Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.507
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Journal of Animation & Games Studies REiD (Research and Evaluation in Education) JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Electrical Vocational Education and Technology Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Sisfotek Global Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Penamas GSE-journal JOP
Soeprijanto Soeprijanto
Universitas Negeri Jakarta
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Pembelajaran Pola Konstruksi Busana Wanita dalam Bentuk Video Animasi Interaktif Florentina Br Ginting; Wesnina Wesnina; Soeprijanto Soeprijanto
Journal of Animation and Games Studies Vol 8, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/jags.v8i1.6176

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran video animasi  interaktif sebagai pendukung pembelajaran Konstruksi Pola dan mengetahui kelayakan media video animasi interaktif sebagai media pembelajaran pola konstruksi . Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan (Research and Development). Desain penelitian menggunakan model penelitian menurut Sugiyono. Tempat penelitian di kampus Institut Kesenian Jakarta Prodi Desain Mode. Obyek penelitian ini berupa pengembangan model pembelajaran berbentuk Video Animasi Interaktif pada mata kuliah Konstruksi Pola. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan melalui angket. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif kualitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor dan dipersentase terhadap kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model  pembelajaran melalui beberapa tahap, yaitu; (1) identifikasi tujuan pembelajaran, (2) analisis kebutuhan, (3) desain produk, (4) produk awal, (6) uji ahli, (7) revisi I, (8) uji coba kelompok kecil, (9) revisi II, (10) uji coba kelompok besar, (11) revisi III, (12) produk akhir. Tahap membuat produk meliputi; (1) Menyiapkan media yang diperlukan (2) Memasukkan file tersebut ke dalam Adobe After Effects. (3) membuat "New Composition" yaitu (4) membuat bumper (5) Buat mask Gerakkan ilustrasi (6) (7) graph editor dan ubah point tersebut menjadi ease in dan ease out (8) buat text (9) File-Export-Add to Render Queue. Kelayakan media video animasi  interaktif ditinjau dari aspek isi materi, aspek manfaat materi, aspek desain teknis, aspek kemudahan pengoperasian, dan aspek komunikasi berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dosen dan mahasiswa  dalam keseluruhan tahap pengembangan diperoleh hasil penilaian dengan kategori “baik” dan “sangat baik” yang artinya video animasi interaktif  layak digunakan dalam pembelajaran konstruksi pola.
Effectiveness of Wireless Network Roaming Access Point using PEAP Security System to Improve Internet Access Nugroho Saputra; Ivan Hanafi; Soeprijanto Soeprijanto; Jarudin Jarudin
JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol 12, No 1 (2022): JURNAL SISFOTEK GLOBAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/sisfotek.v12i1.450

Abstract

Network security was an access prevention measure taken by the network administrator to limit things that were not permitted and were dangerous to threaten the local network. This was done to keep the network working correctly, and there was no threat from anywhere. The research objective was to determine the effectiveness of wireless access point roaming networks with 802.1x security systems in increasing Internet access. The sample number in the study was 40 respondents, with details of 20 respondents from lecturers and 20 respondents from employees at university. The sampling technique was stratified random sampling by classifying the population into two strata. This study's data collection techniques were observation, interviews, and questionnaires. The method used was a mixed-method approach. The subjective test results show that the user interface of the Test ver1.0 hotspot could provide the best experience for users. The effectiveness of an Access Point roaming wireless network with an 802.1x security system as measured on the satisfaction aspect gets an average System Usability Scale score of 81.38, meaning that it could meet the satisfaction aspect and was accepted for use by users.
Daya Dukung Dunia Industri Terhadap Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) (Studi kasus terhadap pelaksanaan Prakerin siswa SMKN 27 Jakarta) Soeprijanto --
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 16 No. 3 (2010)
Publisher : Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kemendikbudristek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpnk.v16i3.461

