Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

Pelatihan Teater Melalui Board Games Teater Rakyat Kondobuleng bagi Siswa SMA Negeri 2 Majene Sulawesi Barat Saputra, Andi Taslim; Ramli, Asia; Jayadi, Karta; Mar, Dzulfitrah Ramadhani; Suprianto, Safei
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 1 No. 3 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/a78dns50

Abstract

SMA Negeri 2 Majene Sulawesi Barat merupakan Sekolah Menengah Atas yang terletak di Majene Sulawesi Barat. Sajian seni di sekolah ini selalu berkembang dan berkembang. Ekosistem seni yang dikembangkan mencakup semua genre. Fenomena pembelajaran teater merupakan salah satu fenomena yang paling banyak dikaji karena orientasi seni dalam kerangka seni rupa, tari, musik, dan teater belum mempunyai landasan nilai-nilai lokal yang kuat. Meskipun demikian ekosistem kesenian berkembang tetap terdapat permasalahan sosial yangg turut hadir dan membuat ketidakstabilan. Atas fenomena permasalah maka lahirlah pelatihan yang diinisiasi institusi. Tujuan pengabdian adalah pelatihan teater rakyat Kondobuleng berbasis Board games. Metode yang digunakan adalah analisis, perancangan, pengenalan dan roleplay, simulasi games dan evaluasi. Pelatihan ini dapat dijadikan sebagai sarana pembelajaran, sarana refleksi, perubahan dan pengajaran berharga bagi siswa SMA Negeri 2 Majene Sulawesi Selatan. Pelaksanaan pelatihan dengan model pendampingan bagi peserta atau mitra agar pelatihan lebih aktif, kreatif dan menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan tersebut adalah: (1) Merancang pelatihan teater melalui Board Games, dan (2) melaksanakan kegiatan games berbasis permainan tradisional. Selain itu, pelatihan ini menghasilkan luaran sebagai berikut: (1) Mengurai persoalan dengan pendekatan teater yang menjadi patron serta meningkatkan nilai tradisional melalui pembelajaran Board games Teater Rakyat Kondobuleng
REPRESENTASI NILAI SIRI’ NA PACCE PERTUNJUKAN TEATER RAKYAT KONDOBULENG SANGGAR SENI TRADISIONAL I LOLO GADING PAROPO Ramli*, Asia; Saputra, Andi Taslim
PANGGUNG Vol 33 No 4 (2023): Eksistensi Tradisi dalam Narasi Seni Modern
Publisher : LP2M ISBI Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26742/panggung.v33i4.2904

