Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.431

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Physical Education Health and Sport Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran JSES : Journal of Sport and Exercise Science SMART SPORT Jurnal Ilmiah Spirit SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Edukasi Citra Olahraga

I Putu Panca Adi

Universitas Pendidikan Ganesha

Author-ID : 2962065

Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 259 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar PJOK Putra, I Made Widiana; Panca Adi, I Putu; Wijaya, Made Agus
Indonesian Journal of Sport & Tourism Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Berdasarkan data yang diperoleh mengenai motivasi belajar peserta didik, masih ditemukan peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Sehingga diperlukan kiat untuk membangun motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk Â mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar PJOK pada materi atletik peserta didik. Jenis penelitian ini adalah expost-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Â Akuntansi I, Akuntasi II, dan Akuntansi III SMK N 1 Bangli yang terdiri dari kelas, jumlah sampel dalam penelitian ini yakni 99 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel adalah Â sampel jenuh. Data hasil belajar PJOK pada materi atlentik yang diambil dengan pencatatan dokumen, sedangkan data motivasi belajar dikumpulkan dengan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif yang terdiri dari menghitung mean, median, modus, dan standar deviasi dan statistika inferensial berupa pengujian asumsi normalitas dan linearitas. Uji hipotesis menggunakan analisis korelasi korelasi product moment dengan mengkorelasikan hasil belajar PJOK pada materi antkentik sebagai variabel terikat dan motivasi belajar sebagai variabel bebas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar PJOK pada peserta didik kelas XI Akuntansi SMK N 1 Bangli, yang ditunjukkan dengan hasil korelasi sebesarhitung (0.97) > rtabel(0.19). Berdasarkan analisis data dan pembahasan bahwa terdapat hubungan yang positif signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar PJOK pada peserta didik kelas. Saran untuk penelitian selanjutnya dapat memahami bahwa motivasi belajar memiliki hubungan dengan hasil belajar perserta didik.Â Kata Kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar, PJOK

Minat Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK di Masa Pandemi Covid-19 Siboy Yasa, Kadek Edy; Adi, I Putu Panca; Spyanawati, Ni Luh Putu
Indonesian Journal of Sport & Tourism Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Berdasarkan hasil observasi masih banyak yang belum paham tentang pembelajaran PJOK secara online sehingga rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PJOK dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PJOK di masa pandemi covid-19 di kelas VIII SMP Negeri 4 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII dengan jumlah keseluruhan 161 orang. Sampel penelitian ini menggunakan non rondom sampling yaitu quota sampling dengan besaran 25% dari total populasi sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 40 orang. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan kategori interval. Berdasarkan hasil analisis data pada faktor instrinsik mendapat rata-rata skor yaitu 79% dalam kategori tinggi. Sedangkan pada faktor ekstrinsik mendapat rata-rata skor yaitu 76% pada kategori tinggi. Dari kedua indikator pada variabel, minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PJOK di masa pandemi covid-19 memperoleh skor 78% pada kategori tinggi. Maka dapat disimpulkan bahwa minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PJOK dimasa pandemi covid-19 berada pada kategori tinggi.Â Kata Kunci: Minat, Pembelajaran PJOK, Pandemi Covid-19.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASILBELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Gusti Ayu Nyoman Trimaya Dewi; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bounce pass) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Melaya tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan guru sebagai peneliti. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X, sebanyak 33orang (22 laki-laki dan, 11 perempuan). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada observasi awal adalah 15 (siswa aktif), pada siklus I adalah 72,72% (cukup aktif), dan pada siklus II adalah 93,93% (aktif). Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada observasi awal sebesar 15,15% pada siklus I sebesar 48,48%, dan siklus II sebesar 90,91%. Berdasarkan hasil analisis data , simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass, dan bounce pass) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Melaya tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Kata Kunci : Kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This research aims to improve activity and study results basic technique passing basketball (chest pass and bounce pass) pass through implementation of learning model cooperative type NHT on class X social since two SMA Negeri 1 Melaya years lessons 2015/2016. This research is the act of class research conducted in two cycle, with teachers as researchers .The subject of this study is a student x , some 33 peoples (22 boys and 11 girls). Data analyzed using analysis descriptive statistics. Data learning basic activity technique passing basketball in klasikal on preliminary observations is 15 (students active), on the first cycle is 72,72% (quite active), and on the second cycle is 93,93% (active). While the success of students learning outcomes in klasikal on preliminary observations worth 15,15% in the first cycle of 48,48% , and the second cycle of 90,91%. Based on the results of the data analysis, drawing conclusions of this study is the activity and learning outcomes basic technique of passing basketball (chest pass and bounce pass) increases through implementation of the cooperative model learning type nht students on class X social since two in SMA Negeri 1 Melaya in the academic year of 2015/2016. Suggested to the teacher penjasorkes to implement cooperative model learning type NHT in a learning process because it could improve the results of the activity and learning basic technique of passing basketball.keyword : Cooperative , nht , activity , study results , basketball .

