Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.093

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Al-Syir'ah Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Basicedu At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Journal of Civic Education Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics Jurnal Ideologi dan Konstitusi

Hasrul Piliang

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 2991447

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementasi Program Merdeka Belajar melalui Profil Pelajar Pancasila di SMKN 1 Sijunjung Rilla Suci Dafitri; Hasrul Hasrul; Al Rafni; Yusnanik Bakhtiar
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 2 No. 2 (2022): JECCO: Fourth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v2i2.65

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Program Merdeka Belajar Melalui Profil Pelajar Pancasila di SMK Negeri 1 Sijunjung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan tringulasi sumber. Data yang telah diperoleh tersebut kemudian dianalisis dengan teknik analisis data yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi Program Merdeka Belajar Melalui Profil Pelajar Pancasila di SMK Negeri 1 Sijunjung yaitu dengan berlandaskan Profil Pelajar Pancasila yaitu dengan Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Bergotong Royong, Kreatif, Bernalar Kritis, dan Mandiri melalui kegiatan keagamaan dan pengembangan Ektrakulikuler disekolah serta kegiatan pendukung lainnya serta melaksanakan kurikulum merdeka berubah yang mana bertujuan untuk pembentukan karakter siswa-siswi.

Kendala Keterlambatan Penyelesaian Studi Mahasiswa PPKn FIS Universitas Negeri Padang Fadli Nofratama; Hasrul Hasrul; Henni Muchtar; Susi Fitria Dewi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 2 No. 2 (2022): JECCO: Fourth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v2i2.106

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya mahasiswa prodi PPKn Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang yang belum menyelesaikan studinya tepat waktu yakni selamat 4 tahun maksimal 7 tahun. Tujuan penelitian mengetahui kendala keterlambatan penyelesaian studi mahasiswa prodi PPKn. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode penelitian fenomenologi. Lokasi penelitian di jurusan Ilmu Sosial Politik prodi PPKn Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang. Data penelitian ini yakni data primer dan data skunder. Data primer didapatkan melalui wawancara sedangkan data skunder penelitian ini didapatkanmelalui dokumen-dokumen seperti jurnal, skripsi yang berhubungan dengan masalah penelitian, jumlah mahasiswa yang terlambat wisuda. Informan penelitian yaitu dosen prodi PPKn dan 7 orang mahasiswa prodi PPKn Fakultas Ilmu Sosial angkatan 2015. Temuan penelitian yaitu keterlambatan penyelesaian studi mahasiswa prodi PPKn Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang terdiri dari beberapa kendala diantaranya kendala kurangnya motivasi, problem pribadi, sudah menikah, kendala ekonomi, kurangnya motivasi dari keluarga, motivasi dari teman sebaya.

Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran PPKn Studi pada Kelas VII di SMP N 4 Kota Solok Aci Zakia Yulia; Hasrul Hasrul; Al Rafni
Journal of Civic Education Vol 2 No 2 (2019): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Abstrak Penelitian ini berrtujuan untuk melihat minat baca siswa kelas VII dalam pembelajaran PPKn serta mengetahui upaya yang dilakukan untuk meningkatkan minat baca. Dalam hal ini minat baca merupakan salah satu aspek yang dapat mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran sehingga dapat menunjang hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuanrtitatif dengan metode deskriptif yang menggambarkan bagaimana minat baca siswa kelas VII dalam pembelajaran PPKn. Sampel dipilih dengan menggunakan rumus Solvin yakni sebanyak 60 siswa kelas VII. Tekhnik ini digunakan agar pengambilan sampel atau elemen secara acak dimana setiap elemen atau anggota populasi memiliki kesempatan yang sama untuk terpilih menjadi sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya minat baca siswa kelas VII di SMP N 4 Kota Solok pada kategori cukup dengan persentase 65,1%. Upaya guru dalam meningkatkan minat baca terlihat dengan memberikan motivasi serta pemberian tugas yaang dapat menunjang minat baca siswa dalam pembelajaran PPKn.

Persepsi Warga Sekolah Terhadap Full Day School di SMP Negeri 32 Padang Mardiatul Latifah; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 2 No 3 (2019): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Kurangnya kesiapan warga sekolah dalam menerima kebijakan full day school serta kurang efektifnya pengelolaan kebijakan full day school di SMP Negeri 32 Padang menimbulkan beragam persepsi dari warga sekolah mengenai kebijakan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana persepsi warga sekolah terhadap kebijakan full day school di SMP Negeri 32 Padang. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode deskriptif, populasi dalam penelitian ini adalah warga sekolah SMP Negeri 32 Padang dan sampel penelitian ini terdiri dari 82 orang warga sekolah. pengambilan data menggunakan kuesioner dengan opsi jawaban berupa skala Likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa kebijakan full day school kurang disetujui oleh warga sekolah. Kebijakan tersebut dalam pelaksanaannya ternyata kurang memberikan sosialisasi mengenai kebijakan full day school, warga sekolah belum siap untuk menerapkannya, sarana pendidik dan pegawai kurang mendukung kebijakan full day school, penambahan waktu belajar masih kurang terlaksana dengan baik, dan kebijakan menganai program-program full day school lainnya kurang terlaksana dengan baik di SMP Negeri 32 Padang.

