Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SEMIRATA 2015

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA PENGAJARAN LARUTAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA Ani Sutiani, Rahmat Nauli,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Kimia
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.279 KB)

Abstract

Pengembangan Pembelajaran berbasis inkuiri diperlukan untuk meningkatkan pembelajaran berbasis aktifitas mahasiswa, pembelajaran bermakna dan meningkatkan motivasi dalam rangka meningkatkan kompetensi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengajaran larutan yang inovatif pada mata kuliah kimia  Umum. Jenis Penelitian adalah penelitian  Reseach dan Development yang dilakukan di kelas Biologi reguler dan kelas Fisika Bilingual, FMIPA Unimed. Tahapan penelitian yang dilakukan adalah mengembangkan materi kimia larutan, kisi-kisi dan RPP berbasis inkuiri,  mengembangkan media peta konsep pada model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan aktifitas pembelajaran, serta implementasi model inkuiri dengan bantuan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi kimia larutan. Dari hasil penelitian diperoleh dokumen materi yang berhubungan dengan pembelajaran Inkuiri, kisi-kisi materi dan kompetensi, media peta konsep, pengajaran larutan berbasis inkuiri dengan bantuan peta konsep yang mampu membangun kemampuan berpikir kritis dan menyelesaikan masalah serta kreatifitas mahasiswa. Data penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing dengan bantuan peta konsep mampu meningkatkan hasil belajar mahasiswa di setiap kelompok mahasiswa dengan kemampuan relatif tinggi, sedang maupun rendah, baik di kelas Biologi reguler maupun kelas Fisika Bilingual. Kata Kunci : Pembelajaran Inkuiri,  Peta Konsep,  Kompetensi Mahasiswa, Larutan
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PADA POKOK BAHASAN KINETIKA KIMIA Nurmalis, Ani Sutiani,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Kimia
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.614 KB)

Abstract

Pembelajaran berbasis masalah diperlukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam rangka meningkatkan kompetensi mahasiswa pada pokok bahasan Kinetika Kimia.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis masalah berdasarkan kriteria BSNP termasuk pengembangan paket soal latihan dan evaluasi standar berbasis kompetensi dan materi serta paket praktikum berbasis masalah untuk pokok bahasan Kinetika Kimia. Penelitian yang dilakukan bersifat  Research and Development (R&D), dengan tahapan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar melalui pengayaan materi, penyusunan kisi-kisi soal latihan dan evaluasi standar, melakukan integrasi paket kegiatan praktikum dan aktivitas pembelajaran, uji kelayakan bahan ajar hasil pengembangan, serta implementasi bahan ajar berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada pokok bahasan kinetika kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis masalah sesuai kriteria BSNP untuk pengajaran kinetika kimia telah berhasil dikembangkan. Paket pembelajaran berbasis masalah meliputi  pengayaan materi yang terintegrasi dengan kegiatan praktikum, soal latihan dan evaluasi standar serta aktivitas pembelajaran, mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah yang dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa. Hasil belajar mahasiswa yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar mahasiswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Kompetensi Mahasiswa, Kinetika Kimia