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Putu Oka Martha Gunawan; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: Rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, berjumlah 33 orang dengan rincian 22 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 5,89 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 1,11 menjadi 7,00 (aktif) dan meningkat 0,43 menjadi 7,43 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 9,10% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 27,27% menjadi 36,36% (sangat kurang), dan meningkat 48,48% menjadi 84,84% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja in the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (PTK) which teachers as researchers conducted in two cycles consisting of four stages: Plan of action, action, observation, reflection. The subject of research students of class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja, totaling 33 people with the details of 22 sons and 11 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis activities of preliminary observations learned the basic techniques of passing the basketball classically 5.89 (quite active), after being given the action on the first cycle increased 1.11 becomes 7.00 (active) and increased 0.43 to 7.43 (active ) on the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing the basketball on the initial observation 9,10% (or less), after being given the action on the first cycle increased by 27,27% to 36,36% (enough), and increased by 48,48% to 84,84% (good) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja in the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model STAD because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning STAD, activities, learning outcomes, basketball.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLISISWA KELAS VIII SMP N 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., I Gede Putu Agus Hendrayana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran kooferatif Tipe numbered head together (NHT) terhadap peningkatanhasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental). Rancangan penelitian ini menggunakan the non-randomized control grup pretest posttest design.Instrumen tes hasil belajar berupa tes objektif. Berdasarkan hasil analisis data yang digunakan adalah perhitungan statistik uji-t pada taraf signifikansi (Î±) 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooferatif Tipe numbered head together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar passing bola voli pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja, dengan hasil thitung= 8,744 > ttabel= 1,993. Dari hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan model pembelajaran konvensional dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik penigkatannya dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci : Hasil Belajar,Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Passing Bola Voli The purpose of this study is to know and describe the effect of the application of the model of learning cooperative with the type of numbered head together (NHT) to increase the learning outcomes of basic techniques of passing volleyball in VIII grade students in SMP Negeri 3 Singaraja. The type of this study is quasi experimental. The design of this study is the non-randomized of control group pretest and posttest design. The instrument of this study is an objective test. Based on the result of data analysis used is statistical-t calculation at significance level (Î±) 0,05. The results of this study indicate that there is an effect of cooperatif learning model with the type of numbered head together (NHT) to improve the learning result of volleyball passing on VIII grade students in SMP Negeri 3 Singaraja, with tcount = 8,744> ttabel = 1,993. From the analysis and discussion, it can conclude that there is a significant influence between NHT type cooperative learning model with conventional learning model. So, cooperative learning model of NHT type better compared with conventional learning model.keyword : Learning Outcomes, Cooperative Learning Model Type NHT, Passing Volleyball

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Gusti Ngurah Putu Ariana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Tegallalangg . Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Tegallalangg berjumlah 32 orang siswa, terdiri dari 16 orang perempuan dan 16 orang laki-laki. Dari hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar pada observasi awal 5,6 (cukup aktif) meningkat di siklus I menjadi 7,0 (cukup aktif) dan meningkat di siklus II menjadi 8,4 (aktif). Persentase ketuntasan belajar dari observasi awal 0% meningkat pada siklus I menjadi 68,75% dan meningkat pada siklus II menjadi 100%. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi teknik dasar passing bola basket karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, bola basket. This study aimed to improve learning activity and learning outcome of basic techniques of basketball passing (chest pass and bounce pass) through the application of cooperative learning model type STAD in class IX E student of SMP Negeri 1 Tegallalang. This is a classroom action research in the form of the teacher as researcher. This study was conducted in two cycles. The subjects were students of class IX E SMP Negeri 1 Tegallalang totaling 32 students, consisting of 16 girls and 16 boys. From the results, the learning activity at preliminary observation was 5,6 (moderately active) increased in the first cycle to 7,0 (moderately active) and increased in the second cycle to 8,4 (active). While mastery of learning outcomes in preliminary observations was 0% increased in the first cycle to 68,75% and increased in the second cycle to 100%. It can be concluded that the learning activity and learning outcome of basic techniques of basketball passing increased through the implementation of cooperative learning model type STAD. It is suggested to physical education teachers to implement cooperative learning model type STAD in learning of basketball passing because it had been proved to increase learning activity and learning outcome.keyword : cooperative, STAD, learning activity, learning outcome, basketball.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Penjasorkes Melalui Materi Bola Voli pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Singaraja Tahun Ajaran 2016/2017 ., I Gusti Putu Putra Gunadi; ., Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Putu Adi Suputra, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13080

