Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Varidika Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Psikostudia : Jurnal Psikologi Akta Agrosia Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara: Journal Of Law Studies Journal Of Arabic Language Studies And Teaching Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Applied Linguistics Review Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Profetika: Jurnal Studi Islam Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan TSURAYYA: Journal of Education, Economy and Religia SITUSTIKA FIKUNMA
Sukisno
Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analysis of Learning Difficulties in Arabic among Grade Ten Students at Sunan Ampel Integrated Islamic Senior High School Jombang Sukisno; Musyafa'ah, Lili; Pradita, Kaila Innes Ayu; Ihsan, Muhammad; Kaserero, Subira
Journal of Arabic Language Studies and Teaching Vol. 6 No. 1 (2026): May 2026 / مايو 2026
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jalsat.2026.6.1.177-187

Abstract

Language learning difficulties are a condition that reflects the gap between the expected competencies and the actual ability of students to master the linguistic aspect. This study aims to identify the form of difficulty in learning Arabic and analyze the factors that affect it in grade 10 students at Sunan Ampel Jombang Integrated Islamic High School. The research uses a qualitative approach with a case study design. Data was collected through classroom observation, in-depth interviews, and document analysis involving 10 students and 1 Arabic teacher. Data analysis is carried out using data condensation, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the main difficulty of students lies in low vocabulary mastery which has an impact on limitations in understanding texts and developing language skills. This difficulty is influenced by internal factors, such as low motivation and high language anxiety, as well as external factors in the form of limited learning media, less varied teaching methods, and lack of supporting facilities.
ANALISIS HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN CAPAIAN BELAJAR SISWA SD DI MASA COVID-19 Yudhi Pratama; Sukisno Sukisno
TSURAYYA: Journal Education, Economy and Religia Vol. 1 No. 1 (2026): January: TSURAYYA: Journal Education, Economy and Religia
Publisher : PT. Cadas Insan Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the relationship between mothers’ educational level and the academic achievement of fourth-grade students at SDN 4 Karangjati, Blora, during the pandemic period. The background of the research emphasizes the role of parents, especially mothers, in children’s education, as mothers tend to interact more frequently with their children and manage household activities. The method used is quantitative, employing descriptive analysis and the Product Moment correlation technique with SPSS 15. The research population consists of all fourth-grade students in the first semester of the 2020/2021 academic year. Data were collected through questionnaires (to measure mothers’ education level) and documentation (student report card scores to measure academic achievement). The results of the study indicate that the average academic achievement score of Class VA students (77.15) falls within the medium qualification. Most of the students’ mothers (53.84%) have a high school or equivalent level of education. The Product Moment correlation result is 0.395 or 39.5%, with a significance level lower than 0.05, indicating a positive relationship between mothers’ educational level and students’ academic achievement.
Learning Management System Implementation in Online Education: A Case Study on Student Psychological Dynamics Nabrisi Rohid; Nibrosu Rohid; Daniel Susilo; Sukisno Sukisno
About the Journal Vol 15, No 2 (2026): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v15i2.26028

