Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan Wahana Didaktika At-Taqaddum Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Sains Sosio Humaniora Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) Margin : Journal of Islamic Banking Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Muhammad Sholeh
Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Jambi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Antara Lagu Wajib Nasional dengan Karakter Nasionalisme SD Negeri 109/IV Kota Jambi Restu Aulia Putri. M; Arsil Arsil; Muhammad Sholeh
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara lagu wajib nasional dengan karakter nasionalisme di SD Negeri 109/IV Kota Jambi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 109/ IV Kota Jambi pada semester ganjil tahun ajaran 2021. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara melakukan penyebaran kuesioner atau angket kepada peserta didik. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif, setelah itu data di analisis dengan bantuan program SPSS V.20 tentang hubungan antara lagu wajib nasional dengan karakter nasionalisme pada peserta didik. Hasil penelitian ini diduga bahwa adanya hubungan antara lagu wajib nasional dengan karakter nasionalisme pada peserta didik. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV dengan jumlah responden sebanyak 76 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang diberikan adalah angket dengan pernyataan untuk lagu wajib nasional sebanyak 18 pernyataan dan pernyataan untuk karakter nasionalisme sebanyak 16 pernyataan. Analisis data menggunakan korelasi sederhana, diperoleh nilai dengan hasil korelasi sebesar 0,536 dan nilai korelasi lebih besar dari r tabel yaitu sebesar 0,223. Setelah membandingkan nilai rxy (0,536) > r tabel (0,223) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat korelasi yang signifikan antara lagu wajib nasional (X) dan karakter nasionalisme (Y).
Penanaman Pendidikan Ilmu Pengetahuan Filasafat Di SDN 110/1 Desa Tenam Alirmansyah Alirmansyah; Muhammad Sholeh
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8398

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek kehidupan manusia, karena hanya manusialah yang bisa mendapatkan pendidikan. Oleh karena itu pendidikan memerlukan suatu filsafat, karena masalah pendidikan berkaitan dengan realisasi pendidikan. Dalam realisasi pendidikan akan muncul masalah yang lebih luas dan kompleks yang tidak dapat di batasi oleh pengalaman dan fakta, dan itu juga tidak dapat di capai dengan pengetahuan filsafat pendidikan yang tidak hanya berhungan dengan fakta saja, tetapi juga berhubungan dengan kebaikan dan keburukan, bentuk dari kehidupan manusia, dan kehidupan sosial manusia yang sempurna. Pada penelitian ini menggunkan metode penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Yang dimana data yang terkumpul dari hasil penelitian tersebut berbentuk kata-kata atau gambar.
Kompetensi pedagogik guru sekolah dasar sebagai pendukung program merdeka belajar Eko Kuntarto; Maryono Maryono; Muhammad Sholeh
Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol 13 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jip.v13i1.7642

Abstract

This study aims to access the composition of the pedagogic competence of elementary school teachers as a supporter of teaching practice guidance (PLP) for PGSD students in carrying out school-based MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) activities. The research instrument is a Teacher Competency Assessment Questionnaire which is designed with an online platform. The contents of the questionnaire are prepared based on the dimensions and indicators of pedagogical competence criteria which refer to the National Assessment of Indonesian Teacher Competence. Questionnaires were given to 40 PLP mentoring teachers who were selected based on a purposive random sampling technique, based on several criteria. The research method uses quantitative and qualitative. Based on the results of the study, it shows that: the pedagogic competence of elementary school teachers as supporters of the school-based MBKM program is in the middle order position.
Analisis Pemahaman Kompetensi Profesional Guru Pada Muatan Pembelajaran IPS SD Negeri 55/I Sridadi Nur Rohayati; Muhammad Sofwan; Muhammad Sholeh
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 20 No. 2 (2022): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v20i2.7521

