,35 pada post-test. Selain itu, sebagian besar peserta mampu mengoperasikan fitur utama Accurate dan menyusun laporan keuangan secara mandiri. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru akuntansi dan berpotensi mendukung pembelajaran akuntansi yang lebih kontekstual, aplikatif, dan relevan dengan kebutuhan dunia kerja berbasis digital.
Co-Authors Ani Widayati Anik Widiastuti Annisa Kusumawati Arief Nurrahman Ariefka, Reza Arif Rahman Hakim Ary Wibawa, Eka Caesar Rosyad Achmadi Cahyani, Meita Dwi Dian Juliani Dita Puji Rahayu Endang Mulyani Endra Murti Sagoro Fauziah, Rosynanda Nur Hardika Dwi Hermawan Harfiansyah Makarim, Muhammad Heri Kurniawan Heri Kurniawan, Heri Kusumawati, Winahyu Wibawani Lilia Pasca Riani Mahendra Adhi Nugroho Muhammad Harfiansyah Makarim Nonalisa, Septiarida Noor, Zakky Muhammad Nugraha, R. Andro Ziliyo Nur Kholifah Putri Taufani Nurrahman, Arief Patut, Eukharisti Nofitalia Probowasito, Taufik Puspita, Noni R. Andro Zylio Nugraha Rahmadianti, Fayza Fitri Rosinta, Rosinta Rosyad Achmadi, Caesar S Siswanto Samsudin, Norsamsinar Sukirno Sukirno Sukirno Sukirno Taufik Probowasito Thaufik Probowasito Titik Ulfatun Vera Astuti, Vera Yuliana, Irma Zylio Nugraha, Andro Zylio Nugraha, R. Andro