Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.002

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Salasika Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal SUBLIMAPSI Anoa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial, Politik, Budaya, Hukum. Ekonomi OrchidAgro Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR TEKNOLOGI MAJALENGKA (STIMA)

Nana Sumarna

Faculty Of Teacher Training And Education, Halu Oleo University, Kendari, Indonesia

Author-ID : 3433847

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Sucitno, Fitra; Sumarna, Nana; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 3 (2020): September
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v1i3.14307

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar sumbangan efektif self-efficacy terhadap motivasi belajar pada siswa kelas XI di SMAN 1 Wawotobi Kabupaten Konawe. Populasi berjumlah 317 siswa. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 64 siswa. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana pada program SPSS 21.0 dengan taraf signifikan p=0,05. Hasil penelitian ini : terdapat pengaruh self-efficacy secara signifikan terhadap motivasi belajar kelas XI di SMAN 1 Wawotobi Kabupaten Konawe, self-efficacyÂ memberikan sumbangan efektif terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Wawotobi sebesar 20%. Adanya self-efficacy pada siswa maka dapat menumbuhkan motivasi yang tinggi untuk mencapai tujuan. Bagi Sekolah siswa dapat membuka jam pelajaran tambahan diluar jam sekolah. Bagi siswa agar mencapai tujuan yang diinginkan dalam belajar. Bagi peneliti selanjutnya lebih meningkatkan desain penelitian yaitu desain eksperimen.

Pengaruh Keterampilan Sosial dan Keterampilan Literasi Digital Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Alfari, Zulham; Busnawir, Busnawir; Sumarna, Nana
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jpbm.v6i1.18609

Abstrak: Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui pengaruh langsung positif keterampilan sosial terhadap keterampilan literasi digital; (2) Untuk mengetahui pengaruh langsung positif keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi matematika; (3) Untuk mengetahui pengaruh langsung positif keterampilan literasi digital terhadap kemampuan literasi matematika dan (4) Untuk mengetahui pengaruh tidak langsung positif keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi matematika melalui keterampilan literasi digital. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MAN 1 Konawe Selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 49 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah structural equational model (SEM). Hasil penelitian menunjukan bahwa:(1) Terdapat pengaruh langsung positif keterampilan sosial terhadap keterampilan literasi digital; (2) Tidak terdapat pengaruh langsung positif keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi matematika; (3) Terdapat pengaruh langsung positif keterampilan literasi digital terhadap kemampuan literasi matematika dan (4) Tidak terdapat pengaruh tidak langsung positif keterampilan sosial terhadap kemampuan literasi matematika melalui keterampilan literasi digital.Kata Kunci: Kemampuan Literasi Matematika, Keterampilan Sosial, Keterampilan Literasi Digital

Pengaruh Perhatian, Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Se Kecamatan Poleang dan Pemekarannya pada Masa Pandemi Covid-19 Kamiluddin, Kamiluddin; Adhi Wibawa, Gusti Ngurah; Sumarna, Nana
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jpbm.v6i2.21832

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh: (1) Secara parsial perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa pada masa pandemi covid- 19, (2) Secara parsial sosial ekonomi orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa pada masa pandemi covid-19, (3) Secara parsial motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa pada masa pandemi covid-19, dan (4) Secara simultan perhatian, sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa pada masa pandemi covid-19. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 128 siswa kelas VII SMP se- kecamatan Poleang dan pemekarannya di kabupaten Bombana. Penelitian menggunakan metode survey. Data tentang perhatian orang tua, sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa menggunakan angket dan data tentang hasil belajar menggunakan tes. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Secara parsial perhatian orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar siswa; 2) Secara parsial sosial ekonomi orang tua tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa; 3) Secara parsial motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa; 4) Secara simultan perhatian orang tua dan motivasi belaja siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa; 5) Secara simultan perhatian dan sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar siswa; 6) Secara simultan sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa; 7) Secara simultan perhatian orang tua, sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Analisis Kemampuan Menulis Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Kognitif Impulsif dan Reflektif astuti, Fuji; Sumarna, Nana; Tenriawaru, Andi; Muhibi, Muhibi
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33772/jpbm.v6i2.21460