Abstract

Hasil dari penelitian ini menunjukan, peranan guru sangat penting dalam membangun kualitas pendidikan. Profesional guru harus bisa dituntut untuk dapat memiliki kompetensi yang baik agar tujuan pembelajaran tercapai dengam baik. Namun  di SD Negeri 55/I Sridadi pada saat melakukan observasi masih terlihat salah satu indikator tidak masuk dalam profesional guru. Ada 5 indikator yang harus dikuasai guru dalam profesional guru diantaranya (1) Menguasai materi, struktur dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu, (2) Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu, (3) Mengembangkan mata pelajaran  yang diampu secara skreatif, (4) Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, (5) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.                           Pada saat melakukan observasi SD Negeri 55/I Sridadi  Pada Muatan pelajaran IPS pada saat guru mengajar  kurang bervariasi  namun cukup sesuai dengan Rancangan  Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam Melaksanakan Pembelajaran dengan mengkaitkan teknologi informasi dan komunikasi guru sudah cukup paham dalam mengkaitkan teknologi fasilitas seperti proykter, akses internet dan anak juga sudah memiliki handphone sendiri disini terlihat guru cukup paham dalam  menguasai cara penggunaan teknologi dalam mengkaitkan pembelajaan karena dilihat zaman pendidikan yang semakin maju. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru SD Negeri 55/I Sridadi memiliki kompetensi profesional yang baik menguasai materi, struktur, konsep dan pola, menguasai standar kompetensi dasar dan kompetensi inti mata pelajaran, mengembangkan mata pelajaran, mengembangkan keprofesionalan dengan melakukan tindakan reflektif. Kata Kunci: : Analisis, Kompetensi profesional guru, muatan pembelajaran IPS. 
Strategi Guru dalam Mengatasi Perilaku Perundungan (Bullying) melalui Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Tinggi SDN 182/I Hutan Lindung Zilvad Larozza; Ahmad Hariandi; Muhammad Sholeh
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.1929

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative research) dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi (sebagai data penunjang) yang bersumber dari guru kelas IV, guru kelas VI, siswa kelas IV, siswa kelas VI dan kepala sekolah. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perundungan (bullying) dalam bentuk fisik dan verbal pada siswa kelas IV dan perundungan fisik, verbal serta sosial atau mental pada siswa kelas VI SDN 182/I Hutan Lindung. Sekolah telah melaksanakan pendidikan karakter pada siswa kelas tinggi khususnya kelas IV dan VI dengan pendekatan berbasis kelas dan budaya sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa strategi guru dalam mengatasi perilaku perundungan (bullying) melalui pendidikan karakter pada siswa kelas tinggi telah terlaksana dengan baik, guru diharapkan dapat menjadikan siswa berperilaku baik, terjauhi dari perundungan (bullying) serta menerapkan nilai-nilai karakter baik di kehidupan sehari-hari. Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi penelitian selanjutnya.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DISEKOLAH DASAR Muhammad Sholeh; Khumairotuzzaro’ah Khumairotuzzaro’ah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.18929

Abstract

Siswa seringkali diam saat guru menjelaskan materi dan hanya mendengarkan penjelasan tanpa memberikan tanggapan yang membangkitkan rasa ingin tahunya. Selain itu, siswa hanya menanggapi seadanya saja, menunjukkan bahwa kurangnya interaksi antara siswa dan guru. Siswa hanya mengerjakan tes yang telah diberikan dan belum menerapkan pembelajaran kelompok yang heterogen yang dapat membantu siswa bertukar pendapat dengan temannya. Beberapa siswa terlihat diam saja, tidak memperhatikan guru, mengobrol dengan teman sebangku, dan mengganggu temannya selama proses pembelajaran. Sehingga proses pembelejaran menjadi kurang efektif karena adanya umpan balik antara siswa dan guru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus dan tiap siklusnya terdiri atas 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Teknik analisis data pada penelitian ini dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) dengan Pendekatan Saintifik (Scientific Approach) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa sebanyak 50%, dari presentase pratindakan yaitu 27,77% atau 5 siswa, kemudian pada siklus I memperoleh keberhasilan keaktifan belajar siswa sebanyak 47,05% atau 8 siswa, hingga pada siklus II meningkat menjadi 78,57% atau 11 siswa dari keseluruhan siswa yang berjumlah 14 siswa yang hadir.
PELATIHAN MEMBUAT PORTOFOLIO DIGITAL MENGGUNAKAN GOOGLE SITES UNTUK KEPENTINGAN ASESMEN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR Eko Kuntarto; Muhammad Sholeh
Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 3 (2023): APTEKMAS Volume 6 Nomor 3 2023
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36257/apts.v6i3.6987