Abstract

The purpose of this research is to find supporting capacity of the industry to the field work ofSMK Negeri 27 Jakarta students and also to provide a clear picture of how SMK Negeri 27 Jakarta hasperformed the apprentice program. This research was conducted at SMK 27 Jakarta Industrial partnersData collecting was conducted in July-November 2007 from 20 industrial partners who were randomlyselected. Executives of these industrial partners were interviewed and the result indicated that: (1)Majority of industrial partners executives were in favor of the apprentice program (2) Their supportmaterialized in: making apprentice program a permanent one in their company, conducting apprenticeprogram in 5 batches each year to accommodate more students, actively inform schools of such apprenticeopportunities (3) apprentice programs in those industrial partners have been performing well as indicatedby: student placement by their expertise, supervisory and guidance from assigned officer where theapprentice took place, allowing school to monitor the implementation of industrial apprenticeship andallowing apprentice students to work by themselves, evaluation and certificates issued by company atthe end of apprenticeship. ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar daya dukung dunia industriterhadap prakerin siswa SMK Negeri 27 Jakarta dan sekaligus untuk memberikan gambaran yang jelasmengenai pelaksanaan prakerin yang dilakukan oleh SMKNegeri 27 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakandi Industri mitra SMKN 27 Jakarta. Pengambilan data dilakukan pada bulan Juli – November 2007.Penelitian menggunakan metode survei, dengan populasi semua perusahaan yang telah menjalin kerjasama dengan SMKN 27 Jakarta. Jumlah Sampel penelitian 20 perusahaan mitra SMK 27 Jakarta.Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Instrumen penelitian berbentuk kuisioner yang diisi melaluiwawancara langsung pada industri sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Sebagian besarpimpinan industri mitra SMK 27 menyatakan sangat mendukung program praktik kerja industri diPerusahaan yang di pimpin; 2) Bentuk-bentuk dukungan yang diberikan Industri untuk siswa Prakerinmeliputi: manjadikan Prakerin sebagai program tetap perusahaan, menerima siswa Prakerin lebih dari5x (lima kali) dalam setahun, Industri mitra berinisiatif memberikan informasi kesempatan Prakerinkepada sekolah; dan 3) Pelaksanaan Prakerin di Industri mitra SMK 27 Jakarta telah terlaksana denganbaik hal ini ditunjukan dengan adanya: penempatan siswa sesuai dengan bidang keahliannya, adanyabimbingan dari pihak Industri, Pemberian kesempatan kepada Sekolah untuk memonitor pelaksanaanpraktik industri, Pemberian kesempatan kepada siswa untuk kerja sendiri, dan pihak Industri melakukanevaluasi, serta memberi sertifikat.
Testing the influence of SDES instructional media on the results of cryptography learning Soeprijanto Soeprijanto; Aodah Diamah; Prasetyo Wibowo Yunanto
REID (Research and Evaluation in Education) Vol 6, No 1 (2020): June
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta & HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v6i1.30024

Abstract

This study aims to examine the influence of Simplified Data Encryption System (SDES) simulation on student learning outcomes in Cryptography lessons. The research employed a quasi-experiment. Data analysis to test the SDES simulation model was performed using ANOVA 2x2. The U-Mann Whitney Test was chosen to examine differences in student learning outcomes of treatment groups and control groups, while the effectiveness of the media is determined by differences in student learning outcomes between the pre-test and post-test results in the two groups. The test results show that: (1) There is a difference between the treatment group and control group, indicated by the U-Mann Whitney Test result (Ucount = 15 Utable = 23; α = 0.05), which means there is a difference of student learning outcome between students given learning by DES simulation media and those by PowerPoints Media. (2) There is a difference in the cryptography learning outcomes for the students with the high initial ability between the treatment group and the control group. The test result is Ucount = 0.5 Utable = 2; at α = 0.05. (3) There is no difference in student learning outcomes for low initial ability student groups using the DES simulation media, with high ability students group using PowerPoints Media; the statistical test results show Ucount = 11 Utable = 2; at α = 0.05. This study concludes that using U-Mann Whitney, it can prove that the SDES simulation model developed is effective for improving student learning outcomes in Cryptography lessons.
The EFFECT OF SCALE CATEGORY NUMBER ON ACCURACY OF PREDICTIVE VALIDITY OF MATHEMATICAL SELF-EFFICACY SCALE Iwan Setiadi; Erdawaty Kamaruddin; Soeprijanto
JISAE: Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation Vol 6 No 1 (2020): JISAE (Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.052 KB) | DOI: 10.21009/jisae.v6i1.13498