Abstract

The rapid advancement of digital technology has transformed higher education, particularly through the implementation of Learning Management Systems (LMS) in online learning. LMS functions not only as a technological tool but also as a psychological environment that influences how students regulate their learning, interpret academic experiences, and manage emotional responses. Therefore, this study aims to explore students’ psychological dynamics in LMS-based learning, focusing on psychological adaptation, learning motivation, and emotional well-being within digital learning environments. This study employed a qualitative approach using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) to understand how students subjectively construct meaning from their lived experiences in online learning. Data were collected through in-depth semi-structured interviews with students who actively used LMS and analyzed through iterative reading, coding, and thematic development to identify core psychological themes. The findings revealed three major themes: psychological adaptation and self-regulation, student motivation and engagement, and emotional experience and psychological well-being. Initially, students experienced confusion and difficulty managing independent learning; however, over time, they developed greater autonomy, self-discipline, and academic confidence. LMS enhanced motivation through flexible access, interactive features, and feedback, although technical challenges occasionally caused frustration and reduced engagement. Additionally, LMS provided emotional comfort and flexibility but also introduced risks of isolation and digital fatigue. The implications of this study suggest that LMS should be understood not only as an instructional technology but also as a psychological learning environment that shapes students’ cognitive, emotional, and motivational development.Perkembangan pesat teknologi digital telah mentransformasi sistem pendidikan tinggi, khususnya melalui implementasi Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran daring. LMS tidak hanya berfungsi sebagai alat teknologi, tetapi juga sebagai lingkungan psikologis yang memengaruhi bagaimana mahasiswa mengatur pembelajaran, memaknai pengalaman akademik, serta mengelola respons emosional mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dinamika psikologis mahasiswa dalam penggunaan LMS, khususnya terkait adaptasi psikologis, motivasi belajar, dan kesejahteraan emosional dalam lingkungan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) untuk memahami bagaimana mahasiswa memaknai pengalaman belajar mereka secara subjektif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dengan mahasiswa yang aktif menggunakan LMS, kemudian dianalisis melalui proses membaca berulang, pengkodean, dan pengembangan tema psikologis utama. Hasil penelitian menunjukkan tiga tema utama, yaitu adaptasi psikologis dan regulasi diri, motivasi dan keterlibatan belajar, serta pengalaman emosional dan kesejahteraan psikologis. Mahasiswa awalnya mengalami kebingungan dan tantangan dalam mengelola pembelajaran secara mandiri, namun secara bertahap mengembangkan kemandirian, disiplin diri, dan kepercayaan diri akademik. LMS juga meningkatkan motivasi melalui fleksibilitas akses, fitur interaktif, dan umpan balik, meskipun tantangan teknis terkadang menimbulkan stres. Selain itu, LMS memberikan kenyamanan emosional, tetapi juga dapat memunculkan perasaan isolasi dan kelelahan digital. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa LMS harus dipahami tidak hanya sebagai sistem teknologi, tetapi sebagai lingkungan psikologis yang memengaruhi perkembangan kognitif, emosional, dan motivasional mahasiswa.
Reconstructing the Legal Enforcement Framework for Digital Activism in an Era of Technological Disruption Nibrosu Rohid; Rahma Sugihartati; Bagong Suyanto; Oleksandr Gotin; Nabrisi Rohid; Sukisno
Nusantara: Journal of Law Studies Vol. 5 No. 2 (2026): Nusantara: Journal of Law Studies
Publisher : PT. Islamic Research Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66325/nusantaralaw.v5i2.236

