Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
K.Y Margiati
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 19 SANDAI KABUPATEN KETAPANG F34210340, Ernida; A, Gusti Bujang; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: peningkatan hasil belajar matematika menggunakan metode demonstrasi di Kelas IV SDN 19 Sandai Kabupaten Ketapang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan metode demonstrasi pada materi luas segitiga di kelas IV SDN 19 Sandai Kabupaten Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode demonstrasi dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan data yang diperoleh dari pengukuran berupa nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 65,5 dan nilai rata-rata kelas pada siklus II sebesar 89,0 diketahui terdapat peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini berarti pembelajaran matematika menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 19 Sandai Kabupaten Ketapang. Kata Kunci: peningkatan,metode demonstrasi, hasil belajar. Abstract: Improvement of the study result mathematic using the method of demonstration in class IV SDN 19 Sandai district Ketapang. This research arms to improve the result of learning mathematic using the method of demonstration material on the area of triangle in class IV SDN 19 Sandai district Ketapang. The research method used is descriptive method with the form of his research is the Research Action Class. Based on data obtained from the measurement of the value of the average grade on the cycle I of 65,5 and average value class on cycle II amounted to 89,0 note there is an increase in student learning outcomes. This means learning the mathematic method using demonstrations can improve learning outcomes in class IV SDN 19 Sandai district Ketapang. Key Word: improvement, method demonstration, study result
PENGGUNAAN PITA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR M, Wan So’od; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil rata-rata siswa setelah guru menggunakan pita bilangan dalam pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 21 Sungai Pinyuh Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah guru dan 16 siswa kelas V. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh yaitu kemampuan guru dalam menyusun RPP mengalami peningkatan 0,33 kategori mendekati baik, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pembelajaran sebesar 0,37 kategori sangat baik. Dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 1,5 kategori mendekati baik.   Kata Kunci : Penggunaan, pita bilangan hasil belajar, matematika.   Abstrac: This study aims to determine the average results of students after teachers using tape numbers in mathematics learning in the fifth grade Elementary School District 21 River Pinyuh Pontianak. The method used is descriptive method with qualitative approach to the design of classroom action research conducted through two cycles, each cycle consisting of 1 meeting. While the subjects in this study were teachers and 16 students of class V. Based on the analysis of data obtained by the ability of the teacher in preparing lesson plans increased 0.33 approached either category, the ability of teachers to implement instructional learning was 0.37, very good category. And student learning outcomes increased by 1.5 category approach either.   Keywords: Use, the tape number of learning outcomes, mathematics.
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN SISWA DENGAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F34211332, Marlina; Margiati, K.Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian Tindakan kelas ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode eksperimen, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Pemecahan masalah tersebut diatas dilakukan dengan cara melaksanakan perbaikan strategi pembelajaran dikelas dengan metode eksperimen, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Setiap siklus terdiri dari kegiatan sebagai berikut, rencana tindakan, membuat skenario pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen, pelaksanaan tindakan, melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah direncanakan, observasi, pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat, refleksi, data hasil observasi dianalisis secara berkolaborasi untuk mengetahui perubahan-perubahan dan sebagai acuan untuk merencanakan kembali kegiatan siklus berikutnya. Hasil penelitian tindakan kelas setelah dilaksanakan pada siklus I dan siklus II mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tes akhir siklus I dengan nilai rata-rata kelas 6,70 dan meningkat pada siklus II menjadi 7,75. Dengan ketuntasan belajar 80% pada siklus I dan pada siklus II 100%. Kata kunci : Hasil belajar, metode Eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.   Abstract: This classroom action research aims to improve and enhance the student learning outcomes through experimental methods, so that objectives can be achieved. Solving the problem above is done by implementing improvement strategies in class learning with experimental methods, so that learning objectives can be achieved. Each cycle consists of the following activities, plan of action, making the learning scenario by using the experimental method, action, implementing the learning in accordance with the planned scenario, observations, implementation of the action by using the observation sheet that has been made, reflection, observation results of the data analyzed collaborate to determine changes and as a reference for planning a return next cycle activities. The results of research conducted on the class action after the first cycle and second cycle can improve student learning outcomes in Natural Science Education. This is evident from the class V studen t learning outcomes in learning Natural Sciences final test first cycle with an average value of 6.70 and a grade increase to 7.75 in the second cycle. Mastery learning with 80 % in the first cycle and the second cycle of 100 %. Keywords: learning outcomes, methods of experiment, the Natural Sciences Learning.
