Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.23

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series DEDIKASI: Community Service Reports Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Joharman Joharman

Unknown Affiliation

Author-ID : 3108406

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

The Application of Auditory, Intellectually, Repetition (Air) Models to Improve Learning Outcomes of Story Problems About Shapes in Grade V Students of SDN 1 Adikarso in Academic Year 2018/2019 Ana Nur Fajriyati; Tri Saptuti Susiani; Joharman Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan langkah-langkah untuk mengimplementasikan model AIR dan meningkatkan hasil belajar soal cerita tentang bangun ruang melalui penerapan model AIR. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif (PTK) dengan guru dilakukan dalam tiga siklus. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model AIR dilakukan dengan empat langkah, yaitu: (a) penyampaian materi (auditory), (b) diskusi kelompok (intellectually), (c) penyampaian dan penyimpulan materi (auditory), (d) pengulangan (repetition). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model AIR yang dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar soal cerita tentang bangun ruang pada siswa kelas V SD N 1 Adikarso tahun ajaran 2018/2019

APPLICATION OF SNOWBALL THROWING MODEL TO IMPROVE SOCIAL SCIENCE LEARNING OUTCOMES TO THE THEME OF HEAT AND ITS DISPLACEMENT ABOUT HUMAN INTERACTION WITH ENVIRONMENT IN FIFTH GRADE OF SD NEGERI 1 TAMBAKAGUNG IN THE ACADEMIC YEAR OF 2019/2020 Zulhija Yanto; Ngatman Ngatman; Joharman Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2020): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The objectives of the study were: (1) to describe the steps in application of snowball throwing model, (2) to improve social science learning outcomes about human interaction with the environment, and (3) to describe obstacles and solutions in the application of snowball throwing model. It was Collaborative Classroom Action Research (CAR). The data was in the form of quantitative and qualitative data. Data collection techniques used observation, interviews and tests. The results of this study were: 1) the steps in application of snowball throwing model were: (a) teacher conveyed material, (b) teacher divided students into groups and conveyed material, (c) group leader conveyed material to group members, (d) teacher asked the students to write questions in worksheets, (e) the students made a ball from paper containing questions and threw it to another group, (f) student received the ball and answered the questions alternately, and (g) teacher evaluated and made closing; 2) the application of snowball throwing model improved social science learning outcomes about human interaction with environment; (3) the obstacle was that the students were passive in giving response to the result of discussion and the solution was giving rewards to the students who gave response so that they were more motivated.

PENERAPAN TEORI BRUNER DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MADURETNO TAHUN AJARAN 2017/2018 Parasdya Titis Pramudita; Wahyudi Wahyudi; Joharman Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan melalui penerapan Teori Bruner. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus dengan setiap siklus terdiri atas dua pertemuan melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Teori Bruner dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang pecahan. Hal ini terbukti dari persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I = 85,62%, siklus II = 89,41%, siklus III = 93,10%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan Teori Bruner dapat meningkatkan pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Maduretno tahun ajaran 2017/2018.

Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Video dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Tentang Kegiatan Ekonomi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tanggeran Tahun Ajaran 2017/2018 Muna Fauziah; Muhamad Chamdani; Joharman Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS dengan menerapkan pendekatan saintifik dengan media video. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Tanggeran berjumlah 21 siswa. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dengan media video dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Tanggeran. Hal ini dapat dibuktikan dengan persentase ketuntasan proses belajar IPS pada siklus I sebesar 66,58%, siklus II 77,97%, dan siklus III 90,48%. Lalu, ketuntasan hasil belajar IPS pada siklus I sebesar 69,21%, siklus II 77,97%, dan siklus III 85,71%. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan media video dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Tanggeran tahun ajaran 2017/2018

Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Media Komik Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kebulusan Tahun Ajaran 2017/2018 Ika Sulistiyani; Muhamad Chamdani; Joharman Joharman
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2019): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Kebulusan. Sumber data penelitian ini yaitu guru, siswa, dan dokumen. Validitas yang digunakan pada penelitian ini yaitu validitas isi, triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan media komik dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa

PENDAMPINGAN TPCK: TEKNOLOGI, PEDAGOGI DAN PENGETAHUAN BAGI PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SD DI KECAMATAN KEBUMEN Kartika Chrysti Suryandari; Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Wahyudi Wahyudi; M. Chamdani; Joharman Joharman
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 2 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i2.45226

Guru yang profesional di era revolusi industri 4.0 harus mampu mengintegrasikan pemanfaatan teknologi dan meningkatkan kompetensi guru perlu dilakukan pendampingan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK). Tujuan Program Kemitraan Masyarakat adalah 1) Pendampingan penguasaan literasi Technological Knowledge (TK), 2) literasi Content Knowledge (CK), 3) penguasaan literasi Pedagogical Knowledge (CK) bagi calon guru SD. Manfaat pengabdian bagi guru SD mengalami pengembangan dan peningkatan berpikir secara kritis, analitik, mengevaluasi informasi, pemecahan masalah, dan penguasaan TPCK. Metode pengabdian partisipatif kelompok dan individu, sosialisasi, pelatihan dan pendampingan, penerapan dan monitoring. PKM dilaksanakan dengan mitra SDN 1 Kutosari pada tanggal 2-4 Juli 2020, dan diikuti 20 orang guru perwakilan dari beberapa SD di kecamatan Kebumen. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat peserta antusias dan aktif mengikuki kegiatan sampai selesai. Peserta mengaplikasikan teknologi google phet simulation, pemantapan materi 5 mata pelajaran dan pembuatan soal HOTs. Kesimpulan kegiatan pendampingan TPCK sangat bermanfaat bagi pembelajaran di SD khususnya di masa pandemic covid 19. Kata kunci: TPCK, literasi, kompetensi, guru SD

The Role of Family Education in Facing Millenial Era Through Moral Development in Children Laely Rizki Amalia; Anggi Setiyaningsih; Haani Aulia Sabrina; Joharman Joharman; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 2, No 1 (2019): 4th National Seminar on Educational Innovation (SNIP 2019)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Education is a conscious and planned effort to realize the atmosphere and learning process of students so that they can actively develop their potential to have spiritual, religious, self-control, intelligence, noble character, and skills needed by themselves and the community. Given in this millennial era, technology is increasingly sophisticated and advanced. The threat that may not be realized by the current generation is the moral degradation of the nation. The role of the family in educating children in the millennial era takes a very important role in overcoming this, so children need intensive supervision from parents. The family as a foundation for character and character for children. Education and character formation of children can’t be separated from parenting parents. Where the relationship between parents and children can be established properly, so that automatically an agreement occurs in every decision making. The education bureaucracy must be able to focus on strategic policies and be able to create and be able to bridge between the pure values of the nation and existing developments.

Co-Authors Ajiningrum Putri Ayu Dirgantari Ana Nur Fajriyati Anggi Setiyaningsih Aniqotul Khusna Cahya Hidayanti Chuswatun Chasanah Diah Monitasari Monitasari Diky Zulkarnain AS Syarif Dwi Puji Lestari Dwi Wahyuning Aisyah Haani Aulia Sabrina Hesti Lestari Ika Sulistiyani Kartika Chrysti Suryandari Kartika Tunggal Dewi Kurnia Indrawati Laely Rizki Amalia Laksmi Evasufi Widi Fajari M. Chamdani Mar’atus Sholihah Mega Puspitasari Moh Salimi Muhamad Chamdani Muna Fauziah Ngatman, Ngatman Noviyanto Masruron Nur Rofiqoh Nurjihan Hasanah Parasdya Titis Pramudita Retno Novianti Rahayu Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah SITI FATIMAH Siti Rahmawati Sri Etika Sari Sugiharti Sugiharti Suhartono Suhartono Susilailiy Rahmawati Tanti Oktaviani Kusuma Tri Saptuti Susiani Umi Hanifah Wahyudi Wahyudi Yoga Yuniadi Zulhija Yanto

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search