Abstract

The purpose of this study was to obtain empirical data about the effect of the number of scale categories on the accuracy of the predictive validity of the Mathematics Self-Efficacy Scale between those using a scale of three categories of answers and a scale of five categories of answers. This research uses a quantitative method of comparative study. The population in this study were all students of Madrasah Aliyah (Islamic High School) class XI IPA in North Jakarta in the academic year 2019/2020. Sampling was done by simple random sampling and there were 230 students from six public and private Madrasah Aliyah. The instruments used were tests and non-tests. The test instrument was in the form of a Mathematics learning achievement test and a non-test instrument in the form of a Mathematics Self-Efficacy Scale. The research hypothesis was tested using a t-test. The results showed that the average standard error of estimating the predictive validity of the Mathematics Self-Efficacy Scale using the five answer categories scale was lower than the scale of the three answer categories. The conclusion of the study is the predictive validity of the Mathematics Self-Efficacy Scale which uses a five-answer category scale that is more accurate in predicting mathematics learning outcomes.
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK (STUDI KASUS PADA SMKN 26 JAKARTA PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK KELAS X) Azza Muzayanah; Soeprijanto; Faried Wadjdi
Journal of Electrical Vocational Education and Technology Vol 1 No 1 (2016): Journal Of Electrical Vocational Education and Technology
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JEVET.0011.01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa mengenai kompetensi Pedagogik dan profesional guru dengan prestasi belajar siswa (studi kasus pada SMKN 26 Jakarta paket keahlian TIPTL kelas X). Penelitian dilakukan di SMKN 26 Jakarta, dilaksanakan pada bulan Juni 2016. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan survei dengan pendekatan asosiatif. Sampel yang diteliti berjumlah 51 siswa yaitu siswa kelas X. Adalah teknik random sampling yang digunakan dalam pengambilan sampel. Insturmen yang digunakan untuk memperoleh data variabel X (Persepsi siswa mengenai kompetensi guru) dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan skala likert sedangkan variabel Y (Prestasi Belajar) diambil dari nilai UAS siswa. Teknik analisis data dimulai dari mencari persamaan regresi. Uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dengan uji liliefors dan di dapatkan menandakan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment dan diperoleh r sebesar 0,43 sehingga dapat dikatakan bahwa variabel X1 dan X2 mempunyai hubungan yang poritif dengan variabel Y. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (4,57 ˃ 2,009) dengan taraf signifikan 0,05 yang artinya H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai kompetensi pedagogik dan profesional guru dengan prestasi belajar siswa
KESESUAIAN TINGKAT PENCAHAYAAN GEDUNG SEKOLAH DASAR DAN PEMAHAMAN GURU TENTANG SISTEM PENCAHAYAAN SEKOLAH Erni Kurniati; Soeprijanto; Irzan Zakir
Journal of Electrical Vocational Education and Technology Vol 1 No 2 (2016): Journal Of Electrical Vocational Education and Technology
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JEVET.0012.01

