Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.181
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Publikasi Pendidikan Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Elementary School (JOES) Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Cahaya Mandalika Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Salwatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AMBARSA NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Cakrawala Ilmiah At-tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) SAJARATUN : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Siti Arafat
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Inkuiri Sosial Pada Mahasiswa PGSD Semester 1 Universitas Flores Rando, Agnes Remi; Arafat, Siti
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i1.2142

Abstract

This research aims to find out whether there is an influence of increasing the social inquiry model on elementary social studies education courses for students of the PGSD Study Program at the University of Flores. This research method is quasi-experimental. The population in this study was 75 students in the 1st and 2nd semesters of the PGSD Study Program at Flores University and the research sample was 32 students. The experimental class uses a social inquiry model with orientation steps, formulating problems, formulating hypotheses, collecting data, testing hypotheses, and formulating conclusions. Use of data using tests. Data analysis used the independent t test. The results of the research show that the social inquiry learning model has an influence on the learning of elementary social studies subjects in students of the PGSD Study Program at the University of Flores, with a calculated value of -26.455 with a significance level of 0.05 and df = n-2 = (42-2) = 40, significance 0.000 < 0.05 then Hodi is rejected and Ha is accepted.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CAROUSEL FEEDBACK UNTUK HASIL BELAJAR SISWA Siti Arafat
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 2 No. 3 (2021)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v2i3.537

Abstract

Hasil observasi awal yang dilakukan peneliti di SDI Ende16 Ende terhadap proses pembelajaran IPS menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih didominasi oleh guru. Hal ini berdampak pada efikasi diri dan hasil belajar siswa yang rendah. Ketika proses pembelajaran berlangsung siswa terlihat kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, malu mengungkapkan pendapat, serta kurang percaya diri dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. Oleh karena itu diperlukan upaya perbaikan, yaitu dengan penerapan model carousel feedback. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, dokumentasi, dan catatan lapangan. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran carousel feedback dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, dilihat dari persentase ketuntasan klasikal yaitu 65% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II.
The role of the Principal as Innovation on Teacher Performance Siti Arafat
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4530

Abstract

This study aims to determine the effect of the principal's role as an innovator on teacher performance at SD Cluster 03 Ende. This type of research is ex-post facto. This study uses a quantitative approach, because the data obtained are presented in the form of numbers and analyzed using statistical analysis. The sample in this study were teachers of SD Cluster 03 Ende, totaling 34 people. Data collection methods used are questionnaires and documentation. The results showed that there was a positive and significant influence on the role of the principal as an innovator on teacher performance, this can be seen from the value of tcount (6.919) > ttable 1.69092 with a significance value of 0.000 <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted which means there is a significant influence on the role of the principal as an innovator on the teacher performance variable. And the magnitude of the influence value is 0.599 or 59.9%. So it can be said that 59.9% of teacher performance is influenced by the role of the principal as an innovator.
PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP SATAP NEGERI 7 NANGAPANDA Siti Arafat; Yuliana Yenita Mete
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 1 (2022): January
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8574

Abstract

Berdasarkan hasil observasi para orang tua di SMPN SATAP Negeri 7 Nangapanda diperoleh informasi bahwa hampir sebagian besar orang tua tidak membimbing dan memotivasi anaknya untuk belajar, orang tua yang kurang memperhatikan anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah (PR). Sering juga orang tua tidak mau tahu tentang kesulitan-kesulitan yang dialami oleh anaknya dalam masalah yang dihadapinya di sekolah misalnya orang tua tidak memperhatikan kebutuhan belajar anak seperti kurangnya buku atau alat tulis lainya yang menjadi sarana penunjang dalam kegiatan belajarnya di sekolah sehingga berdampak pada rendahnya minat belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi orang tua terhadap minat belajar siswa kelas VII SMPN SATAP NEGERI 7 ENDE. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yakni siswa kelas VIIA dan B yang diambil secara acak di SMPN SATAP Negeri 7 yang berjumlah 39 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan motivasi orang tua terhadap minat belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung (2.160) > ttabel 1.68830 dengan nilai signifikansi 0.039 < 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh yang signifikan variabel motivasi orang tua terhadap variabel minat belajar siswa. Dan besarnya nilai pengaruh sebesar 0.133 atau 13.6%. Jadi dapat dikatakan bahwa 13.7% minat belajar siswa dipengaruhi oleh motivasi orang tua.
Sosialisasi mengenal diri sendiri melalui sikap dan perilaku moral di SDN Roja 1 Maria Finsensia Ansel; Siti Arafat; Agnes Remi Rando
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 4 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i4.32135

