Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar MABASAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jounal of Education and Teaching (JET) ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health
Sri Wahyuni
Universitas Khairun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pembelajaran Sastra Berbasis Literasi Digital Asriani Thahir; Sri Wahyuni
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5 No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2370

Abstract

The aims of this research are: To describe how the Character Building of Students through Digital Literacy-Based Literature Learning. This research is a descriptive qualitative research. Data collection is done by using literature study techniques, documentation, interviews, observations, and tests. The results of this study indicate that literary learning in the form of fairy tales and digital-based fables plays a significant role in the formation of students' character. Students seem to animate and are able to understand the moral messages contained in the story well, through the characters contained in the story, students can get valuable learning and begin to implement it in their daily lives both at home and at school. The values that exist in digital literacy-based literary learning, such as being able to build the character of fourth grade students at MIS Fathul Munir, Ternate City, become polite, responsible, disciplined, cooperative, confident, thorough, and caring or responsive to the problems that exist in the community.
Pelatihan Penggunaan Reels Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Asriani Asriani Thahir; Sri Wahyuni
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v4i4.6975

Abstract

Teknologi telah mengalami perkembangan yang sangat signifikan, mengubah paradigma masyarakat menjadi lebih konsumtif dalam menyampaikan dan mencari informasi. Dalam bidang pendidikan, perlu adanya penyesuaian dengan perkembangan teknologi agar proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menarik, terutama untuk memenuhi kegemaran milenial sebagai peserta didik. Sementara itu, penggunaan media sosial, terutama Instagram, oleh siswa masih terbatas pada hiburan dan komunikasi tanpa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan ini, diperlukan pelatihan penggunaan media pembelajaran digital, khususnya melalui fitur Reels Instagram. Reels, dengan durasi video satu menit, dapat dijadikan alat kreatif untuk menyampaikan materi pembelajaran secara singkat dan menarik. Melalui pelatihan ini, diharapkan guru dapat lebih melek teknologi dan inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kegemaran siswa. Pelaksanaan kegiatan PKM di SMP AL Irsyad Kota Ternate melibatkan beberapa tahapan yang berhasil diselesaikan dengan baik. Antusiasme dan dukungan dari mitra, terutama guru-guru, sangat tinggi, menunjukkan bahwa kegiatan ini dianggap positif dan bernilai. Pelatihan menggunakan Reels Instagram dalam pembelajaran diharapkan dapat membuka ruang kreativitas bagi gurudan siswa, meningkatkan motivasi belajar, serta memberikan penyegaran ilmu dan wawasan. Pemanfaatan Reels Instagram, sebagai alat pembelajaran dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital dan merespons tuntutan program Merdeka Belajar.
Co-Authors A. Agustan Arifin Ahmad Ghazali Samad Ananda Putriani Asriani Asriani Thahir Asriani Thahir Asriani Thahir Darlisa Muhamad Deka Uli Fahrodi Desyandri Desyandri Fitria Wulan Sari Haryati Hubbi Saufan Hilmi Hubbi Saufan Hilmi Khadijah Hardyanti Marsudi Marsudi Muhammad Irfan Nur Saidah Said Rudi Karma Salmin Sasmayunita Sasmayunita Sukoco, Hendro