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F34211386, Safrinur; Margiati, K.Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul skripsi “Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar”. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan yaitu teknik observasi langsung berupa lembar observasi dan rencana pelaksanaan pembelajaran dan teknik pengukuran berupa tes hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif dalam bentuk uraian. Aktivitas belajar siswa terlihat dari keterlibatan dan keaktifan  siswa dalam belajar. Siswa dapat saling bekerja sama dan mengembangkan keterampilan belajarnya. Penelitian tindakan kelas ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan metode demonstrasi memberikan dampak positif dan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, ketuntasan belajar siswa 64%, dan rata-rata belajar 62. Pada siklus II, ketuntasan belajar siswa 84% dan rata-rata belajar siswa 69,2. Penelitian ini menunjukan keberhasilan dalam kegiatan belajar dengan metode demonstrasi yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.   Kata kunci : . metode demonstrasi, aktivitas belajar, hasil belajar, ilmu pengetahuan alam Abstract : The title "Demonstration Method To Improve Learning Outcomes Activities and Learning Science In Primary Schools". This study aims to describe the use of methods to increase the activity and demonstration of student learning outcomes. This research is a class act. The subjects were students of class VI. The procedure of planning, implementation, observation, and reflection. Collection techniques and tools that direct observation techniques such as observation sheets and lesson plan and test measurement techniques such as student learning outcomes. The data were analyzed qualitatively in a narrative form. Student learning activities visible from the engagement and involvement of the student in learning. Students can work together and develop their learning skills. Study shows, action of this class of learning by demonstration methods positively impact and improve student learning outcomes. The first, mastery learning students 64%, and an average of 62. The second, mastery learning students 84%, and an average of 69.2. Study shows success in learning activities with demonstration method which can enhance the activity and student learning outcomes.   Keywords : demonstration methods, learning activities, learning outcomes,           natural science.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU POSITIF DAN KARTU NEGATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA F 34210019, Dora; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui penerapan langkah-langkah pembelajaran matematika menggunakan media kartu positif dan negatif dalam pembelajaran matematika. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( Class action research ). Subyeknya guru dan 15 orang siswa IV SDN 40 Nanga Tayap . Penelitian ini dilakukan dua siklus tindakan, setiap siklusnya terdiri dari : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan pembelajaran setiap siklus menggunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi, teknik pengukuran dengan alat tes, dan penilaian unjuk kerja serta proses. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu positif dan negatif dalam pembelajaran Matematika pada materi penjumlahan bilangan bulat efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 40 Nanga Tayap. Kata Kunci : Media Kartu Positif dan Kartu Negatif, Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika Abstract: This study was conducted with the aim of knowing the application of mathematics learning steps using positive and negative media card in the learning of mathematics. Form of research is Classroom Action Research (Class action research). Subject teachers and 15 students of SDN 40 Nanga Tayap IV. This study conducted two action cycles, each cycle consisting of: planning, implementation, observation, and reflection. Implementation of learning each cycle using direct observation techniques by means of observation, measurement techniques by means of tests, and performance assessment and process. The collected data were processed and analyzed with data analysis techniques. Results of this study indicate that the use of positive and negative media card in the learning of Mathematics in the sum of integers material effectively improve student learning outcomes Elementary School fourth SDN 40 Nanga Tayap. Key word : media card positive and negative, improve student learning, mathematics learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI F. 34211320, Lazuardi; ., Kaswari; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bermula dari munculnya permasalahan yang dialami langsung oleh peneliti pada saat pembelajaran, di kelas VI Sekolah Dasar. yaitu rendahnya aktivitas belajar peserta didik pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang upaya meningkatkan aktivitas belajar dengan menggunakan Metode Bermain Peran di kelas VI Sekolah Dasar Negeri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang disajikan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan subtantif, yang berusaha mengkaji dan merefleksi suatu metode dengan tujuan meningkaatkan kualitas suatu pembelajaran. Hasil analisis dari penelitian ini bahwa rata-rata tingkat aktivitas peserta didik pada siklus I di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 6 Siantan Kabupaten Pontianak pada indicator untuk Aktivitas Fisik meningkat sebesar 20%, yaitu di siklus I diperoleh sebesar 74,99% sedangkan siklus II sebesar 94,99%. Aktivitas mental meningkat sebesar 10%, yaitu disiklus I sebesar 68,32% sedangkan siklus II sebesar 78,32%. Aktivitas emosional meningkat sebesar 20%, yaitu di siklus I sebesar 74,16% dan siklus II sebesar 94,16%.   Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Bermain peran   Abstract: This study stems from the emergence of problems experienced directly by the researcher at the time of learning, in the sixth grade elementary school. ie low activity of learners in the subject of Social Sciences. The purpose of this study was to obtain information about efforts to improve the learning activity using Role Playing Method in class VI Elementary School. This study used a descriptive method that is presented in the form of Classroom Action Research (CAR), which combines the research procedure with substantive action, which seeks to assess and reflect on a method with the purpose of learning a quality Meningkaatkan. The results of analysis of this study that the average level of activity in the first cycle students in class VI Elementary School District 6 Siantan Pontianak on indicators for Physical Activity increased by 20%, which is obtained in the first cycle of 74.99% while the second cycle of 94.99%. Mental activity increased by 10%, which amounted to 68.32% disiklus I while the second cycle of 78.32%. Emotional activity increased by 20%, ie in the first cycle of 74.16% and 94.16% for the second cycle. Keywords: Activity Learning, Playing the role of
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGANMETODEEKSPERIMENPADA PESERTA DIDIK KELASV SDN 2 Yosi, Rosa; Marli, Suhardi; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan Menggunakan Metode Eksperimen Pada Siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Langau Kapuas Hulu. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif,dengan sifat kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan salah seorang guru.Subyek dalam penelitian ini adalah sebanyak 7 orang siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Langau Kapuas Hulu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung .Sedangkan alat yang dipergunakan adalah lembar observasi siswa dan lembar observasi guru. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada baseline aktivitas fisik 82,13%, aktivitas mental 80,94%, aktivitas emosional 80,54%. Pada siklus I aktivitas fisik 67,85%, aktivitas mental 35,52%, dan aktivitas emosional 49,99%. Pada siklus II aktivitas fisik 82,13%, aktivitas mental 80,94%,dan aktivitas emosional 78,56%. Peningkatanaktivitas hasil belajar siswa siklus I 38,34% menjadi siklus II 80,54%. Dari data yang diperoleh terjadi peningkatan aktivitas secara keseluruhan yang dapat mencapai kriteria tinggi. Kata Kunci : peningkatan, aktivitas pembelajaran, eksperimen Increased Activity of Natural Sciences Learning by Using Experimental Methods In Grade V Elementary School 02 bluebottle Kapuas Hulu. The research method used is descriptive research, the qualitative nature of the class action and the type of research conducted collaboratively with one guru.Subyek in this study were as many as seven students of class V Elementary School 02 bluebottle Kapuas Hulu. Data collection techniques in this study is a direct observation. Meanwhile, the tools used are observation sheet student and teacher observation sheet. This research was conducted as a two siklus.Hasil research shows that physical activity at baseline 82.13%, 80.94% mental activity, emotional activity of 80.54%. In the first cycle of physical activity 67.85%, 35.52% mental activity and emotional activity of 49.99%. In the second cycle of physical activity 82.13%, 80.94% mental activity and emotional activity of 78.56%. Peningkatanaktivitas student learning outcomes first cycle 38.34% to 80.54% the second cycle. From the data obtained by an increase in overall activity that can achieve high criteria. Keywords: improvement, learning activities, experiment
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR Trisnadewi, Vidia; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractTrisnadewi, Vidia. 2018. Improving Student Speaking Skills by Using Audio Visual Media in Vocational Class of Pontianak City Primary School. Essay. Primary School Teacher Education Study Program. Department of Primary Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Tanjungpura Pontianak. Advisor (I) Dr. Hj. Siti Halidjah, M.Pd., and Supervisor (II) Dra. K.Y. Margiati, M.Si.The common problem of this research, "Is the use of audio-visual media can improve the speaking skills of students in Class VC Elementary School 03 Pontianak City?" This study aims to improve students' speaking skills by using audio visual media at VC students Elementary School 03 ontianak Kota . The research method is descriptive method and the form of research is classroom action research with collaborative nature. The place of this research is at State Elementary School 03 Pontianak City. Subjects of teachers and all students of VC class of 31 people. Data collecting technique used is direct observation and document observation with tool in the form of observation sheet and document observation sheet. This research was conducted in 3 cycles with the final result of research on relevant content aspect, systematic organization, word accuracy and smoothness obtained in cycle I 10,72% in cycle II 67,85% and at cycle III 75%. Based on the data obtained can be concluded there is an increase in each cycle. Keywords: Improved, Speaking Skills, Audio Visual Media. 