Abstract

Abstrak SDN Roja 1 merupakan lembaga pendidikan formal yang menyediakan layanan pendidikan dasar bagi peserta didik sekolah dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik SDN Roja 1 tentang pentingnya mengenal diri sendiri melalui penguatan sikap dan perilaku moral sejak dini. Mengenal diri sendiri merupakan langkah awal dalam membentuk sikap positif dan meningkatkan kesadaran diri yang berdampak pada perilaku sehari-hari. Kegiatan sosialisasi dilakukan melalui metode ceramah, tanya jawab, permainan edukatif, kuis dan refleksi diri. Sasaran utama kegiatan ini adalah siswa kelas IV dan V. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mampu mengidentifikasi karakter pribadi melalui pengenalan diri dan pemahaman nilai-nilai moral seperti kejujuran, empati, tanggung jawab dan toleransi. Peserta didik menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif selama kegiatan berlangsung. Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi dasar dalam membentuk sikap dan perilaku peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai moral. Kata kunci: mengenal diri sendiri; perilaku moral; sekolah dasar. Abstract SDN Roja 1 is a formal educational institution that provides basic education services for elementary school students. This community service activity aims to provide an understanding to students of SDN Roja 1 about the importance of knowing themselves through strengthening moral attitudes and behavior from an early age. Knowing yourself is the first step in forming a positive attitude and increasing self-awareness which has an impact on daily behavior. Socialization activities are carried out through lecture methods, questions and answers, educational games, quizzes and self-reflection. The main target of this activity is students in grades IV and V. The results of the activity show that students are able to identify personal character through self-recognition and understanding of moral values such as honesty, empathy, responsibility and tolerance. Students showed enthusiasm and active involvement during the activity. It is hoped that this activity can be the basis for forming student attitudes and behavior that are in accordance with moral values. Keywords: knowing yourself; moral behavior; elementary school.
Pengabdian sebagai dewan juri dalam kegiatan kebersamaan dalam keragaman terjalinnya silaturahmi di desa Terong kabupaten Flores Timur Siti Arafat; Aschari Senjahari Rawe; Benedikta Boleng
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i3.25781

Abstract

Abstrak Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di Masjid Terong kabupaten Flores Timur pada bidang lomba Solo Vokal dengan peserta siswa-siswi PAUD,SD,SMP se-Desa Terong Pengabdian pelaksanaan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang program latihan,penerapan lantunan terhadap Lagu Religius, Musikalisasi Puisi dan Adzan. Fashion show tingkat kemampuan Menyanyi Lagu Religius, Lomba Mengaji tingkat kabupaten Flores timur. Metode pelaksanaan kegiatan dalam bentuk Juri, pendampingan,praktik dan evaluasi serta follow up. Mitra dan jumlah peserta pendampingan sebagai dewan juri perwakilan dari perguruan Tinggi Universitas Flores bekerja sama dengan Remaja Masjid Terong dan jumlah peserta 65 orang Sedangkan kegiatannya dilaksanakan di di Masjid Terong kabupaten Flores Timur,  Sasaran Kegiatan ini adalah anak anak untuk mengenalkan agama islam melalui lomba dan seni dalam melatih mental dan karekter anak anak.Hasil kegiatan yang dicapai yang didapat berkelanjutan untuk mengenal dunia anak dengan nuansa seni dan agama . Penjurian tersebut dilakukan dengan menekankan pada beberapa kriteria yaitu Materi Suara, Teknik Vokal, Interpretasi Lagu serta Penampilan yang professional dengan menerapkan peraturan yang berlaku. Kata kunci : juri; festival; perlombaan seni dan islami AbstractCommunity service activities were carried out at the Terong Mosque, East Flores district in the field of Solo Vocal competition with participants from PAUD, SD, SMP students throughout Terong Village. This service aims to provide knowledge about training programs, the application of chanting to Religious Songs, Musicalization of Poetry and Adhan. Fashion show for the level of ability to sing religious songs, Koran competition at the East Flores district level. The method of implementing activities is in the form of a jury, mentoring, practice and evaluation and follow up. Partners and the number of accompanying participants as a jury representative from Flores University College in collaboration with the Terong Mosque Youth and the number of participants was 65 people. Meanwhile, the activity was carried out at the Terong Mosque, East Flores district. The target of this activity was to introduce children to the Islamic religion through competitions and art. in training the mental and character of children. The results of the activities achieved are obtained. The judging is carried out by emphasizing several criteria, namely sound material, vocal technique, song interpretation and professional performance by applying the applicable regulations. Keywords: jury; festival; art and islamic competitions
Co-Authors Adi Neneng Abdullah Agnes Remi Rando Agustina Pali Akhmad Ghasi Pathollah Anis Sulalah, Asia Anselmus Mema Aschari Senjahari Rawe Benedikta Boleng Berty Sadipun Catarina Novianti Chatarina Novianti Desi Susanti Finsensius Mbabho Finsensius Mbahbo Frumensius B. Dole Gregorius Taga Husnul Fadilatus Syarafah Katarina Surat Boli Manggu Ngguna Raji Maria Finsensia Ansel Maria Goretty Diciloam Bantas Maria Purnama Nduru Marselina Wali Moi, Carysa Melinda Ndae, Klementia Fitri Nggori, Yohanes Baptista Nining Sar’Iyyah Nining Syariah Oti, Epifania Partini, Anjela Emanuel Sabulon Sayang See, Siprianus Syariah, Nining Taufiqur Rahman Tiara, Angelina Wulan, Matilde Ririn Yohana Nono B.S Yohana Nono BS Yuliana Yenita Mete Yuliana Yenita Mete Yuliani Sepe Wangge Zainul Arifin