Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Maqayis Cordova Jurnal Ta´dib AT TA´DIB Abjadia, International Journal of Education Lisanudhad Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English al-Afkar, Journal For Islamic Studies Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-I'jaz: Jurnal Studi Al-Qur'an, Falsafah, dan Keislaman Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics
Moh. Ismail
Universitas Darussalam Gontor
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : AT TA´DIB

 1 
Sistem Pendidikan Pesantren Modern Studi Kasus Pendidikan Pesantren Modern Darussalam Gontor Ponorogo Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 6, No 1 (2011): Teknologi Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v6i1.553

Abstract

Pendidikan sebagai usaha meningkatkan kualitas hidup manusia baik secaralahiriyah maupun bathiniyah, individu maupun sosial harus dilandaskan padasistem yang terencana dengan baik dan diikuti dengan penerapan kurikulumyang tepat dan benar. Hal itu dimaksudkan agar tercapai tujuan pendidikanyang diinginkan dan sesuai dengan perkembangan zaman. Oleh karena itukeberasilan proses pendidikan sangat tergantung pada kurikulum yangdigunakannya, walaupun tidak menampik pentingnya peranan aspek-aspekpendidikan yang lainnya.Mengingat peranan kurikulum dalam sebuah sistem pendidikan begituvital, maka setiap lembaga pendidikan harus mampu menerapkan sertamensistematikan suatu bentuk kurikulum yang dinilai mampu membawa kepadasuatu kondisi pendidikan yang ideal. Kondisi yang menggambarkan hakekattujuan pendidikan yang sebenarnya dalam membentuk individu yangberkemampuan secara intelektual, skill dan moral serta mampu menunjukkaneksistensinya sebagai sebuah lembaga pendidikan yang mampu bertahan di setiapperkembangan zaman tanpa harus melepas identitas aslinya sebagai lembagapendidikan yang konsisten menjaga tradisi-tradisi lama.
Alhuqûl ad dalâliyah bayna al musthalahât al mutarâdifah wa atsaruhâ fî fahmi alqur’ân Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 12, No 2 (2017): the values of education in pesantren
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v12i2.1424

Abstract

One of the superiority of the Al-Qur'an is the accuracy of the meaning of words. And to understand the true meaning of the structure of the Qur'an can be done by detecting the phenomenon of language, including the phenomenon of equations and the relationship between the meaning of words. The equation of meaning in the Al-Qur’an is a broad subject, so it takes great effort in analyzing the meaning of synonyms, the most important being the analysis of the original meaning to the analysis of the structure context, and the semantic relationship between the two. The semantic relationship is the basis of communication and understanding among members of human society and in understanding the meaning of the words of the Al-Qur'an, this is the essence of linguistics and what is the purpose of the study of sound, morphology and grammar. This research takes words that have synonyms as an example of research, namely الدين ,الملة  , العلم and  المعرفة. The researcher's view that the words " الدين" and " الملة" indicate shari'a and obedience to God, which is a kind of cognitive meaning, Science is more general than knowledge, whether related to truth, goodness, al-Qur'an, livelihood, kindness, , and mind. The effect of the semantic relationship between synonyms is the interpreter's understanding, which is a linguistic influence. We see that interpreters begin to simultaneously articulate words, synonyms, meanings, widening meanings, narrowing meanings, linguistic differences, verbal joints, derivatives and the context. Includes curriculum for al-Zamzhari, al-Tabri and Ragheb al-Asfahani.
Peranan Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 8, No 2 (2013): Urgensi Pendidikan Pesantren
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v8i2.508