Abstract

The rapid expansion of digital technologies has transformed civic engagement by enabling digital activism as a powerful medium for public participation, social advocacy, and democratic expression. While these developments strengthen citizen engagement, they also create significant legal challenges in balancing freedom of expression with the need to maintain public order and prevent digital misconduct. This study reconstructs the legal enforcement framework governing digital activism in the era of technological disruption by identifying regulatory deficiencies, evaluating current enforcement practices, and proposing a more adaptive and rights-based legal model. The research employs a qualitative normative legal methodology complemented by a socio-legal perspective. It analyzes statutory regulations, legal doctrines, judicial decisions, and policy frameworks concerning digital expression and online activism. Data were collected through a systematic review of legal documents, scholarly literature, and policy reports, then examined using conceptual and comparative legal analysis to identify structural weaknesses within existing enforcement mechanisms. The findings demonstrate that current enforcement remains largely rooted in conventional regulatory paradigms that inadequately address the complexity of digital activism. Ambiguous legal provisions, overlapping institutional authorities, and inconsistent enforcement practices generate legal uncertainty and increase the risk of over-criminalizing legitimate civic expression. Furthermore, the absence of clear legal standards governing digital advocacy, online mobilization, and algorithm-driven information dissemination complicates effective enforcement and weakens legal certainty. This study proposes a reconstructed enforcement framework grounded in the principles of proportionality, transparency, accountability, and digital rights protection. The framework emphasizes adaptive regulation, integrated digital governance, institutional capacity building, and clearer legal standards for technology-mediated civic participation. By bridging technological realities with constitutional safeguards, the proposed model contributes to contemporary legal scholarship on digital governance while offering practical policy recommendations for developing a more balanced, accountable, and responsive legal system capable of addressing the evolving challenges of the digital era.
Implementasi SMS Gateway Data Absen Siswa SMK Pandeglang Taufik Hidayat; Sukisno; Asep Hardianto Nugroho; Moh Ridwan
SITUSTIKA FIKUNMA Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Situstika
Publisher : Admin Situstika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dunia elektronika dewasa ini demikian pesat utamanya dengan perkembangan teknologi semikonduktor yang dapat membuat rangkaian terintegrasi dengan skala yang semakin besar dan dapat mengintegrasikan berbagai sistem seperti elektronika dan informatika.Salah satu manfaat yang dapat dipetik dari perkembangan ini adalah membuat alat pencatat kehadiran mahasiswa elektronikyang datanya diintegrasikan dengan Sistem Informasi Akademis (SIA) untuk menggantikan model pencatatan kehadiran mahasiswa manual yang lama.Alat ini dirancang dengan memadukan kerja mikrokontroler dengan Radio Frequency Identification (RFID) kedalam sebuah sistem.Data berupa nomor unik dari RFID Tag dimanfaatkan sebagai data mahasiwa.Saat kartu mahasiswa yang berupa RFID Tag ditempelkan pada alat pencatat kehadiran, datanya secara otomatis masuk kedalam database kehadiran. Led berwarna hijau akan menyala apabila data mahasiswa sesuai, sebaliknya led merah akan menyala apabila data mahasiswa tidak sesuai. Dari beberapa percobaan, RFID Reader MFRC522 dapat membaca kartu RFID tag dengan baik pada jarak maksimum 3 cm dengan berbagai penghalang, kecuali penghalang berbahan logam. Data kehadiran dapat dicatat dengan baik dalam database yang dibuat dengan menggunakan Mysql.
IMPLEMENTASI METODE NAÏVE BAYES UNTUK KARYAWAN TERBAIK Taufik Hidayat; Robby Rizky; Sukisno; Moh Ridwan
SITUSTIKA FIKUNMA Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Situstika
Publisher : Admin Situstika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pegetahuan, semakin berkembang pula proses pendidikan Indonesia ini. Menyebabkan banyak universitas sulit memilih pegawai yang rajin dan disiplin tata tertib. Pemilihan pegawai secara periodik sehingga untuk memacu semangat para pegawai dalam meningkatkan dedikasi dan kinerjanya, oleh karena itu menyadari betapa pentingnya memilih calon pegawai yang tepat.Aplikasi pemilihan pegawai dibuat untuk membantu dan mempermudah bagi admin dalam mencari pegawai disiplin. Aplikasi sistem pakar ini dirancangn menggunakan Flow Of System (FOS), Contex Diagram, Data Flow Diagram (DFD). Entity Relationship Diagram (ERD) dan menggunakan tool Sublime Text (HTML, CSS PHP dan Javascrip) dan untuk database menggunakan MySQL, hasilnya berupa Pilih Kehadiran dan Pegawai Yang Naik Jabatan. Penerapan aplikasi ini dilakukan dengan menginputkan data pegawai dan kehadiran untuk mendapatkan hasil akhir.
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN TENAGA KESEHATAN TERBAIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE WEIGHT PRODUCT Zaenal Hakim; Asep Hardianto Nugroho; Moh Ridwan; Sukisno
SITUSTIKA FIKUNMA Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Situstika
Publisher : Admin Situstika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bidan adalah orang yang telah mengikuti program pendidikan yang diakui oleh negara, telah menyelesaikan serangkaian pelatihan dan pendidikan kebidanan serta mempunyai izin praktek kebidanan yang sah (STR) untuk melakukan praktek kebidanan dalam suatu rumah sakit atau puskesmas. Namun permasalahan yang muncul pada pemilihan bidan terbaik pada Puskesmas Cibaliung adalah sifatnya masih manual, seperti asal dipilih maka bidan yang dipilih tidak sesuai dengan apa yang diharapkan, baik dari segi kemampuan, tanggung jawab, ataupun yang lainnya. Banyak masyarakat mengalami keluhan dalam pelayanan bidan terhadap pasien dalam suatu Puskesmas.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu para petugas penyeleksi dalam melakukan pengambilan keputusan yang tepat sasaran dan juga tidak ada kekecewaan ketika pengambilan keputusan sudah di laksanakan.Sistem Pendukung Keputusan Bidan Terbaik Menggunakan Metode Weight Product Berbasis Web di Puskesmas Cibaliung ini dirancang dengan menggunakan Flow Of System(FOS), Context Diagram, Data Flow Diagram(DFD), Entity Relationship Diagram(ERD), dan menggunakan Tools Sublime Text sebagai Editor Text bahasa (PHP, HTML, CSS, dan Java Script) dan Database menggunakan MySQL, hasilnya berupa menu dashboard, menu tambah bidan, menu tambah kriteria, menu proses keputusan, menu login dan menghasilkan laporan hasil keputusan yang ada di Puskesmas Cibaliung. Dengan implementasi Sistem Pendukung Keputusan Bidan Terbaik Menggunakan Metode Weight Product Berbasis Web di Puskesmas Cibaliung ini diharapkan mampu membantu para petugas penyeleksian bidan terbaik
Kesiapan Guru IPS Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan di Sekolah Pedesaan di Tuban Mario Fahmi Syahrial; Sukisno; Mardi Widodo; Tri Mei Apta Arjanti
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v11i1.48299

