Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.832
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Faisal Faisal
Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
POTRET PEMBELAJARAN DARING MATAKULIAH KAJIAN KEBAHASAAN DI PGSD FIP UNIMED Faisal Faisal
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2 (2021): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v11i2.26037

Abstract

The purpose of this study is to describe the implementation of online learning for the even semester 2020/2021 Language Studies course in the PGSD FIP UNIMED study program. This research is a qualitative descriptive study. The population used in this study were all second semester students who took the Language Studies course at the PGSD FIP UNIMED Study Program. Samples were taken involving 187 respondents. The instrument used in the study was an online questionnaire with a google form. The data analysis technique was carried out by qualitative analysis with 4 stages of activities, including: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed: (1) the average score of the teaching and learning process is 4.11 (Good), (2) the average score of capability/competence of lecturers is 4.28 (Good), (3) the average score of supporting facilities and infrastructure is 3 ,93 (Good), and (4) the most dominant challenge is the need to improve IT skills and effectiveness in time management.Keywords: online learning, language studies, PGSD.
PERSEPSI MAHASISWA PGSD TERHADAP IMPLEMENTASI KKNI DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Faisal Faisal
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2018): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (715.502 KB) | DOI: 10.24036/jippsd.v2i1.100047

Abstract

This study aims to describe the perception of PGSD students on the implementation of KKNIbased curriculum at Medan State University (Unimed). The research study focused on the implementation of 6 KKNI tasks, namely: routine task, Critical Book Report (CBR), Critical Journal Review (CJR), idea engineering, project, and mini research. This research is a descriptive quantitative research, by taking sample of research from Unimed student of PGSD as much as 240 people. Data were collected by using observation and questionnaire, then analyzed by using descriptive statistic. Outcomes resulting from the results of this study include: (1) research reports that contribute to the direction of policy courses and faculty in running KKNI in the future, (2) national journals with ISSN online that contribute to the development of science, especially related with the implementation of KKNI in Higher Education, and (3) recommendation of institutional policy toward the implementation of KKNI in the future. The result of the research shows that the perception of PGSD students on the implementation of KKNI is 3.33 (83.25%) with Good category. That is, PGSD students have a good perception on the implementation of KKNI in Universitas Negeri Medan.  Keywords : perception, PGSD, curriculum, KKNI
C-NAR: Best Practice Tindakan Pembimbingan Berkelanjutan PPL PPG Prajabatan Universitas Negeri Medan Faisal Faisal
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2021): JIPPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jippsd.v5i1.112932

Abstract

AbstractThis study aims to describe the implementation of the continuous mentoring process as an effort to produce students, Field Supervisors (DPL), and Civil Service Teachers (GP) who are reflective in the implementation of PPL PPG Prajabatan at UNIMED. The type of research used is Collaborative Nested Action Research (C-NAR). In its implementation, in addition to guiding and being directly involved in Class Action Research (PTK) conducted by students, DPL and GP also conduct Guidance Action Research (PTB) to find the best sustainable ways or innovations in carrying out mentoring. The results showed that through the C-NAR, students, DPL, and GP PPG Prajabatan have succeeded in carrying out various continuous improvements in mentoring, among others. (1) exemplifying interactive learning patterns by GP virtually even though they are not from partner schools, (2) developing supplementary learning tools in the form of interactive teaching materials, interactive media, interactive worksheets, and interactive quizzes as interactive learning resources for students, and (3 ) facilitate parents with guidebooks for using supplementary teaching materials so that they are helpful in guiding students to study at home.
Literasi Digital Taman Baca Pelita Di Kota Tanjung Pura Kabupaten Langkat Kustoro Budiarta; Dede Ruslan; Faisal Faisal; Sriadhi Sriadhi; Ahmad Hidayat
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol 5 No 3 (2021): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : Dewan Pimpinan Daerah (DPD) Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta (DIS) Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/je.v5i3.476