Abstract

Fenomena bahasa dan berbahasa adalah hal yang erat kaitannyadengan kehidupan manusia. Bahasa merupakan kajian ilmu linguistik, dimana ia dipelajari sebagai bahasa yang mencakup beberapa komponen:fonologi, morfologi, sintaksis, semantik. Sedangkan berbahasa merupakankajian psikolinguistik, yang mengkaji kegiatan manusia dalam memperoleh(acquitation), meresepsi (reception) dan memproduksi (production) bahasa.Berbahasa dimulai dari enkode simantik dan sintaksis dalam otak penuturdan berujung pada dekode simantik dan dekode sintaksis dalam otakpendengar. Hasil kajian psikolinguistik banyak dimanfaatkan dalammemahami pemerolehan bahasa pertama maupun dalam pembelajaranbahasa kedua atau bahasa asing. Pasalnya, ruang lingkup kajian psiko-linguistik sangat bermanfaat bagi pembelajaran bahasa. Di dalamkurikulum pendidikan bahasa, mata kuliah psikolinguistik dimasukkandalam kelompok mata kuliah proses belajar-mengajar, bukan padakelompok mata kuliah linguistik/kebahasaan. Hal ini karena pokok bahasandalam psikolinguistik sangat erat kaitannya dengan kegiatan proses belajar-mengajar bahasa itu. Tulisan ini mencoba memaparkan pengertian danruang lingkup psikolinguistik, pembelajaran bahasa Arab, kemudianmenguraikan peranan dan signifikansi psikolinguitik dalam pembelajaranbahasa Arab yang dijabarkan melalui unsur-unsur kurikulum pembelajar-an bahasa Arab (tujuan, materi, metode, evaluasi) dan prinsip-prinsippembelajaran bahasa.
Kritik Atas Pendidikan Toleransi Perspektif Multikulturalisme Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 7, No 2 (2012): Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v7i2.73

Abstract

Pendidikan toleransi adalah salah satu upaya untuk memahamkan anak didik akan pentingnya hidup dalam komunitas yang berbeda. Baik dalam suku, ras maupun berkeyakinan, anak didik harus paham dan menjunjung tinggi toleransi. Akan tetapi, pendidikan toleransi saat ini disalahartikan oleh beberapa pihak. Mereka ingin melebur keyakinan setiap anak dalam satu bingkai toleransi perspektif multikulturalisme. Dengan asumsi bahwa manusia hidup harus menghargai perbedaan (termasuk dalam berkeyakinan). Meskipun dalam kesesesatan, siswa harus tetap menghormati pendapat atau pilihan orang lain. Bahkan, siswa diarahkan untuk meyakini kebenaran agama selain Islam. Ini merupakan doktrin yang berbahaya bagi Islam. Untuk itu, makalah ini mencoba mengkritik pola pendidikan toleransi perspektif multikulturalisme yang diterapkan ke dalam pendidikan agama Islam dengan mengkaji konsep terkait. Adapun hasilnya adalah bahwa secara konseptual, toleransi perspektif multikultural tidak sesuai untuk diterapkan dalam pendidikan agama Islam. Sebab, Islam memiliki konsep toleransi sendiri yaitu tasamuh.
المماثلة الصتية في كتاب "الكتاب" عند سيبويه Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 7, No 1 (2012): Teori Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v7i1.532

Abstract

هذه المقالة تتجدث عن المماثلة
Mental Education of Student Candidate’s Guardian During Pandemic Covid-19 (Gontor Submission Exam Case Studies) Awaluddin Faj; Moh Ismail
At-Ta'dib Vol 16, No 2 (2021): Learning Strategies During The Pandemic
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v16i2.6529

Abstract

Coronavirus disease 2019 or COVID-19 becomes a pandemic in most countries in the world. This pandemic outbreak harms the physical and psychological health of individuals and society. It also affects educational institutions and boarding schools. This study aims to gain understanding, mental readiness, and awareness of the guardian of student candidates who want to register their children to boarding school without their accompaniment. This research uses a phenomenological approach analysis of the mental readiness of highly motivated guardian candidates to put their children in boarding school, especially in Darussalam Modern Islamic Boarding School Gontor, during the pandemic. In general, the understanding of boarding school, the mental readiness of parents in registering their children to Gontor,  and the preparation of the admission committee for new students of Darussalam Modern Islamic Boarding School Gontor are highly influencing the succession of registration in this pandemic condition. The study results that the totality of parents’ belief in boarding school is the key to their mental readiness in releasing their children to study in the boarding school without any companion. Besides, the performance of the Gontor new student admission committee is agile in implementing health protocols following COVID-19 health procedures to welcome student candidates coming from all over the region. 
Studi Korelasi Implementasi Fiqh Parenting Terhadap Pola Internet Sehat Dalam Pendidikan Anak Moh. Ismail
At-Ta'dib Vol 9, No 1 (2014): Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v9i1.310

