Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC MES: Journal of Mathematics Education and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Indonesian Journal of Multidisciplinary Science EduMatika: Jurnal MIPA JURNAL CURERE Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Beru'-beru': Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kanigara Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Yanty Maria Rosmauli Marbun
Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ELICITING ACTIVITIES DITINJAU DARI GAYA BELAJAR MAHASISWA Lois Oinike Tambunan; Yanty Maria Marbun; Valentina Marbun
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/4jmjqf74

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa program studi Pendidikan matematika masih rendah dan dipengaruhi oleh variasi gaya belajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan gaya belajar Kolb, yaitu converger, diverger, accommodator, dan assimilator dalam pembelajaran matematika berbasis Model Eliciting Activities (MEA). Penelitian kualitatif ini melibatkan seluruh mahasiswa semester 3 sebagai populasi sekaligus sampel penelitian sebanyak satu kelas berjumlah 32 orang. Data dikumpulkan melalui angket gaya belajar, tes pemecahan masalah, wawancara, dan dokumentasi. Dari populasi tersebut ditetapkan delapan siswa sebagai subjek wawancara yang mewakili tiap gaya belajar. Wawancara kemampuan pemecahan masalah matematis dilakukan dengan 8 siswa yang terdiri dari 2 siswa pada tiap gaya belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar yang paling dominan adalah converger. Semua tipe mahasiswa mampu memahami masalah, merancang strategi, dan melaksanakan penyelesaian sesuai indikator Polya. Perbedaan tampak pada tahap pemeriksaan kembali: mahasiswa converger dan assimilator hanya meninjau jawaban tanpa mempertimbangkan alternatif lain; mahasiswa diverger memeriksa kelogisan solusi dan membaca ulang pertanyaan; sedangkan mahasiswa accommodator tidak menilai alternatif solusi maupun kelogisannya. Hasil akhir menunjukkan bahwa gaya belajar terutama memengaruhi kualitas refleksi mahasiswa dalam tahap evaluasi pemecahan masalah.
Analisis Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Yanty Maria Rosmauli Marbun; Lois Eunike Tambunan
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana Analisis Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat Belajar Mahasiswa melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Sampel penelitian adalah 30 mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil penelitian yaitu terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematis terhadap minat belajar mahasiswa melalui model pembelajaran berbasis masalah pada mata kuliah kalkulus integral universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Hubungan tersebut ditunjukkan dari nilai koefisien relasinya sebesar 0,534 yang berarti kategori hubungan kuat dan signifikan dari hubungan itu ditunjukkan dari nilai t htungny lebih besar dari nilai t tabelnya (9,011> 2,034). Dan dengan menggunakan koefisien determinasi dapat dilihat besar hubunganya yaitu 73
Pendampingan Mahasiswa dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Terintegrasi Kearifan Lokal: Pengabdian Janwar Tambunan; Lois Oinike Tambunan; Leonita Maria Efipanias Manihuruk; Tarida Alvina Simanjuntak; Yanty Maria Marbun; Marlina Agkris Tambunan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6148

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa secara umum sebagai calon pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT yang terintegrasi dengan kearifan lokal. Target kegiatan mencakup empat aspek utama. Pertama, mengidentifikasi konsep-konsep esensial dalam pembelajaran yang dapat disajikan secara lebih efektif melalui media berbasis ICT, dengan indikator minimal 50% materi dapat diimplementasikan. Kedua, terbentuknya kelompok belajar mahasiswa yang memiliki kemampuan dalam pemanfaatan ICT, dengan target sekurang-kurangnya 75% peserta memiliki pemahaman yang baik dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Ketiga, dihasilkannya produk media pembelajaran yang inovatif, eksploratif, dan kontekstual berbasis kearifan lokal, dengan capaian minimal 80% mahasiswa mampu menguasai dan mengaplikasikan media tersebut. Keempat, terbukanya peluang pengembangan jiwa kewirausahaan melalui produksi media pembelajaran berbasis ICT yang bernilai ekonomis. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metode pendampingan, pelatihan, dan praktik langsung dalam pengembangan media pembelajaran berbasis ICT yang terintegrasi dengan budaya lokal. Pendekatan ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merancang pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan kontekstual, serta membentuk calon pendidik yang peka terhadap perkembangan teknologi dan nilai-nilai kearifan lokal dalam proses pembelajaran.
ANALISIS KESALAHAN SISWA PADA MATERI PERSAMAAN FUNGSI KUADRAT DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER DI KELAS IX SMP NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR Targo Simanjuntak; Yanty Maria Rosmauli Marbun; Gayus Simarmata
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 4 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 4 - OKTOBER 2025
Publisher : PT. Migas Central Sijabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa pada materi persamaan fungsi kuadrat ditinjau dari perbedaan gender di kelas IX SMP Negeri 3 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 27 siswa yang terdiri dari siswa laki-laki dan perempuan. Instrumen penelitian berupa tes uraian dan pedoman wawancara, yang digunakan untuk mengidentifikasi serta mengklasifikasikan kesalahan siswa menurut kastolan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik siswa laki-laki maupun perempuan melakukan berbagai jenis kesalahan, di antaranya kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prosedur, dan kesalahan operasi. Persentase kesalahan tertinggi ditemukan pada kesalahan Teknik, dengan kecenderungan berbeda antara siswa laki-laki dan perempuan. Kesimpulan penelitian ini adalah perbedaan gender memengaruhi kecenderungan jenis kesalahan yang dilakukan siswa, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang adaptif untuk meminimalkan kesalahan tersebut.
SOSIALISASI PENGGUNAAN SOFTWARE MATEMATIKA DI SMA NEGERI 1 SIDIKALANG Yanty Maria Rosmauli Marbun; Osco Parmonangan Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 3 (2025): Vol. 3 No. 3 (2025) : P3JI - AGUSTUS
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi matematika merupakan materi yang abstrak sehingga sulit siswa dalam memahami materi matematika khususnya di Sekolah Menengah Atas (SMA). Salah satu cara yang dilakukan adalah dengan memanfaatkan software- software matematika. Software-software matematika dapat membantu peserta didik dengan baik dari animasi yang ada di dalam software-software matematika, sehingga memudahkan siswa dalam mengkonstruksi pemahaman konsep matematika, dan lebih mengembangkan kemampuan dasar matematis seperti kemampuan penalaran, kemampuan pembuktian dan lain sebagainya. Perlunya software-software matematika untuk membantu pemahaman materi matematika yang abstrak dan mempermudah guru dalam menyampaikan materi dengan ketepatan gambar dalam geometri dan garis dalam koordinat cartesius. Memudahkan siswa untuk lebih memahami materi matematika. Sosialisasi penggunaan software ini membantu para guru dalam pembentukan dan pemahaman konsep matematis siswa terhadap materi matematika . Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian masyarakat di SMA Negeri 1 Sidikalang disimpulkan bahwa guru-guru sangat antusias dalam menggunakan tools software-software matematika dan animasi dalam bentuk dapat digerakkan membuat peserta paham maksud dari materi matematika.
Sosialisasi Pentingnya Mengenal Tenses dengan Baik di SMP Negeri 1 Siantar Ricardo Sinaga; Jumadi Saudi Nainggolan; Eric Sumanto Pintu Batu; Rivaldi Aditia; Yesica Destri Turnip; Herman Herman; Yanty Maria Rosmauli Marbun; Tiodora Fermiska Silalahi; Elina Lulu Rumapea
Beru'-beru': Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/jipm.v2i2.3082

