Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Analisis Getaran Pada Berbagai Jenis Bahan Kayu Dengan Metode Fungsi Transfer Amiruddin - -
Teknik Mesin "TEKNOLOGI" Vol 12, No 1 Okt (2010)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berkenaan dengan tingkat kestabilan dan kekuatan-kekuatan barang produksi dilihat dari segi penggunaan barang tersebut adalah efek redaman pada konstruksinya. Terutama bila konstruksi barang tersebut menerima beban yang berubah-ubah, beban bolak balik dan beban tiba-tiba. Efek redaman dipengaruhi oleh suatu bahan atau sistem yang bergetar. Pemelihan bahan atau material yang baik untuk suatu produk sangatlah dipengaruhi oleh karakteristik dari bahan tersebut. Kekuatan spesimen untuk semua jenis bahan kayu adalah : - Kayu ulin : 208538 N/m, faktor redaman = 0,008820 - Kayu bayam : 176422 N/m, faktor redaman = 0,008685 - Kayu jati : 132081 N/m, faktor redaman = 0,008361 Dan faktor peredam untuk bahan yang berbeda diperoleh bahwa faktor peredam tersebut terjadi pada bahan kayu ulin
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI DI KABUPATEN PANGKAJENE KEPULAUAN Muhammad Hasim S; Amiruddin Amiruddin; Nuridayanti Nuridayanti
Jurnal Media Elektrik Vol. 17 No. 2 (2020): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v17i2.5396

Abstract

Kinerja guru mencerminkan performance seorang guru dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan pendidikan. Kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non ekperimen dengan populasi seluruh guru PNS dan Kepala Sekolah SMK yang ada di Kabupaten Pangkajene Kepulauan dengan jumlah 170 guru dan 7 orang Kepala sekolah. Data dikumpulkan dengan menggunkan angket dan dianalisis dengan menggunakan anlisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan Kepala Sekolah berada pada kategori baik 61,90%. Dengan analisis regresi sederhana diketahui, terdapat pengaruh postif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kabupaten Pangkep sebesar 6,5%.
Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Untuk Tingkat SMK: Id Amiruddin; Muhammad Hasim; Aminuddin; Akmal Hidayat; Nurlaela
V-MACHINE: Vocational and Mechanical Community Service Journal Vol. 1 No. 2 (2024): November
Publisher : Program Studi Sarjana Terapan PTM FT UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69712/machine.v1i2.4735

Abstract

The development of teaching modules aligned with the Merdeka curriculum for junior and senior high schools is essential to improving the quality of education. Several studies have highlighted the importance of supporting teachers in creating teaching modules based on the Merdeka curriculum to address the challenges faced by educators who may not fully understand the concepts and techniques required. These studies emphasize the importance of training sessions and workshops to equip teachers with the skills needed to develop effective teaching modules that are aligned with the principles of the Merdeka curriculum. In addition, integrating 21st-century skills into teaching modules is essential to prepare students for the challenges of the modern era. The Merdeka curriculum emphasizes the freedom to design learning experiences that are tailored to students' needs and encourage deeper understanding of the material. It also encourages the use of innovative approaches, such as problem-based learning, to enhance the effectiveness of teaching modules. In addition, mathematics teachers' readiness to implement the Merdeka curriculum was assessed as positive, indicating a willingness to embrace a new educational paradigm. However, challenges remain, such as the need for further support in developing instructional materials that are aligned with the thematic nature of the Merdeka curriculum. The development of teaching modules that are aligned with the Merdeka curriculum is an important aspect of modern education. By providing teachers with the necessary training and resources, schools can ensure that students receive high-quality education that is aligned with the principles of the Merdeka curriculum.