Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.081
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Daya Matematis JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Surya Abdimas Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Didaktika: Jurnal Kependidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) SENAPAS SUBAKTYA, Unpar Community Service Journal Jurnal Pendidikan MIPA International Journal of Active Learning STEAM Journal for Elementary School Education
Melania Eva Wulanningtyas
Universitas Katolik Parahyangan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PHI: Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI EFIKASI DIRI SISWA Melania Eva Wulanningtyas
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2019): Edisi Oktober 2019
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.034 KB) | DOI: 10.33087/phi.v3i2.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan pembelajaran problem posing terhadap efikasi diri siswa. Penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan metode pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta yang terdiri atas tujuh kelas. Sampel penelitian ini dipilih secara acak yaitu seluruh siswa yang terdapat pada sebuah kelas ditingkat 8. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Untuk menguji keefektifan pendekatan pembelajaran problem posing digunakan uji one sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan problem posing efektif terhadap efikasi diri siswa. Kata Kunci:Pendekatan pembelajaran; Problem posing; Efikasi diri
Co-Authors Ardhika Fajar Ramadhan Ardhika Fajar Ramadhan Arfi Arfi ARFI, ARFI Arfin Arfin Arfin Arfin Arfin Arfin, Arfin Arie Purwanto Arshita Setya Ratnasari Boriboon, Gumpanat Christina Ester Manthalina Hutabarat Dafid Slamet Setiana Damayanti, Yosephine Debbie Fauzi, Rizky Reza Gumpanat Boriboon Hapsara, Satriya Ary Hutabarat, Christina Ester Manthalina Jannah, Yunita Miftahul Kristiarta, Yosafat Ardian Linling, Yudiani Marsigit Marsigit Muchtar Haryanto Panjaitan Nafida Hetty Marhaeni Nanang Khuzaini, Nanang Ni Nyoman Triani Nofica Andriyati Nugraha, Adhi Surya Ramadhan, Ardhika Fajar Ratnasari, Arshita Setya Risya Pramana Situmorang Suswanti . Totok Victor Didik Saputro Veven Wati, Ika Febriana Yudiani Linling Yuliana, Erlin Yusup Davit Palma Putra