Abstract

Sosialisasi tentang pentingnya pemahaman tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat SMP merupakan langkah yang krusial dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi era globalisasi yang semakin maju. Dalam era ini, kemampuan berbahasa Inggris menjadi sangat penting, dan pemahaman tenses menjadi fondasi utama dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang efektif dalam bahasa Inggris. Studi yang dilakukan oleh beberapa peneliti menunjukkan bahwa penguasaan tenses secara mendalam berdampak positif pada kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan, mendengarkan, dan menulis dalam bahasa Inggris. Melalui pemahaman yang baik tentang tenses, siswa dapat menyampaikan pesan dengan lebih jelas, akurat, dan terorganisir. Metode pelaksanaan sosialisasi menggunakan pendekatan pembelajaran yang interaktif dan terstruktur, dengan metode diskusi dan Drilling Method. Dalam sosialisasi ini, siswa diajak untuk aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, sementara pemateri memberikan penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami untuk meningkatkan pemahaman siswa. Namun, sosialisasi juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi siswa dalam mempelajari tenses, seperti kesulitan menempatkan bentuk kata kerja untuk berbagai waktu dan memahami grammar bahasa Inggris. Solusi untuk mengatasi tantangan ini termasuk penggunaan kamus bahasa Inggris, berlatih membuat kalimat, menerjemahkan teks. Dengan menguasai tenses dengan baik, siswa SMP Negeri 1 Siantar akan memiliki dasar yang kokoh dalam mempelajari bahasa Inggris secara lebih lanjut, meningkatkan kemampuan berkomunikasi, dan siap menghadapi tuntutan pendidikan di tingkat yang lebih tinggi. Sosialisasi ini menjadi langkah awal yang penting dalam memperkuat kemampuan bahasa Inggris siswa dan membuka peluang yang lebih luas bagi masa depan mereka
Co-Authors Adhe Novtriandani Damanik Agusmanto J.B. Hutauruk Arwin Tannuary Berlien, Richard Christa Voni Sinaga Christian Neni Purba Dahlia Fortuna Sinaga Damanik, Bernieke Anggita Ristia DAULAT NATHANAEL BANJARNAHOR Elina Lulu Bimawati Rumapea Eric Sumanto Pintu Batu Eva Pasaribu Eva Pasaribu Fery Christian S. Turnip Firinta Togatorop Frans Nico A. Lumbantoruan Gayus Simarmata Herlina Hotmadia Sianipar Herman . Herman Herman Herna Febrianty Sianipar Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indah Rumondang Manik Janwar Tambunan Jayawarsa, A.A. Ketut Jumadi Saudi Nainggolan Junaida Boang Manalu Leonita Maria Efipanias Manihuruk Lois Oinike Tambunan Manurung, Rolan Melda Veby Ristella Munthe Melvin M. Simanjuntak Monalisa Frince S Pasaribu, Eva Purba, Ridwin Purba, Yoel Rambe, Kartina Rahmadhani Ricardo Sinaga Rivaldi Aditia Rumapea, Elina Lulu Sabna Marchhayuni Girsang Saragih, Elsha Riyani Semaria Eva Elita Girsang Sianturi, Monalisa Frince Sidabutar, Ropinus Sijabat, Osco Parmonangan SILALAHI, TIODORA FERMISKA Simamora, Rianita SIMAREMARE, JUNI AGUS Simatupang, Sudung Sinaga, Ruth Desti Sinurat, Bloner Srinatalia Silaen Tambunan, Lois Eunike Tambunan, Marlina Agkris Tannuary, Arwin Targo Simanjuntak Tarida Alvina Simanjuntak Thresia Yohana Sembiring Tiarma Intan Marpaung TIODORA FERMISKA SILALAHI Valentina Marbun Yanti Arasi Sidabutar Yesica Destri Turnip Yoel Purba Yoel Purba