Peranan Program Parenting dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa di SMA Negeri 1 Junjung Sirih Rega Angrea Putri; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 2 No 4 (2019): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya peran orang tua dalam membentuk karakter siswa di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan program yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan teknis purposive sampling dengan informan penelitian sebanyak 25 orang informan yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru agama, guru PPKn, wali kelas, orang tua siswa dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukankan bahwa komunikasi yang baik antara sekolah dan orang tua siswa mampu merubah sikap siswa-siswi di sekolah maupun di rumah. Adapun faktor penghambat dalam pelaksanaan program di SMA Negeri 1 Junjung Sirih seperti sulitnya transportasi pergi dan pulang ketika pelaksanaan program dan beberapa orang tua siswa yang tidak memiliki handphone android dan tidak masuk grup whatsapp dengan wali kelas. Sedangkan upaya yang dilakukan sekolah dalam mengatasi factor penghambatnya seperti kegiatan program di dilaksanakan di mesjid terdekat dengan pemukiman masyarakat dan melibatkan anggota keluarga keluarga yang lain dalam kegiatan grup whatsapp seperti, ayah, ibu ,kakak dan adik supaya tidak ketinggalan informasi dari wali kelas. Dapat disimpulkan bahwa peranan program dapat dilaksanakan dengan menfasilitasi dan mencarikan akses yang mudah dijangkau oleh masyarakat untuk ikut serta dalam pelaksanaan kegiatan program yang dilaksanakan oleh SMA Negeri 1 Junjung Sirih.

Evaluasi Program Mahasiswa Wirausaha Tahun 2018 di Universitas Negeri Padang Anisa Endriani; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 3 No 1 (2020): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan Program Mahasiswa Wirausaha (PMW) di Universitas Negeri padang, mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan kegagalan dan kendala dalam pelaksanaan PMW tahun 2018 di UNP, serta upaya dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan teknis purposive sampling dengan informan penelitian sebanyak 15 orang informan yaitu ketua pelaksana, biro akademik dan kemahasiswaan, pegawai UPT PKK, dosen pembimbing PMW, sekretaris umum UPKK, dan mahasiswa penerima dana PMW tahun 2018 di UNP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program mahasiswa wirausaha tahun 2018 di UNP belum maksimal atau belum sesuai dengan perencanaan program. Dimana masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan program seperti banyaknya tahapan pelaksanaan yang belum terealisasikan dan juga waktu dalam pelaksanaan yang kurang tepat. Faktor faktor yang menyebabkan keberhasilan PMW tahun 2018 di UNP antara lain adalah faktor kemauan dan kemampuan, tekat yang kuat dan kerja keras, kesempatan dan peluang, pengalaman dalam pekerjaan. Sementara faktor kegagalannya adalah tidak kompeten dalam hal manajerial, kurang berpengalaman, kurang dapat mengendalikan keuangan, gagal dalam perencanaan, lokasi yang kurang memadai, masa studi. Upaya yang telah dilaksanakan dalam mengatasi kendala adalah adanya lembaga khusus dalam mengelola program mahasiswa wirausaha tahun selanjutnya dan perubahan sistem pelaksanaan serta syarat pendaftaran program mahasiswa wirausaha tahun selanjutnya.

Studi Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran (Set Induction and Closure Skills) oleh Guru PPKn di SMP N 25 Padang Arieska Dwi Asmil; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 3 No 3 (2020): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran terkait implementasi, permasalahan internal-eksternal, dan upaya-upaya yang dilakukan dalam penerapan keterampilan membuka dan menutup pelajaran oleh guru pada pembelajaran PPKn di SMP N 25 Padang. Penelitian ini didasari akibat kesalahan guru dalam memaknai keterampilan membuka dan menutup pelajaran yang berdampak pada kurang efektifnya proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di SMP N 25 Padang dengan informan penelitian terdiri atas 10 orang yang dipilih dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Untuk memastikan data yang diperoleh valid, dilakukan pengujian data melalui triangulasi sumber. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan kurang optimalnya guru PPKn dalam menerapkan keterampilan membuka dan menutup pelajaran. Terlihat dari banyaknya komponen maupun indikator penting yang terabaikan.

Persepsi Mahasiswa terhadap Pelayanan Program Studi PPKn Zola Oktavia; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 3 No 3 (2020): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelayanan program studi PPKn FIS UNP dilihat dari aspek berwujud (tangible), keandalan (reliability), daya tanggap (responsivenese), kepastian (assurance), dan empati (emphaty) guna dijadikan gambaran atau pedoman untuk pelayanan program studi PPKn FIS UNP lebih baik lagi kedepannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukakn dengan menyebar angket kepada mahasiswa melalui google form. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 37 mahasiswa. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan sumber datanya mahasiswa program studi PPKn FIS UNP angkatan 2017, 2018, dan 2019 yang dijadikan sampel. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan skala likert menggunakan alternatif jawaban Sangat Baik (SB), Baik (B), Cukup Baik (CB), dan Kurang Baik (KB). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pelayanan akademik dikategorikan baik dengan persentase 83,25% dan pelayanan administrasi dikategorikan baik dengan persentase yang sama yaitu 83,25%. Sehungga dapat diketahui bahwa persepsi mahasiswa terhadap program studi PPKn FIS UNP dikategorikan baik dengan rata-rata persentase 83,25%.