Abstract

The low participation in children's education and the high drop out rate were social problems for the community in Tanjung Pura City. There fore, Pelita reading park was established as an effort to solve this problem. However, in its operation there were several problems faced including: 1) the lack of ability and knowledge of managers in the management of reading park documentation, 2) the service was still manual, 3) most of the dominant reading park activities were in the form of reading books and story telling, 4) the absence of mobile facilities. to be used as a means of service and mobile socialization, 5). lack of facilities and infrastructure. 6) limited used of information technology. The solutions offered were in the form of: assisting partners in building management of reading park based on information systems, designing tools (gerobak pintar) and preparing reading park development programs. The method of activity carried out is mentoring partners to improve the management of reading park so that they have the ability to manage reading park based on information technology and design tools in the form of smart carts. The results of this activity were 1) There was an increase in commitment and a sense of shared responsibility between the manager and the surrounding community as indicated by the increase in the number of the management team to 11 people, 2) an increase in the expertise and skills of partners in reading park documentation management. 3) the availability of gerobak pintar suitable for storing collections of reading materials, 4) the existence of an application system for managing collections of reading [ark based on information technology and 5) increasing public interest in using the Pelita reading park as a means of learning and reading.
IMPRECI: INOVASI MODEL PEMBIMBINGAN SEBAGAI UPAYA MENGHASILKAN CALON GURU REFLEKTIF DI SEKOLAH DASAR Faisal Faisal; Masta Marselina Sembiring; Erlinda Simanungkalit; Edizal Hatmi; Stelly Martha Lova
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 3 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i3.41581

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan inovasi pembimbingan dengan menggunakan model IMPRECI (Introduction, Modelling, Practice, Reflection, and Innovation) sebagai upaya menghasilkan calon guru reflektif di SD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas berkelanjutan dengan menggunakan pendekatan C-NAR (Collaborative Nested Action Research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, dan pendokumentasian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket, lembar observasi, dan daftar centang dokumentasi. Data uji lapangan dianalisis dengan skor dan dijelaskan secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemudahan penggunaan model IMPRECI menghasilkan nilai rata-rata 3.67 dengan kategori Sangat Praktis dan tingkat efektivitas pembimbingan menggunakan model IMPRECI dikategori Sangat Efektif.
EFEKTIVITAS E-MODULE INTERAKTIF BERBASIS BUDAYA LOKAL MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA INDONESIA SD Faisal Faisal; Erlinda Simanungkalit; Masta Marselina Sembiring; Stelly Martha Lova
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i1.30480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas e-module berbasis budaya lokal Sumatera Utara pada matakuliah Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia SD. Melalui e-module ini, mahasiswa dari luar Sumatera Utara memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru terkait budaya lokal yang ada di Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Data dikumpulkan menggunakan  observasi dan tes uji keberhasilan belajar mahasiswa (uji efektivitas). Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas e-module dari aspek mahasiswa diperoleh rata-rata 81,57% dengan kategori Sangat Baik. Sementara, ketuntasan belajar mahasiswa minimal dengan nilai B mencapai 90,27%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V TEMA 2 SUBTEMA 1 SD NEGERI 106809 KOLAM T.A 2022/2023 Nella Adelina Br. Tarigan; Elvi Mailani; Eva Betty Simanjuntak; Naeklan Simbolon; Faisal Faisal
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.49014

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media pop up book pada hasil belajar anak. Tempat dan sample penelitian dilakukan di SD 106809 Kolam pada kelas Va dan Vb. Metode yang digunakan pada penelitian mengunakan metode R&D. model pengembangan yang akan dilakukan dikenal dengan model pengembangan 4-D, model 4-D tersebut adalah define, design, develop dan disseminate. Dalam penelitian ini terdapat perbedaan signifikan dalam peningkatan nilai antara kelas yang mengunakan media pembelajaran pop up book dengan kelas yang tidak mengunakan media pop up book. Kelas yang mengunakan media pop up book mengalami peningkatan signifikan dari nilai rata-rata awal 37,16 menjadi 78,84 sedangkan kelas yang tidak mengunakan media pop up book memiliki rata-rata awal 52,26 menjadi 71,35. Dari pencapaian nilai rata-rata kelas A dapat dilihat bahwa penggunaan media pop up book sangat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ISPRING SUITE PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SDIT HJ. FAUZIAH BINJAI TIMUR T.A. 2022/2023 Yana Faudhani; Faisal Faisal; Irsan Rangkuti; Robenhart Tamba; Lidia Simanihuruk
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.48827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite yang valid, praktis, dan efektif pada pembelajaran tematik di kelas III SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur T.A 2022/2023.  Permasalahan awal yang terdapat pada penelitian ini adalah belum pernah adanya media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite yang dikembangkan sehingga berdampak terhadap minat belajar siswa kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur, yang dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang tergolong rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yaitu terdiri dari Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket, dan tes. Instrument penelitian yang digunakan dalam  pengumpulan data yaitu: pedoman wawancara, angket validasi ahli desain materi, ahli desain media, ahli praktisi pendidikan, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif.Data Kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, tanggapan dan saran dari validator materi, desain media, dan guru. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli desain media, guru dan siswa. Hasil penilaian kevalidan oleh validator ahli materi (dosen) sebesar 88,57% dengan kriteria “Sangat Valid”, dan penilaian oleh validator ahli desain media (dosen) sebesar 85,71% dengan kriteria “Sangat Valid”. Selanjutnya penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi (guru) kelas III-A sebesar 87,1% dengan kriteria “Sangat Praktis”, dan penilaian respon siswa kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur memperoleh skor 93% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Adapun hasil penilaian keefektifan oleh siswa menunjukkan perubahan nilai yang meningkat, dapat dilihat dari hasil Pre-Test dan Post-Test. Hasil pre-test memperoleh 53%. dan hasil post-test memperoleh 89,4%. Berdasarkan hasil uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur 2022/2023.
Bahan Ajar Membaca Kritis Kreatif Berbasis Model Somatic Auditory Visual and Intellectual Faisal Faisal; Rita Puspita
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 9, No 2 (2023): DECEMBER 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i2.46685