Abstract

Teacher competence is knowledge, skills, behavior that must be owned by teachers in the learning process takes place or in carrying out their duties. In the target school, namely SDN 198/I Muara Bulian, there are still teachers who have difficulty making digital portfolios as a means of assessing teacher competence. Teachers are still unfamiliar with various online media that can be used as a means of creating digital portfolios. For this reason, a solution is provided in the form of training to create a digital portfolio using Google Sites. This training can make it easier for teachers to create digital portfolios for the benefit of assessing the competence of elementary school teachers. This activity is carried out using the Project Based Learning model and interactive learning methods. Trainers and participants carry out discussions, questions and answers, analysis, studies, and end with a project. The stages of activity are: (1) preliminary survey; 2) training and guidance; (3) create a project. This training received a very good response from the target schools, especially the teachers who participated in the training. Teachers become more innovative and professionally competent; in this digital era it is also increasing as evidenced by their success in creating an attractive digital portfolio after the training.
Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Media Card Sort Muatan IPA Sekolah Dasar Muhammad Sholeh; Nur Aini
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i4.4949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk upaya peningkatan keaktifan siswa melalui model pembelajaran cooperatibe learning tipe STAD berbantuan media card sort pada muatan IPA di kelas V di SDN 212/IX Sarang Burung Kota Jambi. Data penelitian ini bersumber pada siswa dan guru kelas V Sekolah Dasar. Sumber data yang didapatkan melalui observasi dan wawancara selama proses penelitian. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, yaitu meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD berbantuan media card sort bagi kelas V SDN 212/IX Sarang Burung, dapat disimpulkan Pada siklus I pertemuan terakhir, rata-rata persentase diperoleh sebesar 53,00%, pada siklus II, mengalami peningkatan diperoleh sebesar 80,00%. Terdapat peningkatan berturut-turut disetiap pertemuan pada siklus I dan II dengan jenjang 50,00% sampai 80,00%. Terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa setelah dilakukan tindakan dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD berbantuan media card sort. Pada siklus II tercapai kriteria ketuntasan keberhasilan sesuai dengan yang diharapkan oleh peneliti diperoleh sebesar 80,00%. Maka tindakan yang diberikan dengan menerapkan model pembelajran cooperative learning tipe STAD berbantuan media card sort berhasil dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa
Analysis of the Implementation of the Pancasila Student’s Profile for Strengthening Project in the Merdeka Curriculum in Indonesia’s Elementary Schools Wilsani Wilsani; Faizal Chan; Muhammad Sholeh; Zelly Putriani
At-Taqaddum Vol 15, No 2 (2023): At-Taqaddum
Publisher : Quality Assurance Institute (LPM) State Islamic University Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/at.v15i2.17884