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan kemampuan menulis matematis siswa MTs. ASH-SHIDDIQ dalam menyelesaikan masalah matematis ditinjau dari gaya kognitif impulsif dan gaya kognitif reflektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekploratif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. ASH-SHIDDIQ yang terdiri dari 2 siswa. Instrumen dalam penelitian ini ada 2 macam yaitu instrumen utama (peneliti sendiri) dan instrumen bantu yaitu tes gaya kognitif MFFT, tes kemampuan menulis matematis pada materi SPLDV, dan pedoman wawancara. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes dan wawancara. Data kemampuan menulis matematis yang diperoleh selanjutnya dilakukan triangulasi waktu melalui pemberian masalah baru yang setara untuk diselesaikan pada waktu yang berbeda. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan berdasarkan model Milles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) Siswa yang bergaya kognitif impulsif mampu menyatakan suatu situasi atau ide matematis dalam bentuk simbol/model matematis yakni mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model ekpresi matematis. Mampu membuat representasi visual gambar yakni mampu membuat gambar atau grafik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. serta mampu menyatakan dan menjelaskan suatu gambar/model matematis dalam bentuk ide matematis yakni mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis; (b) Siswa yang bergaya kognitif reflektif mampu menyatakan suatu situasi atau ide matematis dalam bentuk simbol atau model matematis yakni mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model ekpresi matematis. tidak mampu membuat representasi visual gambar yakni tidak mampu membuat gambar atau grafik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dan mampu menyatakan dan menjelaskan suatu gambar atau model matematis dalam bentuk ide matematis yakni mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis.

EFEK INVESTIGASI MATEMATIKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL MAHASISWA PGSD Sumarna, Nana; Kansil, Yoo Ekayana
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 21, No 1 (2016): JPMIPA: Volume 21, Issue 1, 2016
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v21i1.36247

ABSTRAKPemahaman konseptual sangat penting bagi seorang calon guru karena pemahaman konseptual merupakan se-kumpulan ukuran kualitas dan kuantitas pada konsep-konsep matematika yang direpresentasikan dalam ben-tuk jaringan pengetahuan tertentu dan keterampilan yang terdapat didalamnya. Unsur-unsur dari jaringan ini dapat berupa konsep, aturan (algoritma, prosedur, dan lain sebagainya), dan pemecahan masalah. Penelitian ini berusaha mencari solusi alternatif dengan memusatkan perhatian pada kondisi pembelajaran matematika yang selama ini berlangsung di ruang perkuliahan, melalui penelitian eksperimentasi pembelajaran dengan pendekatan investigasi matematika. Subyek penelitian ini adalah 111 mahasiswa PGSD di salah satu perguruan tinggi negeri di wilayah Sulawesi Tenggara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbe-daan pemahaman konseptual yang signifikan pada mahasiswa yang memperoleh pembelajaran dengan pen-dekatan investigasi matematika dibandingkan dengan pendekatan eskpositori (p= 0,000; p 0,005) dan tidak terdapat pengaruh interaksi antara kemampuan awal matematika dan pendekatan pembelajaran terhadap pe-ningkatan kemampuan pemahaman konseptual mahasiswa. Oleh karena itu, pendekatan investigasi dapat di-berlakukan pada seluruh level kemampuan awal karena telah terbukti dapat meningkatkan pemahaman kon-septual.ABSTRACTConceptual understanding is very important for pre-service teacher because conceptual understanding is a set of mathematical conceptsâ€™ quantity and quality measure that are represented in the form of knowledge and skills network contained therein. The elements of this network can be concepts, rules (algorithms, procedures, etc.), and problem-solving. This study attempted to found alternative solution focusing on mathematics learning conditions in the classroom, through learning experimentation study using mathematical investi-gation approach. Subjects were 111 PGSD pre-service teachers in one of state university in Southeast Sulawesi. Results suggested that there was a significant conceptual understanding difference between pre-service teacher receiving mathematics investigation approach compared to those receiving expository approach (p=0,000; p 0,005) and there was no interaction between prior knowledge with learning approach to pre-service teachersâ€™ conceptual understanding increment. Therefore, investigation approach can be imple-mented for all prior knowledge level because this approach proved to improve conceptual understanding.