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pertunjukan teater rakyat Kondobuleng representasi nilai siri’ na pacce (harga diri dan kehormatan). Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan interdisiplin. Pertunjukan Teater Rakyat Kondobuleng (PTRK) merupakan salah satu karya seni kolektif yang di dalamnya memuat beragam unsur seni yang saling terkait antar satu dengan yang lain, tokoh/karakter, pemeranan, dialog, kostum, rias, properti, tari atau gerak, musik, dan lagu. Penelitian ini menguraikan fenomena pertunjukan dengan menggunakan salah satu teori dari John Fiske yang membaca realitas seni dengan berfokus pada representasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada tahapan analisis data diolah dengan bentuk reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan representasi nilai siri’ na pacce yang berhubungan dengan sosiokultural masyarakat pesisir Bugis-Makassar meliputi mempertahankan diri dan kehormatan, memegang teguh pendirian, menumbuhkan kerja gotong royong, menanamkan sifat tolong menolong, menumbuhkan etos kerja, menempatkan seseorang dengan keahliannya, mengambil keputusan secara arif dan bijaksana, serta menjunjung tinggi rasa kesetiakawanan. Nilai yang disampaikan termuat pada adegan dari pertunjukan teater rakyat Kondobuleng. Kata kunci: Pertunjukan, Teater, Representasi, Nilai siri’ na pacce.
Pelatihan Teater Menggunakan Metode Dramatic Reading Untuk Meningkatkan Minat Baca di SMA Negeri 3 Takalar Saputra, Andi Taslim; Akmal, Muhammad Syafruddin; Ramli, Asia; Fiddienika, Arief; Najamuddin, Faisal
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Bahasa Indonesia Siswa di SMA 3 Takalar masih menunjukkan minat baca yang rendah, terutama dalam memahami teks. Sampai hari ini tidak adanya aktivitas belajar membaca dengan menghadirkan imajinasi dan bahkan lebih jauh itu persoalan dramatic reading dalam pembacaannya belum pernah dilakukan. Persoalan ini ditandai dengan pembacaan yang dilakukan kurang menarik dan tidak relevan dengan perasaan yang dialami oleh siswa. Pada prakteknya, solusi yang ditawarkan dengan mensosialisasikan pelatihan teater dan menggunakan metode dramatic reading untuk meningkatkan minat baca secara praktik pertunjukan sederhana. kegiatan sosialisasi dilaksanakan tentunya mereka diarahkan untuk melanjutkan ke sesi selanjutnya yang berhubungan dengan kegiatan praktik secara langsung. Praktik ini adalah praktik dramatic reading. Pembelajaran dengan menggunakan metode praktikal ini semakin memberikan pengetahuan yang beragam. Sehingga dengan model pelatihan yang mengeksplorasi ruang baca dengan dialog yang menggambarkan penokohan dan peristiwa berlangsung efektif dalam meningkatkan minat baca dari peserta pelatihan di SMA Negeri 3 Takalar.Kata kunci: Pelatihan; Teater; Dramatic Reading; Minat Baca
MENGUNGKAP NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PERTUNJUKAN TEATER RAKYAT KONDOBULENG Ramli, Asia
Boting Langi: Jurnal Seni Pertunjukan Vol 4, No 4 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/bl.v4i4.79263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan mengungkap nilai-nilai pendidikan karakter dalam pertunjukan teater rakyat Kondobuleng. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif jenis pencarian pesanan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter terungkap dalam pertunjukan teater rakyat Kondobuleng, antara lain: (1) jujur, yaitu menyatakan apa adanya, berani karena memang benar, percaya, (2) tanggung jawab, bekerja dengan etos kerja yang tinggi, (3) berpikir cerdas, cermat dan tepat, menjunjung tinggi kebenaran dan kebajikan. (4) sehat dan bersih, menghormati ketertiban, terampil, menjaga diri sendiri dan lingkungan, (5) peduli, santun, toleran terhadap perbedaan, mampu bekerja sama, cinta damai dalam menghadapi masalah, (6) kreatif, mampu memecahkan masalah secara inovatif, berani mengambil keputusan dengan cepat dan tepat, menampilkan sesuatu yang luar biasa (unik), memiliki ide-ide baru, (7)gotong royong, mau bekerja sama dengan baik.
Educational Values in the "Sere Bissu" Performing Arts Ritual in Bone Regency: A Review of Its Meaning and Function Astuty, Dewi Sri; Ramli, Asia; Sjahrir, Nurlina
ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review Vol. 5 No. 1 (2025): December (Early Bird)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/ijrer.v5i1.4071

Abstract

The Sere Bissu ritual performance in Bone Regency is a cultural heritage with significant meanings that have yet to be fully explored, particularly in relation to its role in forming character and community ethics through education. This study examines educational ideals in Bone Regency's Sere Bissu performance through three primary questions: (1) Analyzing performance structure; (2) Identifying educational values; and (3) Analyzing moral educational values' significance and function. This study is descriptive and qualitative. Data collection was carried out through direct observation, in-depth interviews, and documentation during the implementation of the Sere Bissu ritual. This approach was chosen to understand the context and interpretation of values ​​holistically. The research found that (1) Sere Bissu is a ritual performance with multiple stages, including Mappangolo Mappesabbi, Mappakaraja Alusu, Sere Alusu, Sere Mappabbitte, Sere Bibbi, Sere Mangko, Sere Maddampu Alameng, Sere Lemma’, Mammemmang, Maggiri, and Mappatabe. (2) Educational values encompass religious, social, and moral aspects that foster faith, ethics, and cultural character. (3) These educational values emphasize religious devotion, societal harmony, and moral awareness as key foundations in Bugis culture. This study enhances knowledge of educational values by incorporating local wisdom. This study provides practical guidance for educational institutions and cultural activists to conserve and internalize Bugis’ values, particularly in the Sere Bissu rite, as a foundation for national identity.