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas Bahan Ajar Membaca Kritis Kreatif berbasis Model Somatic Auditory Visual and Intellectual. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reseach and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 langkah penelitian yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 106867 Bintang Timur. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu pedoman wawancara guru dan peserta didik, angket validasi materi dan media, angket validasi desain dan materi, angket praktisi pendidikan, dan soal tes. Berdasarkan uji keefektifan Bahan Ajar Membaca Kritis Kreatif Berbasis Model Somatic Auditory Visual and Intellectual yang dikembangkan, nilai peserta didik meningkat dari awal sebelum menggunakan Bahan Ajar Membaca Kritis Kreatif Berbasis Model Somatic Auditory Visual and Intellectual peserta didik mendapat nilai rata-rata 60,48 meningkat menjadi 89,36. Dari penelitian dan data yang ditemukan menunjukkan bahwa pengembangan Bahan Ajar Membaca Kritis Kreatif Berbasis Model Somatic Auditory Visual and Intellectual ini sudah valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Media Gamifikasi: Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Educational Game Nanni Rizki Dahlia; Masta Marselina Sembiring; Faisal Faisal
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 10, No 1 (2024): JUNE 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v10i1.59183

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah produk yang dapat digunakan dalam pembelajaran serta membuktikan keefektifan, kepraktisan, dan kebergunaan media gamifikasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN 107398 Sei Rotan. Tidak variatif dan kreatifnya pemanfaatan media pembelajaran menjadi problematika penelitian yang berdampak pada buruknya kemampuan menyimak dan hasil belajar siswa. Metodologi penelitian yang digunakan adalah Riset dan Pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Siswa kelas V di SD Negeri 107398 Sei Rotan menjadi subjek penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, validasi angket ahli desain media, praktisi pendidikan, dan tes soal. Hasil penelitian pengembangan media gamifikasi Bahasa Indonesia kelas V SDN 107398 Sei Rotan menunjukkan bahwa validator desain media mencapai skor 103 (98%) dan validator materi mendapat skor 52 (94,5%), keduanya termasuk dalam kategori “Sangat Valid”, sehingga media layak digunakan dalam proses pembelajaran. Pada uji kepraktisan, respon guru mencapai skor 53 (96,3%) dengan kategori ”Sangat Praktis”. Berdasarkan uji keefektifan yang dilakukan sebelum menggunakan media gamifikasi, siswa memperoleh nilai rata-rata 43,87 dalam kategori “Tidak Efektif”, dan nilai rata-ratanya meningkat menjadi 84,03 dalam kategori “Efektif”. Setelah menggunakan media gamifikasi, nilai siswa berada di atas KKM pada rentang 75-79.
Co-Authors Ahmad Hidayat Apiek Gandamana Arifin Siregar Chairul Anwar Citra Lestari Dede Ruslan Doddy Feliks P Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Edizal Hatmi Elvi Mailani Erlinda Simanungkalit erlinda simanungkalit Eva Betty Simanjuntak Fahrur Rozi Febry Andani Nasution Halimatusakdiah Halimatusakdiah Halimatusakdiah Perangin-Angin Halimatussakdiah Halimatussakdiah Ibrahim Gultom Indah Amaliyah Siregar Irsan Irsan Irsan Rangkuti Karyn Hosana Sitompul Kustoro Budiarta Lidia Simanihuruk Lova, Stelly Martha Nadhiyah Juhro Nasution Naeklan Simbolon Nanni Rizki Dahlia Nella Adelina Br. Tarigan NURMAYANI NURMAYANI Rachma Al Adawiyah Arman Regita Cahyani Risma Sihotang Rita Puspita Robenhart Tamba SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sharfina Ramadhani SIDIK SIREGAR, FAJAR Sirait, Albert Pauli Sorta Simanjuntak Sriadhi Sriadhi Suci Maharani Syarifah Aulia Tambunan, Husna Parluhutan Wildansyah Lubis Yana Faudhani