Abstract

Penelitian ini menganalisis kesiapan guru IPS dalam mengintegrasikan kecerdasan buatan (AI) di sekolah pedesaan dengan studi kasus pada dua SMP negeri di salah satu kecamatan pedesaan Kabupaten Tuban, Jawa Timur. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multisitus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap 6 guru, 2 kepala sekolah, dan 4 siswa, observasi pembelajaran (12 sesi), serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru masih sangat rendah, terutama pada aspek Intelligent‑Technological Knowledge (I‑TK) dan etika AI. Fenomena kesenjangan pada belief‑practice gap terkonfirmasi: 5 dari 6 guru menyatakan percaya diri menggunakan AI, namun observasi hanya mencatat 1 guru yang pernah menyebut AI di kelas dan tidak ada implementasi sebagai media inti. Tiga kluster hambatan teridentifikasi, yaitu; infrastruktur, yang meliputi; sinyal tidak stabil, bandwidth terbatas, institusional adanya larangan penggunaan HP siswa dan ketiadaan kebijakan AI, serta secara individual, yaitu rendahnya efikasi diri dan dominasi guru senior. Perbedaan akreditasi sekolah tidak berkorelasi signifikan dengan kesiapan AI; faktor penentu utama adalah kepemimpinan kepala sekolah.
Sosialisasi Anti-Bullying bagi Murid Kelas VII SMPN 4 Tuban: “Stop Bullying, Mulai Peduli” Rika Astutik; Redita Dwi Utami; Shinta Dewindha Rieza; Rendy Ardana; Rosa Dwi Haffati Riyanto; Yoga Cipta Pratama; Sukisno Sukisno
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 5 (2026): September
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v4i5.12471

