Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.761
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini PEDAGOGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung utile: Jurnal Kependidikan Arithmetic : Academic Journal of Math Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Calakan: Jurnal Sastra, Bahasa, dan Budaya Kepompong Children Centre Journal Jurnal Pelita PAUD
Indra Zultiar
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Seling: Journal of PGRA Study Program

 1 
Analisis Reward and Punishment dalam Motivasi Belajar Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Sukabumi Tahun Ajaran 2021/2022 Dhea Puspitasari; Indra Zultiar; Asep Munajat
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 8 No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (897.613 KB) | DOI: 10.29062/seling.v8i2.1221

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berkenan mengetanai pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses dan hasil pemberian reward dan punishment dalam memotivasi belajar anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Sukabumi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus yang dimana peneliti mengambil subyek penelitian yaitu, guru, kepala sekolah, dan orangtua siswa kelompok B dengan pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling. Teknik pengambilan data dilakukan melalui wawancara dengan guru, kepala sekolah dan orangtua siswa, observasi kegiatan peserta didik saat pembelajaran serta dokumentasi hasil catatan perkembangan, hasil karya ataupun catatan anekdot peserta didik. Hasil dari penelitian ini adalah pemberian Reward dan Punishment di kelompok B. Pemberian reward dilakukan ketika anak melakukan menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas dengan baik. Sebaliknya pemberian punishment dilakukan jika anak tidak fokus saat belajar atau tidak mengerjakan tugas dengan baik. Bentuk reward yang diberikan yaitu reward verbal dan non verbal berupa acungan jempol, tepuk tangan, hebat, dan simbol bintang. Bentuk punishment yaitu punishment verbal saja berupa pemberian simbol bulan.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Penggunaan Metode Bercakap-cakap dengan Media Gambar pada Anak Usia 4-5 Tahun di RA Al-Muhdiyin Perum Cigunung Kecamatan Cisaat Kabupaten Sukabumi Yanti Nuryanti; Indra Zultiar; Ibnu Hurri
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i2.1890

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan berbicara pada anak usia 4-5 Tahun di RA Al-Muhdiyin Sukaresmi Kecamatan Cisaaat Kabupaten Sukabumi yang masih relatif rendah karena dalam proses pembelajaran masih jarang menggunakan media. Sehingga penggunaan media gambar dengan metode bercakap-cakap diharapkan mampu meningkatkan kemampuan berbicara anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya. Desain penelitian yang digunakan adalah desain model Kemmis dan Mc. Taggart yang di dalamnya berisi empat langkah dalam satu siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan selama enam bulan dengan subjek penelitian yaitu semua anak yang berada pada kelompok A di RA Al-Muhyidin Sukaresmi Kecamatan Cisaat Kabupaten Sukabumi yakni 10 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi dengan teknik analisa data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media gambar dengan metode bercakap-cakap dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak dilihat pada pedoman observasi dari sebelum tindakan sampai siklus II yakni sebelum tindakan/pra siklus mendapat hasil 10%, siklus I mencapai hasil 40%, pada siklus II mencapai hasil 90%. Hasil ini melebihi dari target penelitian yang mentargetkan 80% keberhasilan dari tindakan I (siklus I) dan tindakan (siklus II), dengan kegiatan yang berbeda.
Co-Authors Aa Juhanda Aam Hamidah Ade Aisyah Aisyah, Ade Alfian Ashshidiqi Alia, Pipi Alma Nur Kharisma Alma Nurkharisma Alpian Ashshidiki Popiariana Aritsya Imswatama Arrahman, Zahra Salsabila Asep Munajat Ashshidiqi Poppyariyana, Alfian Deti Kurnia Dhea Puspitasari Elnawati , Elnawati Elnawati, Elnawati Fitriyawati, Fitriyawati Hasanah, Shevia Nidaul Heni Rohaeni Hindun, Siti Ibnu Huri Ibnu Huri Ibnu Hurri Kindar Pradina Komala Rosanti, Rita Leonita Siwiyanti Manggali, Lia Ratu Maulidina, Ranita Neng Riska Puspitasari Nuryanti Nuryanti Pipih Hapsoh Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi Purwanti, Erni Puspitasari, Neng Riska Ranita Maulidina Rosinah Srimulyana, Yanah Sugiarti, Yuli Sunahtira Hayati, Vina Yanah Srimulyana Yani Nuraeni Yanti Nuryanti Yolanda, Ayuni