WORKSHOP PEMBIMBINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DAN KARYA ILMIAH PADA GURU DI SDN 2 DAN SDN 100 KOTA KENDARI Yasin, Muhammad; Sumarna, Nana; Sentrio, Izlan; Kaimudin, La Ode; Lisnawati, Lisnawati
Anoa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial, Politik, Budaya, Hukum, Ekonomi Vol 1, No 3 (2020): Edisi Khusus Covid-19
Publisher : Universitas Halu Oleo

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan bimbingan pemahaman PTK dan karya ilmiah inovatif bagi peningkatan kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik guru, tindakan perbaikan kinerja guru, serta pendampingan kepada guru mitra dalam melakukan PTK. Para guru yang bertugas di SD negeri 2 dan SDN 100 Kendari ini memiliki potensi, minat dan motivasi yang cukup tinggi. Target dan luaranÂ pelatihan iniÂ secara kuantitas dari 45 guru yang mengikuti aktivitas PTK dan menulis karya ilmiah 95% berhasil dengan nilai baik atau dapat disimpulakan bahwa meningkat keyakinan bahwa dengan memiliki kemampuan meneliti dan menulis dijurnal nasional ber ISSN akan berdampak positif pada peningkatan kualitas hasil pendidikan ditingkat SD. Demikian juga hasil karya ilmiah (publikasi ilmiah dan karya inovatif) berdampak langsung pada peningkatan kualitas kerja, berkelanjutan pada perbaikan tugas kedepan, yaitu memperoleh angka kredit bagi guru yang mengusulkan kenaikan pangkat. Pelatihan ini berhasil diikuti oleh 44 orang guru PNS, 1 orang guru non PNS. Dalam evaluasi akhir pelatihan mendapat nilai baik 75 % dan sangat baik 25%. Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang dirasakan oleh mitra, maka kegitan ini ditik dari segi kualifikasi pendidikan akademik guru di Kota Kendari 85 % telah memiliki ijazah S1 atau D4, bahkan ada yang sudah S2, dan telah mengikuti pemantapan latihan pengembangan profesi guru, namun karena kegiatan PTK dan karya tulis membutuhkan bimbingan intensif, perlu ada mitra untuk mendiskusikan pengertian konsep, prinsip PTK, model PTK dan langkah membuat laporan hasil PTK yang tepat dengan permasalahan secara riil, factual dan actual terjadi di kelas.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP Hafely Hafely; Anwar Bey; La Ode Ahmad Jazuli; Nana Sumarna
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9, No 2: Edisi Juli 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari yang terdiri dari sepuluh kelas parallel. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan istrumen tes kemampuan komunikasi matematik berbentuk tes uraian. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa model Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa pada kedua kelas eksperimen. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata pretest kemampuan komunikasi matematik siswa lebih rendah daripada nilai rata-rata posttest kemampuan komunikasi matematik siswa pada kedua kelas eksperimen.

Women's Capacity Building of Informal Sector Workers in Rural Areas (Case of "Boiled Corn Seller" In Konawe Regency, Southeast Sulawesi Province) Yoo Eka Yana Kansil; Nana Sumarna; Rimba Hamid
Salasika Vol 2 No 2 (2019): Salasika (Indonesian Journal of Gender, Women, Child, and Social Inclusion's Stud
Publisher : Asosiasi Pusat Studi Wanita/Gender & Anak Indonesia (ASWGI)

The number of women local workers in the informal sector increases. Most of the women are those who live and work in poverty. One of the informal jobs is seller of corn on the cob, which is known as Boiled Corn Seller (BCS) women. The study is a case study with qualitative approach. These BCS women sell their corn along the provincial axis road in Pondidaha Sub-district of Konawe District, Indonesia. The data collection techniques used were observation methods, indepth interviews, and FGDs. The results showed that (1) BCS women still had access to capital resources, production facilities and labor, but faced difficulties in production equipment, labor, training and money; (2) the processing, marketing and distribution of corn on the cob were dominated by BCS women; and (3) the conceptual model planned for capacity building was a local food diversification program.

