Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KENAMPAKAN ALAM KELAS V SDN SEDATIGEDE 2 Jannah, Aisya Farikhatul; Fanny, Arif Mahya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. dimana pada perbedaan hasil belajar IPAS kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan penelitian Quasi Eksperimental. dengan desain posttest only control design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Sedatigede II tahun pelajaran 2023/2024, sebanyak 3 kelas. Sampel diambil dengan cara simple random sampling sebanyak 2 kelas, sehingga diperoleh kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan Uji T-test. Dimana dalam Uji T-test ini data yang didapat dapat dilakukan dengan pengujian yaitu normalitas, homogenitas, hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe make a match.Hasil ini ditunjukkan oleh hasil Uji T-test menyatakan bahwa sig. (2-tailed) 0,002 < 0,05. Selanjutnya, terdapat perbedaan hasil rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 82,4 sedangkan kelas kontrol 72,32. Berdasarkan temuan di atas, disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada siswa kelas V SDN Sedatigede 2.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS TARI MAYANG RONTEK PADA MATERI KEUNIKAN KEBIASAAN MASYARAKAT DI SEKITARKU UNTUK SISWA KELAS IV Nasution, Ananda; Fanny, Arif Mahya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30959

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui pengembangan bahan ajar berbasis tari mayang rontek pada materi Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku, (2) mengetahui kelayakan pengembangan bahan ajar berbasis tari mayang rontek pada materi Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku. Penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan ADDIE (Analizy, Design, Develop, Implementation, Evaluation), namun dibatasi pada tahap Implementation (Implementasi). Metode pengumpulan data menggunakan angket validasi materi, validasi bahan ajar, dan respon siswa. Teknik analisis data menggunakan kuantitatif untuk mengetahui kelayakan produk dan analisis deskriptif untuk mendeskripsikan proses pengembangan produk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) produk hasil pengembangan bahan ajar berbasis tari mayang rontek dikembangkan melalui empat tahap yaitu tahap Analizy, Design, Develop, Implementation, (2) Hasil uji kelayakan produk pengembangan melalui validasi ahli materi yang mencakup empat aspek penilaian yaitu aspek kelayakan isi, aspek kelayakan kebahasaan, aspek penyajian, aspek belajar mandiri mendapatkan hasil persentase 90% dengan kategori “Layak”, kemudian hasil validasi ahli bahan ajar yang mencakup tujuh aspek penilaian yaitu desain sampul, daftar isi, peta konsep, desain isi, tipografi buku teks, penyajian isi, ketepatan isi, mendapatkan hasil persentase 91,25% dengan kategori “Layak”. Maka hasil pengembangan produk bahan ajar layak digunakan sebagai pendukung kegiatan belajar pada materi Keunikan Kebiasaan Masyarakat di Sekitarku untuk siswa kelas IV.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA SISWA KELAS IV SD Zahra, Ava Vahdiana; Fanny, Arif Mahya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30960

Abstract