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR ZA, Kurniati; Margiati, K.Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan  Metode Kerja Kelompok Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar”. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan metode kerja kelompok pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas II  Sekolah Dasar Negeri 2 Sungai Kunyit. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data adalah teknik observasi langsung berupa rencana pelaksanaan pembelajaran dan lembar observasi dalam kegiatan belajar mengajar, dan teknik pengukuran berupa tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Pengolahan data berupa analisis kualitatif. Hasil observasi dan hasil belajar siswa dideskripsikan dalam bentuk uraian. Hasil penelitian, pada siklus pertama ketuntasan belajar siswa 60% dari 50% indikator yang ditetapkan dan rata-rata belajar siswa 66. Pada siklus kedua ketuntasan belajar siswa mencapai 80% dari 65% indikator yang ditetapkan dan rata-rata belajar siswa 72,5.   Kata kunci : hasil belajar, metode kerja kelompok, ilmu pengetahuan sosial Abstract : The title of the study "Improving Student Results Using Group Work Methods In Social Learning In Primary School". This study aims to describe the increase in student learning outcomes by methods of group work on the subjects of Social Sciences . This research is a class act. Subjects were second grade class II Elementary School 2 Sungai Kunyit. The procedure consisted of planning, implementation, observation, and reflection. Techniques and tools of data collection is a direct observation technique lesson plan and observation sheets in learning activities, such as test and measurement techniques to measure student learning outcomes. Processing of data in the form of qualitative analysis. The results of observations and student learning outcomes described in narrative form. The results of the study, the first cycle of mastery learning students 60% of the 50 % indicator set and the average of 66 student learning. At the second cycle of mastery learning students achieve 80% of the 65% indicator set and an average of 72.5 student learning.   Keywords : learning, group work methods , social science
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE KERJA KELOMPOK PEMBELAJARAN IPA KELAS II SD Oktapia, Suryanty; Marli, Suhardi; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar peserta didik melalui metode kerja kelompok pembelajaran IPA Kelas II SDN 26 Tanjung Beruang Kecamatan Putussibau Utara. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitiannya penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas II yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, alat pengumpulan data yaitu lembar observasi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, hasil penelitian terjadi peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran yaitu siklus I rata- rata skor 2,53 meningkat pada siklus II 3,88. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu siklus I rata- rata skor 2,3 meningkat pada siklus II 3,71. Peningkatan aktivitas fisik rata- rata siklus I 50% meningkat pada siklus II menjadi 96,66%. Aktifitas mental rata- rata siklus I 50% meningkat pada siklus II menjadi 96,66%. Aktifitas emosional rata- rata siklus I 38% meningkat pada siklus II menjadi 88%. Kata kunci : Peningkatan Aktivitas, Kerja Kelompok, IPA Abstract: The purpose of the study to describe increased activity of learners through group work method of learning science SDN 26 Tanjung Beruang Class II Putussibau District of North. The method used is descriptive method to research the type of action research. Subjects were students of class II totaling 10 people. Data collection techniques used are direct observation techniques, data collection tools, namely the observation sheet. The experiment was conducted in two cycles, the results of the study there was an increase in the ability of teachers to plan learning that the first cycle an average score of 2.53 increased to 3.88 second cycle. The ability of teachers to implement the first cycle of learning that is the average score of 2.3 increase in cycle II 3.71. Increased physical activity an average of the first cycle 50% increase in cycle II to 96.66 % . Mental activity cycle I mean 50 % increase in cycle II to 96.66 %. Emotional activity cycle I mean 38 % increase in the second cycle to 88 %. Keywords: Increased Activity, Group Work, IPA
Co-Authors Alamul Iman Albinus Thaem Andita, Lili Apriyanti F34210335 Asnawati Asnawati Asnol Saikin Budiman Tampubolon Chandra Sari Christanto, Hari Dewi Kusnawati Dina Maharani Donatus Kantek Dora F 34210019 Dwi Hasniwati Efendi F34210338 Emiliana F34210023 Endang Uliyanti Eni Sofyati Ernida F34210340 F. 34211320, Lazuardi F34211329, Magdalena F34211332, Marlina F34211386, Safrinur F34211461, Bujang Gusti Bujang A Hendra F 33111014 Hery Kresnadi Indrawati F33209057 Irwan Wahyudi, Irwan Jaenol F34209446 Jampari Jampari Juliani, Dina Kartono - Kaswari . M, Wan So’od Marlina, Lia Mastar Asran Mateus Robat Maximilianus Regi Maya, Tuti Mufarrohah, Mufarrohah Nabilah, Hariani Nisa Nurhadi . Parijo Parijo Rahman Obek Ramlan Hardi Putra, Ramlan Hardi Rosa Yosi Rosnita . Rudiansyah F34211085 S Darmansyah Siti Halidjah Soraya, Lusiana Rani Sri Muryanti Suhardi Marli Suryanty Oktapia Tahmid Sabri Timotius Ari Titin Novianti Trisnadewi, Vidia U Novika Widatun F33209069 Yuliana T Yuniar F34211663 Yusuf, Yusfah ZA, Kurniati Zainudin Zainudin zakiyuddin, Zakiyuddin