Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tadbir Muwahhid Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Jurnal Ushuluddin Jurnal Ilmiah Mizani: Wacana Hukum, Ekonomi Dan Keagamaan
Radif Khotamir Rusli
Universitas Djuanda
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Metode Fun Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Studi Kualitatif di Madrasah Tsanawiyah Raden Dwi Wulandara; Radif Khotamir Rusli; Siti Khumairotuzzahra
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 8 (2026): Karimah Tauhid (In Progress)
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i8.25963

Abstract

Rendahnya motivasi dan capaian belajar bahasa Arab siswa kelas VII di sebuah Madrasah Tsanawiyah (rata-rata 62,5, di bawah KKM 70) mendorong penelitian kualitatif deskriptif ini untuk mendeskripsikan proses implementasi metode Fun Learning serta respons siswa terhadapnya. Informan dipilih secara purposif, meliputi seorang guru bahasa Arab, kepala madrasah, delapan siswa kelas VII, dan seorang guru observer. Data dihimpun melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan telaah dokumen, lalu dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya melalui triangulasi dan member check. Hasil menunjukkan implementasi berlangsung melalui perencanaan yang cermat (penyusunan modul, media kreatif, dan permainan edukatif) serta lima tahap pelaksanaan: ice breaking, penyajian materi, permainan edukatif, ekspresi kreatif, dan refleksi. Antusiasme siswa, kreativitas guru, dan dukungan kepala madrasah menjadi faktor pendorong, sementara kendala waktu dan media diatasi melalui strategi adaptif guru. Disimpulkan bahwa Fun Learning menghadirkan atmosfer belajar bahasa Arab yang lebih hidup dan mendorong motivasi belajar siswa secara nyata.
Co-Authors Abdul Kholik Abraham Yazdi Martin Achmad Jaka Santos Adiwijaya Aditya Saputra Aep Saepudin Muhtar Alifa Nazma Amril, La Ode Asep Sugandi Asep Thobibudin Qolyubi Dede Syafrudin Didin Syamsudin Dimas Hadian Hakim Erina Firdaus Faisal Tri Ramdani Fikni Mutiara Rachma Firmansyah Gotfridus Goris Seran Gugun Gunadi Hanrezi Dhania Hasan Basri Tanjung Iis Naenia Imam Kurniawan Irma Purnamasariv Irman Suherman Irwan Efendi Ismail Sugardo Lingga Nurdinda Lise Purnamasari Muhammad Agus Mulyana Muhammad Fahri Harizona Muhammad Sultan Annafi Neng Virly Apriani Putri Liani Azzahra R. Siti Pupu Fauziah Raden Dwi Wulandara Rizka Yuninda Maliki Roestamy, Martin Sahal Haikal Hafidh Siti Khumairotuzzahra Teguh Prasetyo Wahyudin, Cecep Warizal Yuniar Riness Zahra Fitrah Raja Guk Guk Zahra Khusnul Lathifah