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bawah bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhnya (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 374 orang yang terdiri dari dua belas kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, terpilih kelas VIII L sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII H sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah p=0,026 (p

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Made Yudha Aristayana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11296

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan passing kaki bagian luar) sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian non-randomized control group pretest posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 86 orang yang terdistribusi ke dalam 4 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D. Yang menjadi kelompok eksperimen yaitu kelas VIII B dan kelompok kontrol yaitu kelas VIII A. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0.25 dengan standar deviasi 0.14. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0.11 dengan standar deviasi 0.07. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SERIRIT TAHUN 2017/2018 ., Maulida Juliantini; ., Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14824

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 259 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIIIH sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIIIF sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.519 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.285. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing atas dan bawah bola voli. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar teknik dasar passing bola voli This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model student teams achievement (STAD) to the learning result of basic technique of volley ball passing. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 1 Seririt academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 259 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIIIH as experimental group and VIIIF as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.519 higher than average control was 0.285. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type STAD effect significantly to the result of learning basic techniques passing volley ball It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type STAD because proven effect significantly to the improvement of studentâ€™s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type STAD, learning outcome techniques passing volley ball

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., Cok Bagus Aringga Putra; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2214

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarapura tahun pelajaran 2012/2013.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarapura, berjumlah 27 orang dengan rincian 14 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 7,2 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,4 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,2. Persentase hasil belajar teknik passing sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 70,4% (cukup), dan pada siklus II sebesar 92,6% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 22,22%.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarapura tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran sebagai alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pasingg control sepak bola.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, passing control sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes soccer passing control through the implementation of cooperative learning model STAD in class XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarapura 2012/2013.Penelitian lesson this year is classroom action research was conducted in two cycles, consisting of action plan, action, observation or evaluation and reflection. The subjects were students of class XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarapura, totaling 27 people with the details of 14 sons and 13 daughters. Data were analyzed using statistical analysis on the data analysis deskriptif.Hasil first cycle learning activity passing football in the classical control at 7.2 (active), and the second cycle of 9.4 (very active). From cycle I to cycle II was increased by 2.2. Percentage yield learning techniques in classical passing football in the first cycle of 70.4% (enough), and the second cycle was 92.6% (very good). From cycle I to cycle II, an increase of 22.22%. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing football increased control through the implementation of cooperative learning model STAD in class XI IPS 2 Semarapura SMA Negeri 1 school year 2012/2013. Penjasorkes recommended to teachers by implementing STAD cooperative learning model the learning process as an alternative to improve the activity and learning outcomes pasingg control football.keyword : STAD, activity, learning result, soccer passing control.