Abstract

Abstract This research has the purpose to knowing the value of the lighting level in the room at primary school, is in conformity with applicable regulations or not and to knowing teacher’s knowledge and understanding level about the school lighting system. This research conducted in May until July 2016 at primary school in Kelurahan Rawamangun, East Jakarta. This research is quantitative descriptive with survey method. The sampling technique used in this research is random purposive sampling, where purposive that schools are not taken in a period of improvement and the respondent teachers are permanent teachers. Samples taken random with a degree of error of ± 10 %, so sample taken is 10 schools and 80 teachers. The results of this research is a translation percentage descriptive of the data suitability lighting levels at one to six classrooms, a teachers' room, library and science laboratories when sunny weather use the lights and do not use lights. And data of teacher’s understanding of school lighting system, which divided into five dimensions is healthy condition in classrooms, the lighting in the classrooms, electrical energy-saving concept of the school, the impact of lighting on health and health dan safety in the classroom as stated in 15 item multiple-choice questions. The results of this research stated that 10 schools have measured lighting levels can be concluded that the 0 % suitability rate of illumination for the one classroom, second classroom, third classroom, fourth classroom and science laboratories, 10 % suitability for the five classroom, six classroom dan teacher’s room when using the lights and do not use the lights. And suitability for the library is 11.1 % when not using lights and 12.5 % when using light. And from the research data of objective tests 15 item multiple-choice question for teacher's understanding can be concluded that the percentage of comprehension for the dimensions of healthy condition in classroom is 83.33 %, the dimensions of the lighting in the classroom is 40.416 % , the dimensions of the electrical energy-saving concept of the school is 92.5 % , dimensions of the impact of lighting on health is 68.75 % , and the dimensions of health and safety in the classroom is 49.58 % . There are several dimensions that are not understood by the teacher’s, because it need an advanced program for theacher’s follow-up to can better understand the kind of school lighting system. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai tingkat pencahayaan pada ruang-ruang sekolah dasar apakah sudah sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan untuk mengetahui tingkat pemahaman guru mengenai sistem pencahayaan sekolah. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei sampai dengan bulan Juli 2016 di sekolah dasar di lingkungan kelurahan Rawamangun, Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuntitatif deskriptif dengan menggunakan metode survei. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik acak dengan pertimbangan tertentu (random purposive sampling), dimana pertimbangannya yaitu sekolah yang diambil tidak dalam masa perbaikan dan responden guru-guru merupakan guru tetap. Sampel pada penelitian ini diambil secara acak (random) dengan taraf kesalahan penelitian ±10 %, sehingga jumlah sampel yang diambil yaitu sebanyak 10 sekolah dan 80 orang guru-guru Hasil penelitian ini berupa penjabaran secara persentase deskriptif mengenai data kesesuaian tingkat pencahayaan pada ruang kelas satu sampai enam, ruang guru, perpustakaan dan laboratorium IPA saat cuaca cerah menggunakan lampu dan tidak menggunakan lampu. Serta data pemahaman responden guru-guru tentang sistem pencahayaan sekolah yang terjabarkan dalam lima dimensi yaitu kondisi ruang belajar yang sehat, pencahayaan pada ruang belajar, konsep hemat energi listrik sekolah, dampak pencahayaan terhadap kesehatan dan kesehatan dan keselamatan kerja pada ruang belajar yang tertuang dalam 15 item pertanyaan pilihan ganda. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa dari 10 sekolah yang diukur tingkat pencahayaan didapatkan kesimpulan bahwa 0% kesesuaian tingkat pencahayaan untuk ruang kelas satu, kelas dua, kelas tiga, kelas empat dan ruang laboratorium IPA, 10 % kesesuaian untuk ruang kelas lima, ruang kelas enam dan ruang guru baik saat menggunakan lampu dan tidak menggunakan lampu. Untuk ruang perpustakaan yaitu 11.1 % kesesuaiannya saat tidak menggunakan lampu dan 12.5 % kesesuaiannya saat menggunakan lampu. Dari data hasil penelitian tes objektif berbentuk pilihan ganda 15 item pertanyaan untuk pemahaman guru dapat ditarik kesimpulan bahwa persentase pemahaman untuk dimensi kondisi ruang belajar yang sehat yaitu 83.33%, dimensi pencahayaan pada ruang belajar yaitu 40.416%, dimensi konsep hemat energi listrik sekolah yaitu 92.5%, dimensi dampak pencahayaan terhadap kesehatan yaitu 68.75%, dan dimensi kesehatan dan keselamatan kerja pada ruang belajar yaitu 49.58%. Masih terdapat beberapa dimensi yang tidak dipahami oleh guru dengan baik oleh karena itu perlu diadakan sebuah program lanjutan agar guru-guru dapat lebih memahami sistem pencahayaan yang baik pada sekolah.
PEMBUATAN TRAINER TROUBLESHOOTING INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK KELAS XI DI SMK NEGERI 5 JAKARTA Henny Herdianti; Soeprijanto; Purwanto Gendroyono
Journal of Electrical Vocational Education and Technology Vol 1 No 2 (2016): Journal Of Electrical Vocational Education and Technology
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JEVET.0012.02