Abstract

Derasnya arus globalisasi merupakan tantangan dunia pendidian yang harus dihadapi dengan persiapan yang kuat. Terlebih lagi ketika arus tersebut menyerang anak-anak umat Islam. Salah satu tantangan yang sangat perlu untuk direspon secara serius saat ini adalah media internet. Internet merupakan media yang memiliki dua pengaruh yaitu positif dan negatif. Karena sifatnya yang hanya sebatas media maka pengaruh tersebut sangat bergantung pada penggunanya. Namun, ketika yang berhadapan dengan internet adalah anak-anak maka perlu kiranya bimbingan khusus dari orang tua. Model pembimbingan tersebut dapat dilakukan dengan menerapkan fiqh parenting. Di antara poin fiqh parenting yang terpenting adalah mendidik anak melalui contoh (uswatun hasanah). Pola seperti ini hendaknya melibatkan peran kedua orang tua secara aktif yaitu dengan cara memberikan teladan yang baik dalam setiap tindakan, termasuk juga dalam kegiatan berinternet sehat. Untuk itu, perlu bimbingan dan perhatian yang penuh dalam diri orang tua ketika ingin memperkenalkan internet kepada anak.
Pengembangan Materi Tes Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Menggunakan Moodle Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Mahasiswa Universitas Darussalam Gontor Moh. Ismail; Aufa Alfian Musthafa
At-Ta'dib Vol 13, No 2 (2018): Pesantren as a Center for Developing Arabic & English Teaching
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/at-tadib.v13i2.2467

Abstract

Listening skills (maharah al-istima ') is one of the fundamental skills that must be mastered by anyone who learns Arabic. Listening skills in Arabic need to be improved through structured and systematic efforts. The objective of listening skills is to increase the sensitivity of students in listening to the phrase (al-kalam) in Arabic and to understand the meaning of the expression. One of the universities that has great attention in developing product of listening skills is University of Darussalam Gontor.  The objectives of this study are (1) To develop the material of online Arabic Language Test using Moodle software to improve the Arabic listening skill of UNIDA students, (2) To find out the right method for implementing the online Arabic tests using Moodle software to improve the Arabic listening skill of UNIDA students. This study used research and development method. This method is a form of qualitative and quantitative approaches. In the sampling technique, researchers used the Proportionate Stratified Random Sampling technique. Data collection techniques used pre-test & post-test, observation, interviews, questionnaires. The data analysis technique used data analysis techniques such as the type of Embedded Mixed Methods with the calculation formula related t-test using SPSS 17.0 software. The results of this study are (1) Products in the form of full text and audio question banks to improve Arabic listening skills that can be accessed through https://alikhtibar.com. The question bank product which is designed consists of 5 levels namely Level 1 (Beginner), Level 2 (Elementary), Level 3 (Intermediate), Level 4 (Upper Intermediate), Level 5 (Advance). (2) Based on the results of data analysis, it was found that the products that had been developed are able to improve the Arabic listening ability of UNIDA students.
Co-Authors Aat Mupliah Abdul Hafidz Bin Zaid Agnasalisa Inas Agus Budiman Ahmad Saifullah Ahmad Saifulloh Ahmad, Fairuz Subakir Amir Reza Kusuma Anita Nurjanah Aufa Alfian Musthafa Awaluddin Faj Awaluddin Faj Bujanah, Hanifa Devi Rafika Sari El-Fani, Aisya Rahma FahrulRozi, Muhammad Faisal Reza Pradhana Fatawi, Izzul Gustia, Irma Hasanah, Maghfirotul Humayrah, Alifka Humayrah Ihwan Mahmudi Islamanda, Herlinda Sofyan Istibsyaroh, Nailul Jannah, Dias Ayu Miftakhul Kusnawan, Wawan Lisa Ihdiatul Jannah Luthfi Muhyiddin Mely Puspitaningrum Muh Kemal Fikri Kemal Muh. Kemal Fikri Muhammad Alamuddin Ma’ruf Muhammad Wahyudi Muhyiddin, Luthfi Nurul Salis Alamin Rahmadin Ariga Rasiyani, Alfiyah Resmalasari Dewi, Neng Rosi Rini, Fitri Setyo Salman Al Farisi Salman Al Farizi Salman Salsabila Rizqi Amaliana Siti Safira Al-latifatuzzahra Sujiat Zubaidi Thalia, Mannar Ummi, Rizky Widyanti, Lina Nur Yasin , Agus Yoke Suryadarma