PENYESUAIAN DIRI DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Nana Sumarna; Nurhidayah Yusuf
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v6i2.25897

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penyesuaian diri memengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP UHO Angkatan 2020 yakni sebanyak 76 mahasiswa. Sampel ditarik dengan menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 76 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan skala penyesuaian diri dan nilai akademik mahasiswa pada semester awal. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan skor penyesuaian diri mahasiswa berada pada kategori cukup dan nilai prestasi akademik mahasiswa berada pada kategori memuaskan. Berdasarkan hasil analisis inferensial pada taraf signifikasi sebesar α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,001. Karena Pvalue < α maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penyesuaian diri terhadap prestasi akademik mahasiswa.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI KELAS V SDN 13 LAKUDO Satria Damayanti; Nana Sumarna; Muhammad Yasin
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipsd.v4i1.27471

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 13 Lakudo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian berbentuk One Group Pretest-Posttest. Data kuantitatif diperoleh melalui hasil pretest-posttest yang disusun berdasarkan kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil dengan menggunakan uji t diperoleh nilai yaitu 11.959 dan nilai pada taraf signifikansi 5% dengan df (degree of freedom) atau derajat kebebasan = 17, = 2.110. Sehingga > atau (11.485>2.101) dan nilai sig. (2-tailed) = 0.000 < 0.05, maka ditolak dan diterima. dapat disimpulkan bahwa dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di kelas V SD Negeri 13 Lakudo.Kata Kunci : IPA; problem based learning; kemampuan berpikir kritis

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Rasyid Syamsuri Adhi Wibawa, Gusti Ngurah Alber Tigor Afriyanto Alfari, Zulham Almadrid, Muhammad Amin Muhtar Andi Asniar Andi Tenriawaru Anggun Anggun Anwar Anwar Anwar Bey Aryanti, Mery Asra Wati Barlian, Barlian Bolo, Asmiar Busnawir Busnawir Busnawir Cici Imayanti Darnawati, Darnawati Edi Cahyono Erma Pratiwi Nufi Ernawati Eva Herik Fuji Astuti Gustawan, Tatang Hafely Hafely Hafiludin Samparadja Handayani Giska Sri Hery Widijanto I Ketut Suardika Imawan, Muh. Khalil Izlan Sentriyo Izlan Sentryo Izlan Sentryo Kaimuddin, Sitti Mikarna Kaimudin, La Ode Kamiluddin, Kamiluddin Kansil, Yoo Eka Yana Kansil, Yoo Ekayana Kansil, Yoo Ekayana Kodirun Kuswendi, Uus La Ili, La Ili La Ode Ahmad Jazuli Lapassi, Nurmaya Sari Lilis Astiza Lutfiana Herawati Makkulau Makkulau Mardatilla Fatma Ainun Marzuki, Diana Mawarni, Linda Mery Aryanti Mirna Desrina Muzri Muhammad Yasin Muhammad Yasin - Muhibi, Muhibi Mustari, Facharuddin Naim Rosani Ningsih, Indarwati Suhariati Novi Damayanti Novi Damayanti, Novi Nurhidayah Yusuf Ordiman Lasaima Rabani, La Rahmawati, Ice Rahmawati, Rahmawati Rasmita, Rasmita Rimba Hamid Roslina Roslina Rusnawati Rusnawati, Rusnawati Sabrin Sabrin, Sabrin Saleh Ramlah Salma Wa Ode Samparadja, Hafiludin Sandriad Dini Gustry Saptaputra Syawal Kamiluddin Sari, Silmi Sagita Satria Damayanti Satria Damayanti Sentrio, Izlan Sentryo, Izlan Silondae, Dodi Priyatmo Siti Ruqoyyah Sitti Mikarna Kaimuddin Sitti Rahmaniar Sriastuti Sucitno, Fitra Sunarjo, Ida Sriwaty Tansilal Muh. Rijal Tundreng Syarifuddin Untung Untung Wa Ode L. Arisanti Wa Ode Lidya Arisanti, Wa Ode Lidya Wa Ode Lili Andriani Nasri Wa Ode Mufidah Nurfadhilah Waode Sitti Fatimah Widiani, Kadek Ayu Widodo , R. Wahyono Yuliastri Ambar Pambudhi, Yuliastri Ambar Yusrida Yusrida

Title

Found 50 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 50 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 50 Documents
Search