Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.867
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Abdi-Dharma
MUCHSIN
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Social Sciences

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Keterbacaan Literasi Digital dalam Evaluasi Pembelajaran Melalui Aplikasi Quizizz Rizal, Syamsul; Muchsin; Azzarkasyi, Muhammad; Zakaria
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v8i2.15616

Abstract

Instrumen evaluasi harus mampu mengukur kemampuan literasi digital dari berbagai tingkatan. Hal ini dapat dilakukan dengan memasukkan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai dengan tingkat kemampuan mahasiswa.Model penelitian dan pengembangan model 4D terdiri dari 4 tahapan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada artikel ini dibahas tahapan design (perancangan), yaitu uji keterbacaan instrumen evaluasi melalui persepsi mahasiswa dengan menggunakan angket meliputi (1) penggunaan bahasa (2) kejelasan Penyajian (3) Manfaat evaluasi melalui quzizz. Jenis data yang dihasilkan pada penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif.hasil penelitian yang melibatkan 20 responden untuk aspek bahasa keterbacaan literasi digital instrumen evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi quizizz sebesar 79% tergolong kriteria Baik. Aspek kejelasan untuk keterbacaan literasi digital pada evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi quizizz sebesar 96% tergolong kriteria sangat baik dan aspek kemanfaatan keterbacaan literasi digital pada evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi quizizz sebesar 89% tergolong kriteria sangat baik.Berdasarkan pengumpulan data penelitian terkait uji validasi angket keterbacaan literasi digital yang diperoleh dari 3 orang validator didapat instrumen keterbacaan literasi digital pada evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi quizizz untuk indikator aspek bahasa sebesar 88% dan Kemanfaatan 93% tergolong kriteria sangat valid sehingga instrumen sangat baik untuk digunakan. Aspek kejelasan untuk instrumen keterbacaan literasi digital pada evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi quizizz sebesar 83% tergolong kriteria valid sehingga instrument dapat digunakan namun perlu perbaikan minor terutama dalam indikator tampilan aplikasi yang dapat menarik motivasi mahasiswa.
Co-Authors Adnan Agustinawati Ananda Rizky Anhar Mubarak Aulia Ul Mursalin Azzarkasyi, Muhammad Bahri, Halida Balqis Aurora Ariani Djuhrijjani Fina Wahyuni Haidar Khawarizmi Hamdiah Henny Irawati Heriyana Heriyana Iin Inayah Ikramuddin, Ikramuddin JuliMursyida Jullimursyida Khairina M. Subhan Mahfuza Mariyudi Maryudi Mohd. Heikal Mohd.Heikal Munandar Nadya Restianda Naufal Bachri, Naufal NIZLA ROHAYA Nurainun Nurmafuzah Qurrata A'yun Rabiatul Auliza Radha Chitta Vritti Rahmaniar Riski Rahmadani Sakinah Tul Marhamah Harahap Saleha Samsul Bahri Sapna Biby Siti Nur Balqis Qhomaini Sri Sauzi Amalia Syamsul Rizal Syfa Ayu Ningrum T. Edyansyah, T. Edyansyah Teuku Zulkarnaen Uli Artha Manullang Widyana Verawati Siregar Zakaria