Abstract

Abstract The purpose of this research is to make the design of an trainer Troubleshooting Instalasi Penerangan Listrik on the subjects of Electrical Lighting Installation for students of class XI. The method used is a method of research and development (R&D) with reference to instructional media development method proposed by Sadiman (1990). The process of collecting data through testing and observation of product trainer as well as a questionnaire study then analyzed by qualitative descriptive technique. The results of this research are the product trainer who has tested the feasibility as a media of learning. The results of the feasibility trainer, namely (1) Testing by subject matter experts expressed good or feasible with the acquisition percentage of feasibility worth of 72%, (2) Testing by media experts expressed very good or very feasible with the acquisition of the percentage of feasibility worth of 89.6%, and (3) Testing by the user in the form of two teachers expressed very good or very feasible with the acquisition of the percentage of feasibility worth of 93.2% and 30 students expressed a good or feasible with the acquisition of the percentage of feasibility worth of 82.32%. From the results of this research concluded that the trainer Troubleshooting Instalasi Penerangan Listrik can be used as a media of learning in subjects Electrical Lighting Installation class XI at SMK Negeri 5 Jakarta Abstrak Tujuan penelitian ini yaitu membuat desain sebuah trainer Troubleshooting Instalasi Penerangan listrik pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik untuk siswa kelas XI. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan mengacu pada metode pengembangan media pembelajaran yang diajukan oleh Sadiman (1990). Proses pengumpulan data yaitu melalui pengujian dan pengamatan produk trainer serta angket penelitian yang kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah produk trainer yang telah diuji tingkat kelayakannya sebagai media pembelajaran. Kelayakan trainer berdasarkan hasil uji kelayakan, yaitu (1) Pengujian oleh ahli materi dinyatakan baik atau layak dengan perolehan persentase kelayakan senilai 72%, (2) Pengujian oleh ahli media dinyatakan sangat baik atau sangat layak dengan perolehan persentase kelayakan senilai 89,6%, dan (3) Pengujian oleh pengguna berupa 2 orang guru dinyatakan sangat baik atau sangat layak dengan perolehan persentase kelayakan senilai 93,2% dan 30 siswa dinyatakan baik atau layak dengan perolehan persentase kelayakansenilai 82,32%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa trainer Troubleshooting Instalasi Penerangan Listrik dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik kelas XI di SMK Negeri 5 Jakarta
PERBANDINGAN BIAYA PEMAKAIAN LISTRIK MENGGUNAKAN SISTEM PASCABAYAR DENGAN SISTEM PRABAYAR PADA LISTRIK RUMAH TANGGA Amelia Gusti Putri; Faried Wadjdi; Soeprijanto
Journal of Electrical Vocational Education and Technology Vol 1 No 2 (2016): Journal Of Electrical Vocational Education and Technology
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JEVET.0012.05

Abstract

Abstract This study aims to determine the behaviour of electricity consumption on a postpay system, the behaviour of electricity consumption on a prepaid system, and get a cost comparison analysis data of electricity consumption on a postpay system with prepaid system on household electricity. The population of this research is 30 consumers of postpay system 1300 VA and 30 consumers of prepaid system 1300 VA in RW 07 Tomang Grogol Petamburan District West Jakarta by using qualitative research methods to the behaviour the behaviour of electricity consumption on a postpay system, and thebehaviour of electricity consumption on a prepaid system, and quantitative research methods to get a cost comparison analysis data of electricity consumption on a postpay system with prepaid system on household electricity. This research instruments used analog kWh meter, digital kWh meter, field observation, questionnaire, calculations, and documentation. The average of electricity consumption on a postpay system 1300 VA is Rp 499.343. The average of electricity consumption on a prepaid system 1300 VA is Rp 382.935. To test the hypothesis in this research used test requirements, is normality test, homogeneity test, and t-test. The result is t-./0!1 < t/3456or 1,224 < 2,00172, it’s mean there isn’t difference in cost of electricity consumption on a postpay system 1300 VA and cost of electricity consumption on a prepaid system by comparison 1:1. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku pemakaian listrik menggunakan sistem pascabayar, perilaku pemakaian listrik menggunakan sistem prabayar, dan mendapatkan data analisis perbandingan biaya pemakaian listrik menggunakan sistem pascabayar dengan sistem prabayar pada listrik rumah tangga. Populasi penelitian ini adalah 30 konsumen listrik sistem pascabayar 1300 VA dan 30 konsumen listrik prabayar di RW 07 Kelurahan Tomang Kecamatan Grogol Petamburan Jakarta Barat dengan menggunakan metode penelitian kualitatif untuk perilaku pemakaian listrik menggunakan sistem pascabayar dan perilaku pemakaian listrik menggunakan sistem prabayar, dan metode penelitian kuantitatif untuk data analisis perbandingan biaya pemakaian listrik menggunakan sistem pascabayar dengan sistem prabayar. Instrumen penelitian ini menggunakan kWh meter analog, kWh meter digital, observasi lapangan, kuesioner, perhitungan, dan dokumentasi. Hasil rata-rata biaya hasil observasi listrik pascabayar 1300 VA adalah Rp 499.343. Hasil rata-rata biaya hasil observasi listrik prabayar 1300 VA adalah Rp 382.935. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini digunakan uji persyaratan, yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Didapatkan t-./0!1 < t/3456atau 1,224 < 2,00172 yang berarti tidak ada perbedaan biaya hasil observasi listrik pascabayar 1300 VA dan biaya hasil observasi listrik prabayar 1300 VA dengan perbandingan 1:1. observasi listrik prabayar 1300 VA dengan perbandingan 1:1
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SISWA KELAS XI SMK DINAMIKA PEMBANGUNAN 1 JAKARTA Alfridus Tena; Soeprijanto; Irzan Zakir
Journal of Electrical Vocational Education and Technology Vol 4 No 1 (2019): Journal Of Electrical Vocational Education and Technology
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JEVET.0041.01