Co-Authors ., A A Gede Dwi Kumara Putra ., AA MD ANGGA HARTAYAN ., Adelya Ika Yuliana ., Agus Budiarsa I Wayan ., Andi Suandika I Wayan ., Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Gd Jefri Prastya Herbawa ., Gede Yopa Marta Dinata ., Gusti Ayu Nyoman Trimaya Dewi ., Hesti Januariningtyas ., I Gede Putu Agus Hendrayana ., I Gst Pt Eka Mahendra ., I Gusti Ngurah Putu Ariana ., I Gusti Putu Putra Gunadi ., I Kadek Suardana ., I Ketut Agus Mony Putra ., I Komang Suarta ., I Komang Triana Putra ., I Made Kartika Juniawan ., I Made Yudha Aristayana ., I Nyoman Jiwa Atmaja ., I Putu Agus Mertayasa ., I Putu Mandi Perdana ., I Putu Oka Martha Gunawan ., I Wayan Dirga Witayasa ., I Wayan Gusnika Artama ., I Wayan Pasek Antara ., Kadek Endy Prahaditha ., Kadek Mas Meliani ., Kd Agus Hendrik Wirawan ., Ketut Arya Chandra Subakti ., Made Restu Gotama ., Maulida Juliantini ., Ni Luh Putu Sintya d ., Ni Putu Uliya Efriyanti ., Ni Wayan Juniasih ., Putu Adi Adnyana ., Putu Arthajaya ., Putu Ogik Artana A A Gede Dwi Kumara Putra . AA MD ANGGA HARTAYAN . Achmat Vauzi . Adelya Ika Yuliana . Adnyana Putra Agus Budiarsa I Wayan . Agus Wijaya, I Made Ahmad Faruq Zain Andi Suandika I Wayan . Ariawan, I Kadek Restu Arimbawa, I Gede Artanayasa, Wayan Artawijaya, I Putu Eka Bangun, Andreo Brema Ekel Suranta Tarigan Cok Bagus Aringga Putra . Dartini, Ni Putu Dwi Dewa Ayu Komang Puja Ratna Swari . Dewa Putu Ari Artawan . Dian Rahmawati Dian Rahmawati DIDIK PURWANTO dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Eka Yogantara, Putu Ekin Dio Gokyansen Tarigan Gd Jefri Prastya Herbawa . Gede Budi Darmayasa . Gede Gunanta Dharma . Gede Yopa Marta Dinata . Gusti Ayu Nyoman Trimaya Dewi . Hanik Liskustyawati, Hanik Hanik Liskustyowati Hendra Mashuri Hesti Januariningtyas . I Gde Bagus Pramana . I Gede Putu Agus Hendrayana . I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gst Pt Eka Mahendra . I Gusti Ngurah Putu Ariana . I Gusti Putu Putra Gunadi . I Kadek Suardana . I Ketut Agus Mony Putra . I Komang Suarta . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Triana Putra . I Made Braja Mandala Bumi D I Made Kartika Juniawan . I Made Nova Riadnya I Made Satyawan I Made Widiana Putra I Made Yudha Aristayana . I Nengah Lembo Sugandi . I Nyoman Jiwa Atmaja . I Nyoman Kanca I Nyoman Kurniawan I Putu Agus Mertayasa . I Putu Andika Putra, I Putu Andika I Putu Darmayasa I Putu Gede Arimbawa . I Putu Mandi Perdana . I Putu Oka Martha Gunawan . I Putu Waliana . I Wayan Dirga Witayasa . I Wayan Gusnika Artama . I Wayan Pasek Antara . I Wayan Suparta . Ivan, Ombong Kadek Dimas Dwipayana Kadek Dwi Adnyana . Kadek Edy Siboy Yasa Kadek Endy Prahaditha . Kadek Mas Meliani . Kadek Yogi Parta Lesmana Kd Agus Hendrik Wirawan . Ketut Arya Chandra Subakti . Komang Agus Indrayasa Koming Tirta Utama Indrakrisna ., Koming Tirta Utama Indrakrisna Luh Putu Spyanawati M. Adam Mappaompo M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Juliani Made Kurnia Widiastuti Giri Made Restu Gotama . Maulida Juliantini . muhammad fakhrur rozi Muhammad Kartiko Kusuma Wardana Naibaho, Joi Ni Luh Putu Sintya d . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Dartini Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Uliya Efriyanti . Ni Wayan Juniasih . Ni Wayan Megi Rosita Nurul Raodatun Hasanah Nyoman Dini Andiani Peby Gunarto Permana, W Gde Gandhi Purnadinata, Made Sastra Putra, I Made Widiana Putu Adi Adnyana . Putu Arthajaya . Putu Eka Yogantara Putu Indah Rahmawati Putu Ogik Artana . Raditya, I Wayan Arya Kripa Ratna Kumala Ratna Kumala Setyaningrum Riadnya, I Made Nova Rifandi Rifandi Rifandi, Rifandi Rosita, Ni Wayan Megi S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sanayasa, I Gusti Ngurah Made Dwi Sari, Ni Nengah Ari Yustika SETIA, ALIFUDIEN PUTRA Siboy Yasa, Kadek Edy Sukapriatnadi, I Ketut Sumantra, Kadek Arya Suranta Tarigan, Brema Ekel Surat Ratmin Suratmin Wardana, Muhammad Kartiko Kusuma Wasti Danardani Yogantara, Putu Eka Zain, Ahmad Faruq

Title

Found 259 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 259 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 259 Documents
Search