Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.635
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JPOS (Journal Power of Sports) Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Journal Physical Education, Health and Recreation Jurnal Performa Olahraga Jurnal PORKES Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS utile: Jurnal Kependidikan Buletin KKN Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang SMART SPORT Jurnal Ilmiah Spirit Journal Coaching Education Sports Physical Education, Health and Recreation Journal International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST) Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat (IJPM) FAIR PLAY VENUE: Jurnal Olahraga Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Dan Sains
Vera Septi Sistiasih
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementation Of Flipped Learning-Based Learning In The Subject Of PJOK At Junior High School 3 Kartasura Fajriansyah, Muhammad Sulthon; Agam Akhmad Syaukani; Vera Septi Sistiasih
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 9 No 4 (2025): Bahasa indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v9i4.45749

Abstract

This study explores the implementation of the Flipped Learning model in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) at Junior High School 3 Kartasura. Flipped Learning reverses the traditional approach by having students study materials independently at home via digital media, such as videos or e-books, and then engage in practice and discussion during classroom sessions. Using a descriptive qualitative method, data were collected through interviews with the PJOK teacher, the vice principal for curriculum, and 20 students. The findings indicate that Flipped Learning was implemented effectively, with positive responses from both teachers and students. Classroom time was utilized more efficiently for practical activities, and students felt better prepared and more engaged. Challenges included limited internet access and some students’ lack of discipline in completing pre-class learning. Nevertheless, support from the school, including technological facilities, teacher training, and students’ digital literacy, facilitated success. Overall, Flipped Learning enhanced engagement, learning efficiency, and practical performance in PJOK.
HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN Saputro, Bagas Aji; Sistiasih, Vera Septi
Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST) Vol. 4 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/ijst.v4i2.6772

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pembelajaran pada senam lantai tersebut, maka dari itu peneliti ingin memberikan peserta didik kelas VIII A praktik pelaksanaan pembelajaran senam lantai guling depan untuk mengurangi kecemasan yang dialami dan terjadi untuk hasil belajar senam lantai guling depan lebih maksimal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan survei berupa menyebarkan kuesioner atau angket kepada populasi yang diteliti dan dokumen berupa hasil belajar senam lantai sehingga dapat membentuk kesimpulan berupa data yang bersifat statistik. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sebanyak satu kelas yaitu VIII A dengan jumlah 30 orang dengan menggunakan simple atau random sampling tanpa perhatian Strata atau tingkatan yang ada dalam suatu populasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan siswa berada pada kategori rendah sebesar 40%, sedangkan tingkat hasil belajar mayoritas berada pada kategori tinggi sebesar 47%. Variabel tingkat kecemasan (X) memiliki nilai sig 0,039 kurang dari 0,05 (0,039 < 0,05) dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh antara variabel tingkat kecemasan (X) terhadap variabel hasil belajar senam lantai (Y). Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0.114 atau 11,4% sehingga variabel tingkat kecemasan (X) memiliki pengaruh sebesar 11,4 % terhadap hasil belajar senam lantai guling, sedangkan 88,6% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini. Kesimpulan yang didapat adalah terdapat hubungan yang signfiikan tingkat kecemasan terhadap hasil belajar senam lantai guling depan.
EDUKASI DAN PELATIHAN RENANG BAGI ANAK SEKOLAH DASAR SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN MOTORIK DAN KESELAMATAN AIR Vera Septi Sistiasih; Satrio Sakti Rumpoko; Sunjoyo; Muchhamad Sholeh
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.5824

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan renang bagi siswa sekolah dasar sebagai sarana pengembangan kemampuan motorik dan peningkatan kesadaran terhadap keselamatan air. Program dilaksanakan pada bulan Agustus 2025 di SD Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta, dengan melibatkan 35 siswa yang terdiri dari putra dan putri kelas IV dan V. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif, partisipatif, dan praktik langsung, meliputi tahapan edukasi keselamatan air, pelatihan teknik dasar renang (mengapung, meluncur, dan koordinasi gerak), serta permainan air berbasis pembelajaran motorik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan motorik dasar dan rasa percaya diri siswa di air. Sebelum kegiatan, hanya 20% peserta yang mampu mengapung dengan benar, sedangkan setelah pelatihan meningkat menjadi 85%. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap prinsip keselamatan air seperti pentingnya pemanasan, penggunaan alat bantu, dan etika beraktivitas di kolam renang. Kegiatan ini terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan motorik anak sekaligus menumbuhkan kesadaran akan pentingnya water safety awareness sejak dini. Program ini direkomendasikan untuk diintegrasikan secara berkelanjutan dalam kurikulum pendidikan jasmani maupun kegiatan ekstrakurikuler sekolah dasar.
Penerapan Latihan Skipping dan Jump Squat Terhadap Kualitas Jumping Smash Bola Voli Fatih, Muhammad Hanif; Nurhidayat, Nurhidayat; Sistiasih, Vera Septi
Jurnal Porkes Vol 9 No 1 (2026): Maret: Article in Progress
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/porkes.v9i1.32739

Abstract

The problem of low quality jumping smashes among volleyball extracurricular students at SMP Negeri 2 Gringsing, characterized by weak hits and suboptimal movement coordination, prompted this study. The purpose of this study was to analyze and compare the effectiveness of skipping exercises and jump squats in improving the quality of jumping smashes. The method used was quantitative with a quasi-experimental pretest-posttest two-group design. The sample consisted of 30 students who were randomly divided into the Skipping group (n=15) and the Jump Squat group (n=15), following 12 training sessions with a predetermined protocol. Data were collected using a valid and reliable jumping smash assessment rubric (α ≥ 0.70). Statistical analysis results showed that although both groups experienced improvement, skipping training produced a significantly higher average gain score (52.20) than Jump Squat (36.27) with a p-value of 0.032 and an effect size of d=0.83 (large category). The study concluded that Skipping training was more effective than Jump Squat in improving jumping smash quality, presumably due to the complexity of the neuromuscular stimulus and the resulting improvement in movement coordination. These findings can be considered in the development of training programs for beginner students.
DINAMIKA INTERAKSI DAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA SD AL ISLAM 2 JAMSAREN, SURAKARTA DI ERA DIGITAL Mukhsin Abdurrahman; Pungki Indarto; Vera Septi Sistiasih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9412