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan salah satu permasalahan yang masih ditemukan di lingkungan pendidikan dan dapat memberikan dampak negatif terhadap kondisi psikologis, sosial, serta proses pembelajaran peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pengertian, bentuk, dampak, serta upaya pencegahan bullying di lingkungan sekolah. Kegiatan dilaksanakan di UPT SMP Negeri 4 Tuban pada siswa kelas VII dengan jumlah peserta sebanyak 136 siswa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan sosialisasi interaktif melalui penyampaian materi secara klasikal, diskusi dan tanya jawab, analisis studi kasus sederhana, serta ice breaking. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pengisian angket atau tes pemahaman setelah pemberian materi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata jawaban benar dari 136 siswa mencapai 97,8%, yang menunjukkan bahwa peserta didik mampu memahami materi sosialisasi anti-bullying dengan sangat baik. Kegiatan ini juga mendorong peningkatan kepedulian siswa terhadap teman sebaya serta pemahaman mengenai pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari perundungan. Berdasarkan hasil tersebut, sosialisasi anti-bullying dapat menjadi salah satu upaya preventif yang efektif dalam meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap bahaya bullying. Kegiatan serupa perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan melibatkan guru, guru Bimbingan dan Konseling, orang tua, serta seluruh warga sekolah guna memperkuat budaya sekolah yang positif dan saling menghargai.
Penerapan Model Cooperative Learning melalui Kegiatan Detektif Nusantara untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Materi Wawasan Nusantara Kelas VIII D UPT SMP Negeri 4 Tuban Redita Dwi Utami; Sukisno Sukisno; Agus Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42186

Abstract

Kondisi rendahnya partisipasi keaktifan belajar siswa kelas VIII D UPT SMP Negeri 4 Tuban mata pelajaran Pendidikan pancasila. Kondisis ini terlihat dari, pembelajaran berpusat pada guru, rendahnya keatifan siswa dalam bertanya, berpendapat dan berdiskusi serta minat belajar siswa yang rendah. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan belajar siswa melalui model Cooperative Learning, khususnya dengan menggunakan aktivitas "Detektif Nusantara". Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan melibatkan 31 siswa kelas VIII-D. Data dikumpulkan melalui observasi keaktifan belajar berdasarkan delapan indikator aktivitas belajar Paul B. Diedrich. Peneliti menganalisis data secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukan peningkatan keaktifan belajar pada setiap siklus dari 57,56% (Kurang Aktif) di pra-siklus menjadi 70,77% (Cukup Aktif) dan di Siklus ll naik menjadi 79,94% (Aktif) di Siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa model Cooperative Learning menggunakan kegiatan “Detektif Nusantara” berhasil meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi Wawasan Nusantara.
Co-Authors *Ali Mustofa Agus Salim Ali Mustafa Almunawar, Said Agil Alnopri Anik Winarni Asep Hardianto Nugroho Atra Romeida Bagong Suyanto Christina Innocenti Tumiar Panggabean Daniel Susilo Dede Nuraida Dwi Retmawati Herison, Catur Indra Sugiarsi Kaserero, Subira Mardi Widodo Mario Fahmi Syahrial Merakati Handajaningsih Moh Ridwan Musyafa'ah, Lili Nabrisi Rohid Natasya Khofifah Firdaus Niken Dwi Juliyanti Nindi Riska Nur Faidah Nofa Andika Ahmad Yasin Nur Afifah Oleksandr Gotin Pradita, Kaila Innes Ayu Raghda Mahmoud Rahma Sugihartati Redita Dwi Utami Redita Dwi Utami Rendy Ardana Restiani Agusvita Rika Astutik Rika Astutik Rizky, Robby Rohid, Nibrosu Rosa Dwi Haffati Riyanto Rustikawati Shinta Dewindha Rieza Sholihul Anwar Suharsono Sumarno Supiana Dian Nurtjahyani Tabitha Sri Hartati Wulandari Taufik Hidayat Tri Mei Apta Arjanti Yoga Cipta Pratama Yudhi Pratama Zaenal Hakim