Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar ejurnal imedtech Educatio Jurnal Biologi Tropis Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Journal of Classroom Action Research Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Interdiciplinary Journal of Education Cocos Bio Journal of Authentic Research ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Yuniar Lestarini
Universitas Hamzanwadi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Cocos Bio

 1 
PENERAPAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NW SUKARARA TAHUN AJARAN 2017/ 2018 Asri, Indra Himayatul; sarwati, sarwati; Lestarini, Yuniar
Cocos Bio Vol 6 No 1 (2021): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peran sentral dalam perkembangan pembangunan dan salah satu aspek untuk meningkatkan sumber daya manusia. Permasalahan yang masih ada dalam dunia pendidikan yakni masih rendahnya hasil belajar kognitif siswa khususnya pada mata pelajaran biologi sehingga membutuhkan suatu tindakan yang dapat mengatasi permasalahan tersebut yaitu salah satunya dengan mengubah proses pembelajaran yang lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA NW Sukarara Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan Quasi Eksperimental Design.  Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X semester I yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X IPA sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS sebagai kelas kontrol menggunakan tekhnik simple random sampling. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar kognitif dalam bentuk tes essay yang berjumlah 8 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata posttest kelas eksperimen yakni 72 dan kelas kontrol yakni 67,65. Sedangkan uji hipotesis menggunakan analisis statistik dengan rumus uji-t pada taraf kepercayaan 5% adalah diperoleh thitung sebesar 1,61. Setelah dibandingkan dengan ttabel 1,49, maka thitung 1,61>ttabel 1,49, sehingga kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh Penerapan Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA NW Sukarara Tahun Ajaran 2017/2018.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 SUKAMULIA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Asri, Indra Himayatul; Sarwati, Sarwati; Lestarini, Yuniar; muspita, zalia
Cocos Bio Vol 6 No 1 (2021): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukamulia Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan quasi eksperimental design dalam bentuk posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukamulia Tahun Pelajaran 2017/2018, yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 162 siswa. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik simple random sampling. Kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan Kelas X IPA 3 sebagi kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes keterampilan proses sains siswa dalam bentuk essay yang berjumlah 7 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata post-test kelas eksperimen yaitu 79,24 dan kelas kontrol yaitu 67,66. Sedangkan, uji hipotesis menggunakan analisis statistik dengan rumus uji-t pada taraf signifikan 5% yaitu diperoleh thitung sebesar 4,445. Setelah dibandingkan dengan ttabel sebesar 2,013 menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu (4,445>2,013), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “Ada Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukamulia Tahun Pelajaran 2017/2018”.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME BERBASIS PENGETAHUAN PROSEDURAL TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI NW REKAT LAUK Lestarini, Yuniar; Elin, Elin
Cocos Bio Vol 7 No 1 (2022): Cocos Bio
Publisher : UNIVERSITAS HAMZANWADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/cob.v7i1.5849

Abstract

This research is purpose to know the preschool model of learningconstructivisme based on the procedural knowledge of the studentsunderstanding in the class IV MI NW Rekat Lauk school. This kind of study isresearch experiment with research design using of one group pretest posttestdesign. Population in this study was a whole class IV of an average of 17people. Data collection technique use a multiple choice tes to there are 25 ofthem. Before data analysis, instruments tested the validity and revalidate. Afterdata accumulate , than analyze the pretest and posttest result. Test result on thepretest averaged 40,91 or in a category less and than when the posttest reachesan average of 76,41 in a fine category. An increase that occurs in studentsunderstanding of preettest to posttest showing an increase by 35%. Dataprerequisite test results with a data normal test with a chi-quadrat, while ahypothetical test technique uses test t- test analysis. The results of thehypothesis test ( t-hitung ˃ t- table ) . this means than an acceptable hypothesisis a significant effect on students understanding of using the green plants mediaon the class IV MI NW Rekat Lauk in the shool.
Co-Authors Abdul Aziz Adrian Rizal Maulana Agus Muliadi Amrullah, Roni Andi Sulastri Ardi Dwi Aryanto Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Aswasulasikin Baiq Khairun Nisa Buananingsih, Alvi Burhanuddin, Burhanuddin Dina Fadilah Donna Boedi Maritasari Elin, Elin Elmilatul Imli, Elmilatul Imli Erma Pratiwi Fatiana Zahro Firman Arizandi Gea Desta Rini Hamzan Ahmadi Hasani, Raudatul Husnayati Hartini Ilma, Lu'luil Hafizatul Indardi Wisnu Arya, Indardi Wisnu Arya Indra Himayatul Asri Liuspiani, Andi Masfiana Ulfi Miftahul hurur Muhammad Arif Nashori Muhammad Hary Ramdhani Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Ihsan Ariadi Musabihatul Kudsiah Mustika Arini Neni Hidayati Noviandi Saputra Nurul Ainun Rodiyah, Hadiatul Rohini Rohini Rohini Rohmatin, Siti Hafizah Naily Rosaliana Juli Yanti, Rosaliana Juli Yanti Samsul Padli Sarwati Sarwati, Sarwati Tiara Febrianti, Tiara Febrianti Wanda Gerhana, Wanda Gerhana Wawan Eko Saputra Widiatul Pitri Yaqut Amini Zamratul Uyun Zalia Muspita