Abstract

This research was conducted with the grade XI students of TITL, SMK Dinamika Pembangunan I Jakarta, on the subject of the Electrical Lighting Installation (IPL). The researcher precieved the poor results from the students who have not achieved the standard completion of studies (SKB) during and after they underwent and internalized learning activities in the process of their study. The objective of this research is to realize the difference between the results of study on Electrical Lighting Installation using Contextual Teaching and Learning method and the result of the study using the Convensional method in grade XI TITL, SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. The hippotetical test using t–test resulted in t-counted = 2.32 at the significance of α = 0.05 and the 45 level of tolerance which resulted in t-table = 2.00. Therefore, the value is within the area of acceptance of H1 and rejection of H0. This shows that the average result of study using the Contextual Teaching and Learning model is better compared to the result of study using the conventional model. ABSTRAK Penelitian ini dilakukan di kelas XI TITL SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik (IPL). Peneliti melihat rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Standar Ketuntasan Belajar (SKB) dalam menerima dan meresapi kegiatan belajar disaat proses pembelajaran berlangsung maupun sesudahnya. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik siswa yang dibelajarkan dengan model contextual teaching and learning dengan siswa yang dibelajarkan dengan model konvensional XI TITL di SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,32 pada taraf signifikansi α = 0.05 dan derajat kebebasan 45 diperoleh ttabel = 2,00, maka nilai thitung berada di daerah penerimaan H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukan bahwa rata–rata hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunkan model pembelajaran konvensional.
Co-Authors Abu Bakar Mamat Ahmad Ramadhan Putra Alfridus Tena Amelia Gusti Putri Amirudin Amirudin Annis Kandriasari Aodah Diamah Apri Nuryanto Asep Supena Azza Muzayanah Bagas Aditya Putra Basuki Wibawa Brenden F.I C. Rudy Prihantoro Cahyono Daryanto Daryanto Eka Nur Wulandari Erdawaty Kamaruddin Erni Kurniati Faried Wadjdi Febri Romadhoni Florentina Br Ginting Henny Herdianti Ibnu Adkha Imam A. Rahardjo imam Arif R Irzan Zakir Ivan Hanafi Iwan Setiadi Jarudin Jarudin Lisdewi Martini M Djaohar M. Djaohar M. Febrian Ristiyanto M. Rif’an Maknun, Lu'luil Massus Subekti Muhammad Rifan Muhammad Rif’an Rif’an Muksin Nugroho Saputra Nur Hanifah Nur Kholis Nurul Citra Pratiwi Parjiman Prasetyo Wibowo Yunanto Priyono Priyono Purwanto Gendroyono Qori Imamah Raidil Fitran Rian Pratama Rina Febriana Rudy Prihantoro Santi Selviana Sarah Maulidya Cahyani Siti Maisyarah Hasibuan Su Jo Ching Sugeng Priyanto Suyono Suyono Wesnina Nawimar Yuliatri Sastrawijaya