Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Saintek Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Sains Dasar Journal of Degraded and Mining Lands Management Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ALCHEMY Jurnal Penelitian Kimia Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Journal of Innovation in Educational and Cultural Research JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Proceeding Biology Education Conference Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Natural Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Edukasi Biologi Kingdom (The Journal of Biological Studies) Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi
Anna Rakhmawati
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi Biologi

 1 
PENYUSUNAN MODUL PENGAYAAN UNTUK MATERI FUNGI KELAS X SMA BERDASARKAN STUDI KEANEKARAGAMAN MAKROFUNGI DI HUTAN TURGO Ayu Natasya FR; Yuni Wibowo; Anna Rakhmawati
Jurnal Edukasi Biologi Vol 7, No 4 (2018): Jurnal Prodi Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v7i4.13722

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) potensi makrofungi dan persoalan biologi yang teridentifikasi sebagai sumber belajar, (2) kualitas penyusunan modul makrofungi di Hutan Turgo. Penelitian ini terbagi menjadi 2 tahapan, yang pertama adalah penelitian biologi mengenai keanekaragaman makrofungi di Hutan Turgo dengan metode analisis kualitatif. Tahap penelitian kedua adalah penelitian pendidikan biologi yang termasuk dalam penelitian Research and Development (RD) dengan model ADDIE sampai tahap development. Penelitian dilakukan dengan menganalisis potensi hasil penelitian sebagai sumber belajar diikuti dengan pengemasannya menjadi modul. Hasil penelitian biologi menunjukkan terdapat 43 spesies makrofungi ditemukan di Hutan Turgo. Analisis potensi hasil penelitian menunjukkan bahwa, penelitian tersebut berpotensi dikembangkan menjadi sumber belajar. Kualitas modul pengayaan makrofungi Hutan Turgo secara umum dikategorikan baik menurut tinjauan ahli materi dengan persentase sebesar 98,78% konsep benar, ahli media dikategorikan baik dengan persentase sebesar 77,55%. Hasil penilaian guru biologi dikategorikan baik sebesar 67,39% dan tanggapan siswa dikategorikan sangat baik sebesar 50,30%.Kata kunci: Hutan Turgo, keanekaragaman makrofungi, modul pengayaan
IDENTIFIKASI MATERI SULIT KOMPETENSI DASAR BAKTERI PADA SISWA KELAS X SEMESTER I DI SMA NEGERI 1 KOTA MUNGKID Rindiana, Danny Ria; Rakhmawati, Anna
Jurnal Edukasi Biologi Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v8i2.18386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak materi sulit kompetensi dasar bakteri pada siswa kelas X Semester I di SMA Negeri 1 Kota Mungkid Tahun Ajaran 2021/2022 berdasarkan submateri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Sampel pada penelitian ini ditentukan dengan teknik cluster sampling. Instrumen penelitian berupa soal tes kompetensi dasar bakteri. Analisis data dilakukan dengan menghitung ketercapaian belajar siswa kemudian dibandingkan dengan kriteria tingkat kesulitan materi menurut teori. Hasil Penelitian menunjukkan letak materi sulit kompetensi dasar bakteri berdasarkan submateri adalah pada submateri karakteristik bakteri, klasifikasi bakteri dan reproduksi bakteri dengan tingkat kesulitan sukar. Sub materi peran bakteri dan definisi bakteri memiliki tingkat kesulitan sedang. Urutan materi sulit dari tinggi ke rendah adalah submateri karakteristik bakteri, klasifikasi bakteri, reproduksi bakteri, peran bakteri dan definisi bakteri.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA MATERI BIOTEKNOLOGI Lestari, Intan; Rakhmawati, Anna
Jurnal Edukasi Biologi Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Edukasi Biologi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/edubio.v10i2.19644

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kelayakan dan kepraktisan LKPD berbasis project based learning (PjBl) untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi bioteknologi siswa. Jenis penelitian ini adalah RD (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), namun penelitian ini hanya sampai pada tahap develop. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 1 guru pengampu biologi, dan 7 orang perwakilan kelompok siswa. Metode pengumpulan data dengan wawancara dan angket. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitif. Hasil penelitian berupa: 1) dihasilkan LKPD berbasis project based learning materi bioteknologi dengan dilakukan 3 tahapan yaitu Analysis, Design, Development; 2). Penilaian dari ahli materi diperoleh skor 49 kategori “sangat layak”. Penilaian dari ahli media diperoleh skor 59 kategori “layak”. Penilaian dari guru biologi diperoleh skor 64 kategori “praktis”. Penilaian oleh 7 siswa diperoleh skor 65,14 kategori “sangat praktis”. Berdasarkan data yang didapatkan, maka LKPD project based learning pada materi bioteknologi layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi bioteknologi kelas X.
Co-Authors Abdullah Nashih Amin Ajeng Septiana Putri Aji Suhandy Althaaf, Nabila Tsabita Arifudin Idrus Astuti Astuti Aulia, Fera Ayu Natasya FR BAHARUDIN, JALU BAHTIAR Baso Samsu Rijal Bernadetta Octavia Bidhari Pidhatika Budiwati Budiwati David Meilana Nur Arifin Dhiya Millatika Tohiri Drajat Pramiadi Dwi Ratnawati, Dwi Efendi, Adhan Ega Safitri Eli Rohaeti Endang W Laksono Endang WLFX Eny Purwanti Evy Yulianti Ferella*, Elsa Fitri Rahmawati Hajidah Musyayyadah Hanifa Rizky Rahmawati Intan Lestari Isroni, Muhson Istiana Prihatini Kartika Ratna Pertiwi Kun Sri Budiasih Kurnia Cahyani Lili Sugiyarto Lili Sugiyarto Linda, Evi Marfuatun, Marfuatun Muhammad Anees Novian Indah Sari, Tasya Nrangwesthi Widyaningrum Nunuk Purwanti Nur Fathurahman Ridwan Nur Rizki Putri Ramadhanti Paidi Paskariani, Angela Enggar Pertiwi, Melania Citra Pramesty, Alfinda Ratnasari, Tantri Ayu Ria Dewi Dili Hastuti Ria Dewi Dili Hastuti Rindiana, Danny Ria Rizka Apriani Putri Sajid Iqbal Sari, Tasya Novian Indah Setiawan, Fauzi Fandy Simbolon, Doly Siti Umniyati Siti Umniyatie Siti Umniyatie Siti Umniyatie SRI ATUN Suhartini Suhartini Suhartini Suhartini Suhartini Sujangka, Arsyad Tasya Novian Indah Sari Tien Aminatun Tutiek Rahayu Wahyu Nuryadi H Yulianti Yulianti Yuliati Yuliati Yuni Wibowo