Abstract

Penelitian ini menelaah dinamika interaksi dan proses pembelajaran Pendidikan Jasmani pada siswa sekolah dasar di era digital. Perkembangan teknologi telah mengubah praktik pengajaran dan menciptakan peluang sekaligus tantangan pedagogis dalam pengembangan keterampilan motorik. Menggunakan desain studi kasus kualitatif, penelitian dilaksanakan di SD Al Islam 2 Jamsaren, Surakarta, dengan melibatkan 12 siswa kelas V yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi kelas, dan analisis dokumen, serta divalidasi melalui teknik triangulasi. Temuan menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran Pendidikan Jasmani berbasis teknologi, terutama dalam memahami teknik gerak melalui video instruksional dan demonstrasi digital. Teknologi terbukti meningkatkan motivasi, memperjelas instruksi, serta mendorong kemandirian belajar melalui dokumentasi performa. Namun demikian, siswa menegaskan bahwa media digital tidak dapat sepenuhnya menggantikan demonstrasi langsung guru, umpan balik segera, dan interaksi fisik yang melekat pada pembelajaran jasmani. Hambatan teknis, distraksi digital, dan ketergantungan pada konektivitas juga muncul selama pelaksanaan pembelajaran. Secara keseluruhan, integrasi teknologi memberi kontribusi signifikan ketika ditempatkan sebagai penunjang, bukan sebagai pengganti dalam pengajaran. Studi ini menegaskan perlunya model pedagogis seimbang yang mempertahankan pengalaman gerak autentik sambil memanfaatkan teknologi untuk visualisasi, umpan balik, dan perluasan akses belajar. Hasil penelitian ini memberikan panduan praktis bagi pendidik dan kontribusi konseptual bagi pengembangan kerangka pembelajaran jasmani hibrida di sekolah dasar.
Co-Authors Aditya Bagas Pratama Aditya Bagas Pratama Aditya Yoga Prabowo Agam Akhmad Syaukani, Agam Akhmad Ahmad Sova Sundoro Ahmad Sulaiman, Ahmad Aini, Sura Ichsanul Yusri Ima Nugrah Akbar Purnomo Anggita Ghina Putri Dana Anugrah Nur Warthadi Anwar Rasyid Anwar Rasyid Kissar Yanto Aryanto, Sapril Wiji Asriani, Arum Dwi Aulia Ajeng Destiana Aulia Ajeng Destiana Ayu Varida Safitri Brima Harnanda Desta, Desta Dwi Adiyana Bayu Kristiyadi Dwi Endri Mei Minawati Eko Sudarmanto Ellya Putri, Nafala Regita Fadli, Rofi Azka Al Fajriansyah, Muhammad Sulthon Fathurrahman Fathurrahman Fatih, Muhammad Hanif Fatoni , Muhad Fauzan Hidayat Febri Herdion Alfio Ozon Firdiansyah, Bayu Arditya Frenatarnando, Hanzen Gatot Jariono Giaz Fathoni Dermawan Ginting Baharudin Putra Guntara, Muhammad Ihdan Hadi Harjanto, Marvian Dwi Harnanda, Brima Hernawan, Budi Hidayat, Muhammad Taufiq Illa Tanza Azhari Illa Tanza Azhari Irgi Putra Afandi Irgi Putra Afandi Jasmani Kamalia, Dea Amanda Keswando, Yusril Kurniawan, Ardhian Tomy Mardiana, Alfinta Khasanatin Marsudiyanto, Tulus Moch Danny Yudha Pradana Moch. Danny Yudha Pradana Muchammad Dimas Fachrudin Muchhamad Sholeh Muhad Fatoni Muhammad Elka Fikri Alamsyah Mukhsin Abdurrahman N Nurhidayat, N Noval Karuna Ramadhan Noval Karuna Ramadhan Nugroho, Guntur Adi Nugroho, Hanif Nur Ahmad Muharram Nur Subekti Nur Subekti Nurhidayat Nurhidayat Nurhidayat Nurhidayat Nurhidayat Nurrohman, Dwi Pradana, Moch Danny Yudha Pradana, Shofyan Reza Pratama, Budiman Agung Pungki Indarto Putri Arista Dewi Rafli Muhammad Rahmawaty, Riris Ramara, Alunnuarta Dias Rasyid, Anwar Rasyid. K, Anwar Rusydy, Faisal Hanif Faras Sae Digdaya N Sae Digdaya Nyatara Saputro, Bagas Aji Satrio Sakti Rumpoko Sholeh, Muchammad Slamet Santoso Sri Sumartiningsih Suarez, Neriza Sudarmanto, Eko Sunanto, Rachmad Sundoro, Ahmad Sova Sunjoyo SUNJOYO SUNJOYO Sunjoyo Sunjoyo Susanto, Falih Zahran Ramadhany Syabilul Yusup Bachtiar Khamal Tamarani, Farditia Dora Tanjung Marganingrum Taryatman Taryatman Tunjung Marganingrum Vanath, Maftu Ahnan Wisnugroho, Wildan Aji Wulandari Wulandari Yulianingsih, Ika