Abstract

This research aims to determine how teachers implement the Pancasila Student Profile Strengthening Project in the Independent Curriculum in class V in elementary schools. This research was conducted at Jambi City State Elementary School (SD) 1/IV in the even semester in the academic year of 2022/2023. This research uses a qualitative research methodology with a phenomenological research type. Research data was obtained directly through data collection techniques: observation, interviews, and documentation with the class V homeroom teachers, namely Mrs. S, Mr. AP, Mrs. NEP, Mr. VK, and Mrs. F. After carrying out a series of data collection techniques, the data was then analyzed using the method of Miles and Huberman: reducing data, presenting data, and verifying data. This research shows that in implementing the project to strengthen the profile of Pancasila students, teachers are guided by the guidebook to develop their ways of teaching them through several stages (2022). In the first stage, teachers understand the project for strengthening the profile of Pancasila students. Next, the teacher designs the project to strengthen the profile of Pancasila students. Then, the teacher manages the project to strengthen the profile of Pancasila students. Lastly, the teacher processes the assessment and reports the project results to strengthen the profile of Pancasila students. This research concludes that the fifth-grade teacher at SDN 1/IV Jambi City has successfully implemented the project to strengthen the profile of Pancasila students. It can be seen in the achievement of learning outcomes. Implementing the project to strengthen the profile of Pancasila students can be used as an example for other teachers to implement similar learning.
ANALISIS PENERAPAN AKAD IJARAH DALAM TRANSAKSI LAHAN PERKEBUNAN (Studi Kasus Desa Sungai Jambat Kec. Sadu, Kab. Tanjung Jabung Timur) Suhar Suhar; Ahmad Syahrizal; Muhammad Sholeh
MARGIN: Journal of Islamic Banking Vol 3 No 2 (2023): MARGIN JOURNAL OF ISLAMIC BANKING
Publisher : UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/margin.v3i2.2063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan akad ijarah dalam transaksi lahan perkebunan di Desa Sungai Jambat, Kecamatan Sadu, Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Akad ijarah itu sendiri yaitu akad atau transaksi pemindahan hak guna atas suatu barang atau jasa ketrampilan tertentu melalui pembayaran upah (sewa) secara professional. Dalam kaitannya dengan penelitian ini dilakukan dikarenakan banyak masyarakat Desa Sungai Jambat ini melakukan praktek sewa-menyewa lahan perkebunan yang mana perkebunan yang dimiliki oleh masyarakat mayoritas adalah perkebunan kelapa dan pinang. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kualitatif, yaitu melakukan pengamatan, dokumentasi, dan wawancara langsung ke lapangan yang mana masyarakat yang memiliki lahan sebanyak 21 orang informan dan penyewa lahan sebanyak 21 orang informan. Yang mana hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman masyarakat terhadap akad ijarah dalam transaksi lahan perkebunan di Desa Sungai Jambat Kecamatan Sadu Kabupaten Tanjung Jabung masih kurang baik dikarenakan kurangnya tingkat pemahaman masyarakat tentang pengertian, syarat, rukun, dan praktik akad ijarah dalam transaksi lahan perkebunan. Hasil penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil bahwa faktor penyebab terjadinya problematika dalam akad ijarah transaksi lahan perkebunan di Desa Sungai Jambat. Adapun faktor penyebab terjadinya problematika masyarakat yaitu miskomunikasi, perjanjian yang masih dilakukan secara lisan bukan secara tertulis dan tanpa adanya dokumentasi.
Co-Authors Abdi, Geby Chrilda Putri Afifa Suci Nahara Ahmad Hariandi Ahmad Syahrizal Aldi Darwansyah Alfa Rezki Alirmansyah Alirmansyah, Alirmansyah Alya Yulieta Andi Gusmaulia Eka Putri Annisa Dhita Syahrial Arsil Arsil, Arsil Asrial Asrial Chan, Faizal Dea Rizka Amalia Desy Rosmalinda Deyana Nuru Intan Dhea Amanda Alfa Rezki Dwi Agus Kurniawan Eka - Sastrawati Eko Kuntarto Eko Kuntarto Faizal Chan Femi Br Ginting Giska Marcellia Ifdah Aulia Isra Sucianti Khumairotuzzaro’ah Khumairotuzzaro’ah Kurniawan, Hanif M. Rivaldi Maryono Maryono Mohamad Muspawi Muhammad Dewa Zulkhi Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan Nabila Anastasya Nadine, Ardya Syaqibilla Natalia, Mutiara Desma Natasya T Na’imahtul Zakiyah Dwi Wardhani Nicky Tri Handayani Nur Aini Nur Rohayati Reftiani Wulandari W Restu Aulia Putri. M Risdalina Silvina Noviyanti Sri Marmoah Suci Okta Mela Dwisa Suhar Suhar Sukma Arum Sari Syahrial, Syahrial Wilsani Wilsani Wiwik Kurniyati Yantoro, Y Yoga Pratama Zelly Putriani Zilvad Larozza