Pengalaman Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran PPKn di MTsN 2 Rokan Hulu Adilla Fitri; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 4 No 1 (2021): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman belajar siswa berdasarkan kurikulum 2013 pada mata pelajaran PPKn di MTS Negeri 2 Rokan Hulu. Pengalaman belajar siswa berdasarkan kurikulum 2013 dilihat dari kegiatan belajar siswa yaitu melalui pendekatan saintific approach, atau kegiatan 5 M yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengolah data dan mengkomunikasikan yang berpusat pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dengan model sequential eksplanator (urutan Pembuktian). Informan dalam penelitian ini sebanyak 88 responden untuk mendapatkan hasil angket dan 13 informan yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa angket, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data terdiri dari kuantitatif dengan menggunakan validitas dan realibilitas sedangkan uji keabsahan data kualitatif menggunakan metode triangulasi sumber. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pengalaman belajar siswa berdasarkan kurikulum 2013 dalam pembelajaran PPKn melalui kegiatan saintiffic Approach (5M) sudah dilaksanakan dan respon siswa terhadap kegiatan 5M yang bermacam-macam seperti ada yang yang aktif, kreatif dan pasif dengan memadukan model pembelajaran discovery learning, PBL, dan cooperatif learning serta menggunakan menggunakan fasilitas dan sumber belajar untuk menunjang pembelajaran siswa pada mata pelajaran PPKn di MTsN Rokan Hulu.

Analisis Materi Buku PPKn Kelas X Semester 1 yang Memuat Nilai-nilai Antikorupsi Aisya Rahma Fitri; Hasrul Hasrul
Journal of Civic Education Vol 4 No 3 (2021): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi PPKn SMA kelas X semester 1 yang memuat nilai-nilai antikorupsi. Metode yang digunakan dalam penelitian, yaitu: analisis isi (content analysis), jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini berupa analisis materi buku PPKn kelas X semester 1 yang memuat nilai-nilai antikorupsi. Jenis data penelitian, yaitu data primer yang berasal dari buku PPKn SMA kelas X semester 1 kurikulum 2013, edisi revisi 2017. Dalam kegiatan penelitian, penulis menggunakan instrumen lembar analisis materi buku PPKn SMA kelas X semester 1 yang memuat nilai-nilai antikorupsi. Pengumpulan data ini menggunakan metode dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa materi KD 3.1 memuat penjabaran nilai-nilai antikorupsi, seperti: jujur, disiplin, tanggung jawab, adil, peduli, kerja keras, kesederhanaan, dan mandiri. Materi PPKn KD 3.2 Kelas X memuat penjabaran nilai-nilai antikorupsi, seperti disiplin, tanggung jawab, adil, peduli, kerja keras, dan mandiri. Sehingga guru bisa menanamkan nilai-nilai antikorupsi melalui penyampaian materi kepada peserta didik dengan disesuaikan pada temuan materi yang relevan.

Co-Authors Aci Zakia Yulia Adilla Fitri Aisya Rahma Fitri Al Rafni Alfino Muliadi Anisa Endriani Annisa Maesa Apaking Basuki Arieska Dwi Asmil Azwar Ananda Boby Kurniawan Brilliany Dwi Mitry Dewi, Susi Fitria Diana Yualiska Dika Kurnia Sari Efrinaldi Pratama Eki Aris Cendika Ersya, Muhammad Prima Fadli Ilham Fadli Nofratama Fatmariza Fatmariza febraningsih Febraningsih Ghani Syuhada Putra Haryani, Meri Henni Muchtar Ideal Putra Ifnindira Ifnindira Ilen Putri Handayani Indrawadi, Junaidi Intan Krisnawati Intan Tri Sundari Irfan Saputra Irwan Irwan Isnarmi Moeis Khairani Khairani Mardiatul Latifah Maria Montessori Mery Lyani Kusuma Dewi Muhammad Refdinal Netra Yulita Noor Latifa Zatulhimma Nurman Nurman Nurman S Nurman S Nurul Fitri Yani Putri Fadilah Ratna Rosima Wulandari Rega Angrea Putri Rehan Febri Reza Novriana Rilla Suci Dafitri Riny Syavira Sencia Nurkhaini Siska Pratama Suci Rahmadani Suryanef Suryanef Syafira Saisa Billah Tika Miranda Asra Tika Rosmadini Tri Yulia Arma Try Wiganda Irfan try wiganda irfan Viotari Ayu Adeno Yessi Warminda Yusnanik Bakhtiar Zola Oktavia

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search